TOPトーク教師教師として愉しく生きる方法#452 教育論編64 【異装の子ども】06:41 一昨日 4再生 問題を報告する 再生する シェアする 教師として愉しく生きる方法柴正樹00:081.チャプター 106:152.チャプター 200:193.チャプター 3コメント感想・質問・応援メッセージを書こう
#453 趣味嗜好シリーズ67 【ワンピース シャンクスとゾロ】 8分・18時間前・ 3再生AI目次シャンクスがルフィに託した夢の始まり最初の仲間「海賊狩りのゾロ」との出会い泥棒ナミと道化のバギーとの激戦ウソップ、サンジとの出会いと仲間集めゾロが世界最強の剣士に挑む誓い
#451 発達特性のある子への支援シリーズ71 【専科の先生との連携2】 7分・10月24日・ 6再生AI目次音楽の授業で叱責される子どもやる気がないと見える背景のLD傾向担任と専科教師の連携の重要性個別特性に応じた5つの支援ルール叱責から生まれる負の連鎖の断ち切り方
#450 心理テクニックシリーズ70 【同意心理】 6分・10月23日・ 8再生AI目次説得力アップ「同意心理」の真髄語尾「だろ?」で相手を誘導する方法違和感なく交渉を進める会話術本心でなければ同意は得られない訳会話の主導権を握る交渉テクニック
#449 名言シリーズ64 【機会が2度君のドアをノックすると考えるな】 7分・10月22日・ 14再生AI目次二度とない機会を掴むマインドセット山田耕作に学ぶチャンスの掴み方偉人の言葉に学ぶ「機会」の本質才能を無限に伸ばす機会の重要性どこにでもあるチャンスを逃さない準備
#448 趣味嗜好シリーズ66 【修羅の門 ブラジルへ渡る九十九】 11分・10月21日・ 6再生AI目次ブラジル渡航の真の目的とは?グラシエイロ主催バーリトゥード開幕強敵との激闘!奥義解放の瞬間シュラと悪魔、決勝での壮絶な戦い優勝の先、ツクモが追う次なる相手
#447 教育論編63 【蚊の鳴くような声の子】 6分・10月20日・ 13再生AI目次「蚊の鳴くような声」の子A子の事例声が小さくなる原因とその多様性個に応じた段階的支援のアプローチ心の病や特性への専門的対応とは「聞こえる声」へと導く温かい関わり
#446 発達特性のある子への支援シリーズ70 【専科の先生との連携1】 8分・10月19日・ 19再生AI目次叱責が招いた生徒の苦痛と背景ADHD特性による忘れ物の実態担任が実践する忘れ物対策の具体策専科教師との連携が変える支援の形「サボり」ではない特性理解と支援の鍵
#445 心理テクニックシリーズ69 【リラックスの効力】 7分・10月18日・ 12再生AI目次"忘れていい"が記憶力を高める?プレッシャーが招く逆効果の実態部下の能力を引き出す声かけの極意なぜ人はプレッシャーで失敗するのか現代の子どもたちへの「最適な接し方」
#444 名言シリーズ63 【大事をなさんと欲せば、小なることを怠らず励むべし】 8分・10月17日・ 9再生AI目次二宮尊徳が説く「大事」を成す秘訣教師の夢を叶えた後輩の壮絶な学び勤務後3時間の猛勉強!不屈の継続術エジソン、ゲーテらが語る「努力論」「できない」か「やらない」か?努力の本質