#337【生活けテぶれシリーズ③】「生活けテぶれのシートの書き方をどう育てていくか」

#338【生活けテぶれシリーズ④】「続ける中で、生活けテぶれのシートの記述がどう変わっていったか」

#341 【シリーズ最終回！生活けテぶれシリーズ⑦】「生活けテぶれの本質とは？〜魔法の実践ではなく教師と子どもが一緒にけテぶれしていく実践〜」

#340 【生活けテぶれシリーズ⑥】「生活けテぶれでFunCan体育が加速し、探究学習における土台の1つに」

#339 【生活けテぶれシリーズ⑤】「生活けテぶれが生み出す教科学習への効果」

#336 【生活けテぶれシリーズ②】「実際どのように始めたのか〜シートのサイズや内容、子どもたちの反応〜」

#335【生活けテぶれシリーズ①】「なぜ生活けテぶれを推すのか、実践を始めた理由」

生活けテぶれの導入

【質問コメント返し】生活けテぶれシートの管理方法はどうしていますか？

計画は、自分のモチベーションを反映させよう

1学期けテぶれ、QNKS、心マトリクスに取り組んだ我がクラスを振り返ってみた件

自分を変えるためには環境を変えることが手っ取り早いかも！？

教師が意図やなぜ？を徹底的に伝えるからこそ、子どもにも徹底的に意図やなぜ？を問いまくる