＃38 「学校」をつくり直す

＃41「学校」をつくり直す④〜自分たちの学校は自分たちでつくる

＃35 憲法は国民から国家権力への命令である！

＃40 「学校」をつくり直す③〜「探究」を駆動するために

＃33 「自由」とは何か？

＃34 民主主義とは何か？

#32 いよいよ「自由の相互承認」について

＃36 学校は何のためにあるのか？

＃42 「学校」をつくり直す⑤〜学校を「多様性がごちゃまぜのラーニングセンター」にしていこう

＃39 「学校」をつくり直す②〜学びの個別化・協同化・プロジェクト化の融合に向けて

🎖️9月 Vol.4 🇯🇵🇳🇱「多様性」の考え方の違い

＃262 これから20年の目標について

＃256 新刊『ことばの教育の力』が出ます！

＃242 嫌われ者のリベラリズム〜しかしこれを否定できるか？

男性から女性へ戸籍変更を手術なしで認める高裁判決。少数者の権利をどう守るか？自由の相互承認と危害原理をどのように両立するか！？

男性から女性へ戸籍変更を手術なしで認める高裁判決。立法府の対応策を詳しく解説します

経団連が選択的夫婦別姓の実現を迫る。自民党の最大のアキレス腱は自由の相互承認

東京レインボープライドに参加して実感した民主主義と自由の尊さ。これからも大人の社会科見学をお楽しみに！

【生放送】衆議院議員の細野豪志さんと、自由の相互承認と学びの構造転換について語り合いました。

大人気の「大人の社会科見学」第４弾。東京レインボープライドの参加者募集！LGBTQ当事者、支援者(Ally)と「“性”と“生”の多様性」を祝福するイベントです