# チャプター 1 おはようございます。 楽しいから始まる学び、パーソナリティの白人瑞樹です。 この番組では、教師として、学び手として、日々考えていることを言葉にしていきます。 もしよかったら、いいねやフォローよろしくお願いします。 昨日の朝は、すごく大きな地震が東北地方とか北海道でありましたが、 皆さん大丈夫だったでしょうか。 私のいた茨城でも結構揺れていたので、 被災された方は大変なんではないかなと思っております。 くれぐれもご無事を祈っております。 また台風が近づいていて、 日本列島の九州の方ではすごく大雨が続いているということで、 そちらも心配しています。 いろいろ自然災害が多くなってきていますが、 皆様まずは自分の身の安全を確保していただいて、 ぜひご無事に過ごしていただけたらいいなと思っています。 さて話は少し変わるんですけど、 6月に入ってから本校ではプール学習が始まってプールに行っています。 いろんな学年の演説をさせてもらうんですけど、 一日も行ってきて、 その時に男の子同士がちょっとした喧嘩になってしまったんですね。 片方の子は手を出されて引っかかれちゃったんですけど、 それでもやり返さなくて、 そっか、痛かったね、でも手を出さなかったんだねっていう話をしたら、 プールに入った後も私の方にスーッて来て、 まだちょっとイライラするって教えてくれました。 そうだよね、なかなか気持ちが落ち着かないよねっていう話をしたんですけど、 自分の気持ちを言葉にするって大切だなって思うんです。 それがいい気持ちでなかったとしても、 相手にきちんと伝えられるっていうのが必要だなって思いました。 私たちはテレパシーはもちろん使えないですし、 相手の感じていることも言葉にしてもらわないとわからないっていうところが大きいので、 その言葉にする力を育てていかなくちゃいけないなって改めて思いました。 ということで、その言葉にする力を育てていく一つの手段として、 デジタル教科書もあるなということで感じているところです。 それでは本編お聞きください。 # チャプター 2 はい、それでは本編です。 今日はデジタル教科書シリーズの最後のところ。 紙かデジタルか、私はどっちを推しなの?という話をします。 これまで良いところとひっかかるところをお話ししてきました。 結論から言ってしまうと、皆さんもコメントで残してくださっているんですけど、 両方使えるのが一番良いよねっていう話なんです。 昨年度、私が担任した子たち、かなりデジタルに特化していて、 振り返りもデジタル。 何かスライドを作る時もキャンバーで作ってしまう。 気軽にデジタルを使う子たちだったんですけど、 そんな子たちでもどちらを選んでもいいよっていうと、 紙にする子の方が多くいました。 なんでかなって思ったら、やっぱりそれは慣れかなって思います。 私自身もデジタル教科書を積極的に活用するっていうのが少なかったなという反省点もあるんですけど、 教科書を汚す作業、汚すというか自分なりに線を引いたりとか、 言葉を書き加えたりするっていう作業はデジタルの方が子どもたち、 気軽にやれるので良いっていう話でした。 だけど、読む時は紙の方が読みやすいみたいな話をしていたんです。 慣れの部分も大きいのかなって思っているんですけど、 私もどちらかというと本は紙で読みたいなっていうタイプの人間なんです。 でもこれって紙に慣れている世代だからなのかなって思ってしまいます。 質感とかパラパラめくれる感じとか、 この手触り感がすごくいいなって思うんですけど、 でもこれってデジタルに慣れている今の若い世代の子たちはどうなんだろうなって思っていて、 紙がダメとかデジタルがダメとかそういう話じゃなくて、 それぞれ紙には紙の良さがあり、デジタルにはデジタルの良さがある。 デジタル教科書もまだほとんど使っていない段階で、 紙かデジタルかって二者卓立にしてしまうのはもったいないなって思うんです。 使っていくうちにやっぱりこの部分ではデジタルがいい、ここでは紙がいい、 結局両方あるといいよねっていう結論に落ち着くと思うんです。 私としては選べること、何より子供たちが自分で選んで決められる、 そんな環境が整うといいなって思っています。 デジタル教科書にはメリットもデメリットももちろんあります。 でもそれは紙の教科書でも一緒で、紙の教科書のメリットを生かして、 さらにデジタル教科書のメリットも生かせる。 そんな風に事業を組み立てていく必要があるんじゃないかなって改めて思ったところです。 # チャプター 3 はいそれではエンディングです。 紙かデジタルかついどっちが正解みたいな二者卓一の話にしがちなんですけど 教科書って結局 自分の考えを自分の言葉にできるようにするっていう訓練をする道具だったりとか たくさんの言葉を知ったり見たりして語彙力を増やしたりする まあ道具の一つだと思うんです 紙がいいとかデジタルがいいとかそれは先生が選ぶということではなく 子供自身が自分にはこっちの方が向いているかも 使ってみたらこっちの方が楽かも って言って選べるっていうことが大事なんじゃないかなって思います なかなか最近立場が厳しくなっているデジタル教科書ではありますが それでもやっぱり実際に使ってみて活用して そのデジタル教科書の有効性とか 紙の教科書の有効性とか どうしたらよりよく使えるかみたいなことで話が盛り上がっていくといいなって思います ICTを導入した時も同じだと思うんです タブレットか紙かではなくてタブレットも紙もどっちもありだよねって 今だんだん落ち着いてきてるんじゃないかなって デジタル教科書もそんな風にたくさんの人が使っていく中で どちらにも良さがあるよねって結論に落ち着くような気がします ということで 私の結論としては デジタル教科書も紙の教科書もどっちも使える環境が整うと それこそ最強だよねって思っているということでした それでは今日もお聞きいただきありがとうございました いつもコメントをくださる方 いいねを押してくださる方 そして声だけで聞いてくださるあなたも本当にありがとうございます それではまた次の放送でお会いしましょう 今日もありがとうございました