# チャプター 1 おはようございます。楽しいから始まる学び、パーソナリティーの白人瑞樹です。 この番組では、教師として、学び手として、日々考えていることを言葉にしていきます。 もしよかったら、いいねやフォローよろしくお願いします。 では、いつものように少し雑談から。 今日は、アウトプットの会議の日なんですけど、ちょっと違う話をしようと思います。 ニーサの話なんですけど、皆さんニーサって初めてますか? 私、何年かやっていて、始める前はずっとめんどくさいなって思ってたんですね。 手続きが複雑そうだし、よくわからないし、 投資って大丈夫なのかなっていうイメージがあって一歩踏み出せなかったんですけど、 でも実際にやってみたら、すごく簡単で、証券講座っていう講座を解説して、 何をずっと買っていきますかっていう積み立ての設定をしたら、 あとは基本的に放っておくだけなんです。 初めて見てから分かることがすごく多いなと思って、 福利の仕組みって言って、年々どうやったらお金が増えていくんだとか、 長く続けていった方がいいよとかっていう意味が何となく分かってきました。 やっぱりやってみて分かることとか、 さらに続けていくことで分かることってあるなというのを感じていて、 今日の本編の話にもつながるんですけど、 続けていくことの大切さみたいなことを今日はお話できたらと思います。 それでは本編お聞きください。 # チャプター 2 それでは本編です。 前回、生成AIを使って子どもたちが文章を遂行する活動をしているというお話をしたと思うんですけど、 今回はその遂行を使った実践の中から見えてきたことをお話しさせてください。 2回実施したんですけど、 子どもたちの振り返りを読んでいて、すごく印象に残った言葉があって、 特に今回の振り返りなんですけど、 自分の体験や気持ちはAIにはわからない。 だからそこは自分で書きました。とか、 文を書き直したらすぐにAIに聞くんじゃなくて、 まず自分で読み直すことにしました。 なぜかというと、AIが読みやすい文章と人が読みやすい文章は違うと思ったから、 みたいなことを小学校6年生が言っていました。 振り返りとかちょっと詳しく話を聞かせてって言って聞いたんですけど、 やっぱりこういう意見って1回だけ使っただけだと出てこないんじゃないかなって思っていて、 使ってみてAIの良さとか癖とか、 AIの限界みたいなこともわかってくるんだなぁと思いました。 1回目の実践では、 提案した文章、AIの文章をそのままコピーして使ったっていう子も結構いました。 もちろん自分の言葉に直すようにっていう話をしていたので、 すべてがAIの文章をそのままコピーしたわけではないんですけど、 一部分は引用してこのまま使ったっていう子もいました。 でも今回2回目の大切にしたい言葉について文章を書いた時は変わってきたんですね。 自分の思いとか経験を書く文章だったからかもしれないですけど、 AIの提案は参考にするけど自分のエピソードは自分で書きたいという子が増えました。 文章の種類によってAIの使い方を変えるといいんじゃないかなっていうのを子どもたち自身が判断するようになってきました。 さらに面白かったのがAIの指示の出し方の変化です。 1回目は文章をそのまま貼り付けて読んでもらうっていう子が多かったんですけど、 2回目はここだけ見てほしいと一部分を貼ったり、 こういう方向で直してほしいと追加でプロンプトを入れる子が出てきました。 私自身プロンプトを入れなくても動くように設計してあったので、 子どもたちが自分で考えてプロンプトを入れたというのは驚きました。 ここから感じたのは、先ほど話したニーサと同じで AIも使い続けることで初めて本当の活用につながってくるのかなと思いました。 一度も使ったことない状態でAIを使うと、 AIすごい、AI様様、AI万歳で終わってしまうと思います。 でも使い続けるとその良さも分かるし、癖も分かるし、 これ以上できないんだなとか、こういうのは苦手なんだなっていうことが分かります。 そこから初めて自分はAIをどう使うかっていうところが判断できるようになってくるんじゃないかなって思いました。 もちろん書くことに生成AIを使うことへの課題意識があることも分かっていて、 よくあるのが、それって本当にその子の文章ですかっていう疑問です。 これに関して私としては2つ思っていることがあります。 一つ目は、書けない子が書けたっていう成功体験を詰める。 これは私たちが考えているよりも結構大きな効果なんじゃないかなって思うんです。 書くことが苦手でそれまで全然書けなかった子が AIのサポートによって友達から賞賛される文章を書くことができた。 この経験がきっとこれから先、その子が文章を書くきっかけになったり、 文章を書くことが好きになるようなきっかけになるんじゃないかなって思っています。 二つ目は、 AIが出してきた文章ではあったとしても、結局それを使うかどうかを判断したのはその子自身だということです。 子どもたちの振り返りを読んでいても、この部分は自分で書いた。 AIの提案はここだけ使った。みたいな振り返りがたくさんありました。 取捨選択しているのは自分なので、 そう考えると最終的にその文章は自分の文章と言ってもいいんじゃないかなと思っています。 もちろんまだまだAIの活用について考えていかなければいけないこともありますし、 メリットデメリットがあることも理解はしています。 ただ使ったことがないから怖いとか、よくわからないっていうよりも、まずは使ってみて、 さらに使い続ける。 だから見えてくるものがあるんじゃないかなっていうのを感じた2回の実践でした。 # チャプター 3 はい、それではエンディングです。 ニーサもセイセイAIも使い始めるまでとか、やり始めるって一番ハードルが高いと思うんですよ。 でもやってみると良さも限界も見えてくるなと。 そこから初めて自分なりの使い方が生まれるんじゃないかなと思いました。 子供たちの振り返りを読んで、そんなことを実感した実践になりました。 まだまだセイセイAIを使っていく実践数少ないと思いますし、 自分自身もどうやって使ってもらうことが子供たちにとってより良い方法なのか、 試行錯誤しながら考えながら使っていきたいなと思いました。 皆さんもセイセイAIをどんな場面で使っているか教えていただけたらありがたいです。 それでは今日もお聞きいただきありがとうございました。 いつもコメントをくださる方、いいねを押してくださる方、そして声だけで聞いてくださるあなたも本当にありがとうございます。 それではまた次の放送でお会いしましょう。 今日もありがとうございました。