# チャプター 1 おはようございます。楽しいから始まる学び、パーソナリティの白人水木です。 この番組では、教師として、学び手として、日々考えていることを言葉にしていきます。 もしよかったら、いいねやフォローをよろしくお願いします。 では、いつものように少し雑談から。 昨日は配信できなくてすみませんでした。 ちょっと朝からバタバタしていて、娘たちの学童のお弁当を作ったり、 出張の準備をしたりして、結局時間が取れませんでした。 いやー、すみませんでした。 さあ、いよいよ夏休みに入って1週間ほど経ちました。 この季節は研修とか出張が多いんでしょうか。 私もいくつか出張に行かせていただいて、学ばせていただいています。 そして今週は、逆に研修の講師のお話もいただいて、何か所かでお話しさせていただけます。 とってもありがたいなって思っています。 そうやって、研修講師みたいな形で話す場を作っていただくと、 自分が今考えていることとか、実践をお伝えするんですけど、 その実践をしたときに、どんなことを考えてやっていたのかなって、 改めて言語化することができて、自分の学びを客観的に見るっていうんですかね。 そういうことができる機会をいただけるのは、本当にありがたいなって思っているところです。 それでは本編お聞きください。 # チャプター 2 はいそれでは本編です 一つ本編の前にお知らせがありますいよいよこのチャンネル もうすぐ100回を迎えることができます いやー本当に皆さんのおかげですありがとうございます えっとそこでもし皆さんが100回のタイミングで話してほしいこととか なんか聞いてみたいことがあったらコメント欄で教えていただけたらなと思います そのいただいた話題をもとに100回の回を考えていきたいなと思っています もしよろしければコメントといただければ嬉しいですよろしくお願いします はいそれでは本編です えっと先日 生成AIを使ったCORM-DXの話を聞いてきました 札幌国際大学の安井先生のお話を聞いてきたんですけど 残ったお話が2つあって 一つ目は 信号の青の意味です 私信号の青って進めだと思ってたんです つまり 青になったら必ず進まなくちゃいけないよっていうことだと思っていたんですけど ちゃんと調べてみたら信号の青は進むことができるっていうことなんですね つまり信号の青信じるっていう言葉が入っている信号ですら 自分の中の思っていることと実際の意味とずれが生じる これは結構衝撃的でした あともう一つ 生成AIに年齢制限があると思うんですけど まあその年齢制限私も 早く撤廃されたらいいなぁとか 中学生だったら使える まあ13歳以上だったら使えるので中学生になったら使えるよねって思っていたんですけど まあ本質的な考え方はそこではなくて その子の年齢が大事なんじゃなくて その子が例えば生成AIを使って いきなり答えを聞いてしまうとか あまり適切でない使い方をしてしまう そうすると生成AIを使うべき年齢じゃないよっていうことだってことだったんですね つまり大切なのは年齢じゃなくてその子が本当にその基準に達しているか 生成AIを適切に使える年齢に達しているかということが大切だということだったんです なるほどなって思いました 特にこの夏休み 国語科の私としては読書感想文なんかが気になるところなんですけど 読書感想文を 生成AIで書けてしまう時代だと思うんです じゃあ果たしてその生成AIが書いた読書感想文を出してもらうことに意味があるのかなっていう ところなんです 読書感想文って 自分自身 小学校中学校で書き方を習った記憶はありませんでした 私が中学校の担任をしていたり中学校で子供たちを教えていた時は夏休みに入る前に 一緒に読書感想文を書いたりしたこともありました よく夏休みの宿題で必ず出しなさいと呼ばれるものになりがちなんですけど じゃあ一体何のために書くのかっていうと 確かに何のために書くんだろうなって 自分自身立ち止まってみてもうまく説明できないかもしれないと思いました 生成AIってうまく使えばとっても便利なものだけど 使い方を間違えると よく巷で言われている思考力を奪うとか 自ら考えなくなるとかそういうネガティブな面も間違いなくあると思うんです じゃあ禁止したらいいのかっていうと それはきっとうまくいかないと思うんです 例えば学校で禁止していても家庭で使うことはできますし 禁止したところで抜け道を探す それは 自分たちも通ってきた道じゃないかなと思うんです 私たちも楽しいことがあったりこれやってみたいなって思ったら きっとどうにかして大人に禁止されていてもやろうとしたんじゃないかなって つまり私が思うのは禁止することとか 放置することとか そういうことじゃなくて じゃあ適切に使うためにはどうしたらいいのか これを子供たちと一緒に考えていく必要があるんじゃないかなって思っています そのためには生成AIにたくさん触れて どんな使い方が適切でどんな使い方が適切じゃないのかを 考える そういう時代になってきているのかなって思いました # チャプター 3 はい、それではエンディングです。 せいせいあいの話でしたが、 使わせないという慎重な意見もあります。 もちろんそれももっともだと思います。 でも、使わせないことにもデメリットはあって、 禁止しても放置しても教えないということは一緒だなと思うんです。 教えないで禁止してこっそり子供たちだけで使うというよりは、 先生たちも一緒に使ってみて、 じゃあどんなふうに使うのが適切な使い方なんだろうと、 子供たちと迷いながら正解を見つけていくのが大切なのかなって思いました。 この夏はせいせいあいについていろいろ考えることができそうな時間を取れるので、 自分自身の考えもまとめていきたいなと思っています。 皆さんは子供たちにせいせいあいを使わせることを賛成ですか? それとも反対ですか? それとも何か普段工夫されていることなどありますか? もしよかったらコメントで教えてください。 それでは今日もお聞きいただきありがとうございました。 いつもコメントをくださる方、いいねを押してくださる方、 そして声だけで聞いてくださるあなたも本当にありがとうございます。 それではまた次の放送でお会いしましょう。 今日もありがとうございました。