TOPトーク教師明日うまくいく教室【学級経営RADIO】#81 リーダーを育てる④〜次のリーダーに椅子を空ける仕組み〜09:29 9月1日 186再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次リーダーシップの偏りを解消する課題次期リーダーに椅子を空ける「年間3回」宮沢先生に学ぶ「大きな木」の哲学班長卒業後の「名誉会長」制度とは?経験が形に残る肖像写真掲示の価値 #学級経営 明日うまくいく教室【学級経営RADIO】川島悠太@小学校教師02:061.オープニング04:152.年間3回まで03:103.名誉会長就任コメント感想・質問・応援メッセージを書こう 塩田太郎9月7日こんにちは。今日、班長選挙について子供たちに語りました。班長に立候補したい子供は27人中、12人もいました。意欲的でした!でも、選挙の仕組み(選ばれなければ落選)に戸惑っているようにも感じ、選択肢を提示しました。最高の決め方①立候補者同士の話し合い選挙の決め方②選挙お薦めしない決め方③ジャンケンorくじ引きクラス全体で決をとると、圧倒的に話し合いが多かったです。また、初めての子供がほとんどで分からないも多かったです。今週、立候補者が話し合いをし、7人の班長を決めます。1返信 川島悠太@小学校教師9月9日12人立候補は嬉しいですね😆子どもたちと納得感のある方法を選ぶのが1番だと思います!素敵です😊1 Saki9月7日川島先生クラスは、なぜリーダーなど、前に出る子への暖かいリスペクトといいますか、「うおお俺も名誉会長になりてぇ〜!」「かっこいい〜!」というような、前向きに友達を称えられる雰囲気があるんだろうととても感動します。ただ仕組みを整えるだけでは実現しない姿だと思うのです。川島先生の姿が子どもたちに「友達を讃える」ということを教えておられるのだと思うのです。そのことなども、ぜひお聞きしたいなと思いました😊1返信 川島悠太@小学校教師9月9日たしかに!その視点大事にしてます。話します!!1 まさと9月1日見通しの部分で、私『11月には学習発表会があるね、12月には学級でクリスマスお楽しみ会を考えています。(子どもたち→おー!)クリスマスツリーを教室においてさ(子どもたち→おー!)。自分はいつ班長になりたいかを考えてほしい。班長は3回できます。』と話しました。話している私もワクワクしながら話しました。いろいろ指導をすることもありますが、小さな楽しみを小出しにしながら子どもたちと過ごしています😄2返信 川島悠太@小学校教師9月1日伝えている先生自身もワクワクしているっていう状況が最高です😆子どもたちも一緒にワクワクしているはずです! 河野安毅(あんちゃん先生)9月1日みんなが輝くためのシステムですね!肖像写真めっちゃいいですね✨!!2返信 川島悠太@小学校教師9月1日これが1番ヒットしてる気がします笑 高岡朋寛9月1日今回の班長選挙での語りなどに活かしたいと思います。いつもありがとうございます!2返信 川島悠太@小学校教師9月1日参考になれば嬉しいです! もっと見る
#90 技の前に「何のために」がある 10分・9時間前・ 63再生AI目次技の前に問う「何のために」未来を生き抜く子供を育てる二つの軸自主性を育む承認の力とは叱る指導にも「なぜ」を問う「芯」が通る学級経営の秘訣
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#86 校長先生の一言にぐさっときた日 9分・9月8日・ 188再生AI目次台風接近、休校判断の裏側水泳指導中止に喜ぶ同僚への問い登校可能な一日を貴重と捉える視点子どもと過ごす一日、プロとしての意識教職員が喜びを共有する職員室へ
#85 リーダーを育てる⑧〜班長を頑張らせっぱなしにしない!〜 13分・9月7日・ 166再生AI目次リーダー育成最終章!班長を孤立させない支援とは班長の成長を促すPDCAサイクルの回し方仲間からの感謝メッセージが自信に変わる瞬間行為に意味付け!具体的なフィードバックの視点全員の潜在的リーダーシップを引き出す仕組み
#84 リーダーを育てる⑦〜班長会議で来週の教室を作る〜 9分・9月4日・ 178再生AI目次"首脳会議"で育てる自律的リーダー課題解決へ!教室作りの作戦会議金曜給食!班長会議の進行術具体化する行動目標の決め方とは"班長のブランディング"が拓く未来
#83 リーダーを育てる⑥〜班長の仕事〜 11分・9月3日・ 190再生AI目次班長を「先生のお手伝い」で終わらせないリーダー育成多様なリーダーシップを育む宣言カードの実践例ぼやけた目標を具体的な行動へと導く対話班長の挑戦を支える宣言カード運用術小さなリーダー経験が育む「集団を変える力」
#82 リーダーを育てる⑤〜班長を学級づくりに参画させる〜 7分・9月2日・ 176再生AI目次班長を「学級経営の主役」に育てる方法担任の原案と班長の視点:協働の意義班長が「損な役回り」にならない工夫班を俯瞰する力を育む座席編成の視点決定後も残された「調整の余白」の重要性
#81 リーダーを育てる④〜次のリーダーに椅子を空ける仕組み〜 10分・9月1日・ 186再生AI目次リーダーシップの偏りを解消する課題次期リーダーに椅子を空ける「年間3回」宮沢先生に学ぶ「大きな木」の哲学班長卒業後の「名誉会長」制度とは?経験が形に残る肖像写真掲示の価値
今日、班長選挙について子供たちに語りました。班長に立候補したい子供は27人中、12人もいました。意欲的でした!
でも、選挙の仕組み(選ばれなければ落選)に戸惑っているようにも感じ、選択肢を提示しました。
最高の決め方①立候補者同士の話し合い
選挙の決め方②選挙
お薦めしない決め方③ジャンケンorくじ引き
クラス全体で決をとると、圧倒的に話し合いが多かったです。また、初めての子供がほとんどで分からないも多かったです。
今週、立候補者が話し合いをし、7人の班長を決めます。
子どもたちと納得感のある方法を選ぶのが1番だと思います!素敵です😊
話します!!
私
『11月には学習発表会があるね、12月には学級でクリスマスお楽しみ会を考えています。(子どもたち→おー!)
クリスマスツリーを教室においてさ(子どもたち→おー!)。自分はいつ班長になりたいかを考えてほしい。班長は3回できます。』
と話しました。
話している私もワクワクしながら話しました。
いろいろ指導をすることもありますが、小さな楽しみを小出しにしながら子どもたちと過ごしています😄
子どもたちも一緒にワクワクしているはずです!