# チャプター 1 おはようございます。楽しいから始まる学び、パーソナリティの白人瑞樹です。 この番組では、教師として、学び手として、日々考えていることを言葉にしていきます。 もしよかったら、いいねやフォローをよろしくお願いします。 では、いつものように少し雑談から。 さあ、ということで、6月の1週目。もういよいよ金曜日です。 何だか今週は暑かったり台風があったりで、天気に振り回された1週間だったような気がします。 皆さんの地域は台風の被害大丈夫だったでしょうか。 被害があった地域の方、早く復興されて日常の生活が戻られることをお祈りしています。 それでは本編お聞きください。 # チャプター 2 はい、それでは本編です。 今日は国語の読解力についてお話しさせていただきます。 みなさん、読解力よく必要だって言われると思うんですけど、 読解力ってそもそも何だと思いますか? 私自身も初任の頃に 尊敬する国語の大科の先生、すごい先生がいらっしゃって、 その先生からお話を聞いて、ああなるほどなぁと思ったんですけど、 読解力って3つの力でできていると。 それは 語彙力、記憶力、理解力だっていうことだったんですね。 ああなるほどなぁと思って、すごく納得して、 それ以来私自身も読解力をつけるためにはこの3つの能力を上げればいいんだなっていうことを 子どもたちにも勧めています。 まず語彙力ですけど、これは言葉をどれだけ知っているか。 知らない言葉が多いと、そもそも文章の意味が取れなくて、 何て書いてあるのか、どんなお話なのか、そしてどんな場面なのか想像することができません。 そうですね、小さいお子さんで 雪という言葉を知らなければ、雪が白いとか冷たいとか、 降っている時はどんな雰囲気だ、みたいな想像もできないっていうイメージですね。 次に記憶力。 記憶力といっても、単語を覚えておく みたいな記憶力とは違って、一番最初に出てきたこととか話の前半に出てきたことを きちんと覚えておくということですね。 例えば登場人物の太郎君って どんな人なのか、とかどういう家庭環境で育ったのか、みたいなことを覚えていないと後半の話が繋がらない ということが物語文ではよくあります。 これも 本を読み進めていく中で欠かせない能力かなと思っています。 そして最後に理解力。 知っている言葉を使って、こういう内容が書かれているなとか、 こういう状況だなとか、こういう景色だなっていうのを想像したり、 話の内容を理解する力ってことですね。 ちなみに説明的文章が苦手なお子さんが多い場合、その説明的文章を短く区切って、 一文とか 文節とかで区切って、ここには何が書いてあるか 短く区切った内容を確認していくっていうのをすることがあります。 長いと その子の中で何と何が繋がっているか、どの言葉とどの言葉が繋がっているかがわからなくなってしまいがちなんですけど、 短く区切って考えていくと その子なりに理解が進むので、説明的文章を短く区切って 読み進めるっていうのは苦手なお子さんにはお勧めです。 はいということで今日は読解力ってどんな力なのということでお話ししました。 語彙力、記憶力、理解力、 この3つが読解力の正体だと自分は思っています。 # チャプター 3 はい、それではエンディングです。 ちなみに、語彙力を伸ばすために有効なのが読書だったりします。 特に小さいお子さんは、その言葉からイメージを想像することが苦手なので、絵本を読んでいる。 そして大人になると、だんだん自分のイメージと冊子絵がずれてきてしまうので、 大体大人が読む本や小説は冊子絵がなくなっていくという感じなんですよね。 ちなみに子どもたちに語彙力をつけるために、本を読んでほしいと願うことがあるんですけど、 そのときに大切なポイントは、本人が本を選ぶということです。 それは絵本でもかまわないし、漫画でもかまわないし、キャラクターを中心とした話みたいなのでも最初はかまわないと思います。 本人が読みたいと思った本を読みたいというタイミングで読むと、 その自分の中に言葉がスッと入ってくるので、それが一番語彙力を増やす近道かなと思っています。 本屋さんに行ってみたり、地域の図書館に行って本を書いてみるなんていうのもおすすめです。 ぜひ本人が読みたい本を一緒に探してあげてみてください。 それでは今日も聞いていただきありがとうございました。 いつもコメントをくださる方、いいねを押してくださる方、そして声だけで聞いてくださるあなたも本当にありがとうございます。 それではまた次の放送でお会いしましょう。 今日もありがとうございました。