#045 学習者として教師として➖活動型実践の具体事例05
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今回は、少し趣向を変えて、実際に韓国の大学で日本語を学び、日本の留学して大学院を修了し、現在、大学の日本語センターで日本語を教えているヨンナムさんとそのバイオグラフィを紹介しましょう。
このエピソードは、すでに出版された『初級から始まる「活動型クラス」➖ことばの学びは学習者がつくる』(細川英雄・武一美編、スリーエーネットワーク、2012)に「はじめに」として収められているヨンナムさんの文章をもとにしています。引用が中心になりますが、ヨンナムさんの肉声をできるだけ忠実に再現したいと思います。どうぞお聴きください。
このエピソードは、すでに出版された『初級から始まる「活動型クラス」➖ことばの学びは学習者がつくる』(細川英雄・武一美編、スリーエーネットワーク、2012)に「はじめに」として収められているヨンナムさんの文章をもとにしています。引用が中心になりますが、ヨンナムさんの肉声をできるだけ忠実に再現したいと思います。どうぞお聴きください。
自分のことばをつくる
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- 02:201.
ヨンナムさんのこと
- 04:152.
日本語学習のスタートと順調な習得
- 04:373.
実感のないことば
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ことばの主体としての自分
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初級でこそ活動型を
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活動型は魔法の杖ではない
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