もっと読む
AI目次
2015年カリタス女子中学入試問題:人口減少社会と日本の産業経済
少子高齢化社会における成長産業:中学入試問題から考察
4つの選択肢から読み解く日本の未来像
観光立国戦略:人口減少社会における観光業の展望
人口減少社会の課題と展望:議論を深める
教育モノ・学び直しラボ(実験中)
春木 良且(元フェリス女学院大学教授)
  1. 00:31
    1.

    タイトルコールand本日の内容

  2. 08:16
    2.

    中学入試問題の傾向と問題の背景

  3. 07:43
    3.

    4つの選択肢と考えてみたいこと

コメント

avator
感想・質問・応援メッセージを書こう
avatar
市場性と逆算思考
2024年3月28日
正解以外の各選択は、出題者の苦心(正解に導くハシゴと正誤が分かれないように)が見えますね。

イ ブラック労働
ウ 過疎
エ 一次産業の高齢化・なり手不足
が背景にある問題な気がします。
これらの問題を放置しなければ、人口減少社会でも充分に対応可能では?と。放置してはいけないとも。
製造、建設土木、農業は、根幹でありなくてはならないものだからです。
しかし観光は、簡単安易に稼ぐことができ、無くても困らない。観光への特化は、根幹の問題への危機感を薄め、向き合うべき問題を見誤ることにつながるのでは?
返信
avatar
春木 良且(元フェリス女学院大学教授・先端社会科学技術研究所)公式アカウント
2024年3月30日
ありがとうございます。拝読してレスします。
この問題を小学生が解くというのもすごいことではありますね。
この放送に「差し入れ」しませんか?
「差し入れ」することでパーソナリティに
感謝や応援の気持ちを伝えることができます

教育モノ・学び直しラボ(実験中)

春木 良且(元フェリス女学院大学教授)

「教育モノ・学び直しラボ(実験中)」(サブチャンネル・知的好奇心チャンネル)
このチャンネルは、「教える」ためのものではなく、 教育を立ち止まって考えるための実験場です。
リカレント教育、アクティブラーニング、正規教育、学校、学び直し、教育改革—— それらを良し悪しではなく、 「なぜそうなっているのか」「なぜ違和感が生まれるのか」を観測し、言葉にしていきます。
完成した答えはありません。 考えが途中で変わることも、言い直すこともあります。 この番組自体が、まだ実験中です。
①教育ニュース
教育をめぐる出来事や報道を、そのまま受け取らず、少し距離を取って眺めます。
②教育現場
学校や教育の現場で起きていること、感じられていることに耳を傾けます。
③教育批評
教育を否定するためではなく、前提を問い直すための批評です。
④学びの思い
学ぶ側が抱える不安、焦り、戸惑い、期待について考えます。
⑤教育と社会
教育と、仕事・技術・制度・時代背景とのつながりを見ていきます。
⑥学びの失敗
うまくいかなかった学び、報われなかった努力に光を当てます。
⑦知的好奇心補講
メインチャンネルでは扱いきれなかった話題や、少し横道にそれた思考を共有します。
⑧学びの実験
「そもそも学ぶとは何か」を、仮説的に考えてみる実験枠です。
⑨教育雑談(トライローグ-1)
大人の教育雑談です。某番組へのオマージュというか何というか…

※各回のタイトル冒頭には、内容に対応する項目名を付けています。
※分類はあくまで目安であり、境界は意図的に固定していません。
熱血教師は嫌いです。

本チャンネル・知的好奇心チャンネル(情報化社会の歩き方)
https://voicy.jp/channel/2953
※「リカレント教育チャンネル(reスタディ@Voicy)」は廃止しました。過去のコンテンツはいくつかを除き、放送停止します。

新着の放送