# チャプター 1 おはようございます。楽しいから始まる学び、パーソナリティの白人瑞樹です。 この番組では、教師として、学び手として、日々考えていることを言葉にしていきます。 もしよかったら、いいねやフォローよろしくお願いします。 では、いつものように少し雑談から。 今日は金曜日なので、ICTに関するお話をさせていただきます。 先日、と言っても12月ぐらいですかね、社会の授業で動画を作りました。 江戸幕府は、なぜ約260年もの長い間に渡って続いたのか、という課題です。 子どもたちは、この課題を解決するために動画を作りました。 その時、子どもたちの工夫がすごいなと思って、 例えば、NHK4Schoolの歴史にドッキリという番組を使ったんですけど、 2画面で分割したり、ピクチャーインピクチャーで動画を見ながら、キャンバーに内容をまとめたり、 あと面白いなと思ったのが、2人分のタブレットを使って、 1人はタブレットで自分のことを録画しながら、 もう1人は手動でタブレットの上に台本を表示させて、テロップみたいなことをやってたんです。 発想が柔軟だなっていうのもそうだし、型にとらわれない使い方ってすごいなって思いました。 ある意味でデジタルとアナログの融合みたいな感じでしたね。 では本編を聴いてください。 # チャプター 2 それでは本編です。本編の前にお知らせをさせてください。 いよいよ明日、2月21日土曜日13時30分から 第2回ミライシード茨城コミュニティが 水戸市の市民会館で開催されます。 関東エリアコミュニティマネジャーの福住先生と一緒に ミライシードの活用についてみんなで情報共有を行う会となっています。 今回も豪華ゲストとして 埼玉のミライシードDXエディケーター佐藤先生に お越しいただくことになりました。 託児も用意してありますので どの年齢のお子さんぞろでもご参加いただけます。 会場も内容もご満足いただけることかと思いますので ぜひご参加をご検討ください。 このチャプターに申し込み用のフォーム貼っておきます。 ぜひお申し込みください。 それでは本編です。 さて今日は2月14日フレッシュ研修会の 赤坂先生の講演から学んだ 発言の均等性と信頼度コミュニケーション ということについてお話しします。 まず発言の均等性の担保というお話です。 簡単に言うと 上下関係は発言の量で決まるよというお話をされていました。 よく発言する人が上 発言しない人が下 という構造ができてしまうんだそうです。 だから学級では 発言の均等性 つまりみんな同じぐらいに発言することが大切。 順番で発言をする機会を設定して もし言えないときはパスもOK でもパスだとしても発言することが大切だよ ということを話していました。 今日の学びを隣の人と話してみてとか 発言してなかった子の発言を取り上げて全体で共有するとか そういう工夫をされるそうです。 これICTを使ってもいいなと思っていて 特に私道徳なんかで使うんですけど 自分の意見をなかなか拒否をして伝えることができない場面 名前を非表示にして 自分の意見を投稿させることがあります。 ロイロノートとかオクリンクプラスなんかがその機能があるんじゃないかなと思うんですけど こうするとなかなか人には言いづらい自分の内面も 名前が出てこないからこそ言えるということもあると思うんですよね。 その中で気になる子の発言を拾い上げて全体で共有してということをします。 もちろんその時に自分の発言だよって言ってくれる人がいれば その子に詳しく聞きますし いやちょっとっていう場合はそのまま私が進めて 全体に話を振るっていうことをします。 こうやってICTを使うと発言の均等性を担保しやすいんじゃないかなって感じています。 そして2つ目。 2つ目は信頼はコミュニケーションの量に比例するというお話です。 赤坂先生は保護者と会える時間には欠かさずコミュニケーションを取るとか 信頼はコミュニケーションの量に関係する 声をかけない世間話をしないことには信頼関係は生まれないとおっしゃっていました。 ああなるほどなと思っていて それがコミュニケーション、会話じゃなくてもいいっていうことだったんです。 どうも私のイメージは会話とか話をするっていうイメージだったんですけど 生活ノートとか何かそういうものでやり取りをしてもいいんですっていうことでした。 GoogleチャットとかClassroomとか いろんなツールで子どもたちとやり取りできるかなって思いました。 昨年学級通信を出していたんですけど 途中から学級通信にQRコードをつけて 双方向でやり取りができるようにしたんです。 つまり保護者の方とコミュニケーションを増やしたんです。 これをやってみて感じたのは 保護者の方からの信頼感というか それが高まったなっていう気がしています。 やっぱりコミュニケーションをこまめに取る重要性を感じました。 ちなみに今日は授業参観でこんなん回もあるので できるだけたくさんの保護者の方と話をして コミュニケーションを取りたいなと思っています。 # チャプター 3 はいそれではエンディングです。今日のお話いかがでしたか? 発言の均等性を担保すること、信頼はコミュニケーションの量に比例すること この2つはICTを使うとさらに加速することができそうだなって感じました。 いろんなツールを使いつつ全員の学びを保証して信頼環境を高めていく なんかそんなことができたらいいなぁって思います。 皆さんも 何かツールを使ってコミュニケーション取られたりしていますか? もしよかったらコメント欄で教えてください。 それでは今日も聞きいただきありがとうございました。 いつもコメントをしてくださる方、いいねを押してくださる方、そして声だけで聞いてくださるあなたも本当に ありがとうございます。 今日は本校は授業参観です。 6年生の子たちが一生懸命考えた内容なので、保護者の方に思いが伝わるといいなぁと思っています。 それではまた次の放送でお会いしましょう。 今日もありがとうございました。