# 同じ診断名でも特性の現れ方は様々/活動にどう意味を持たせるか/穏やかに言い分を聴く、考える/支援につながらない検査は意味がない/増加する虐待、どう考えていくのか/発信よりも受信に目を向けて みなさん、おはようございます。 公認心理師の佐々木です。 子どもや大人の発達障害支援を専門にしていたり、 デザインやアートの力を使って、 知的障害や経営症の方々の多様な形での社会参加、 そうしたものを、 クロスチームという団体のみなさんと一緒に考えたり、活動をしたりしています。 さて、今日は5月12日、日曜日ですね。 みなさま、いかがお過ごしいでしょうか。 毎週日曜日は1週間の放送の振り返りというところで、 この1週間、どんな話をしたのかということを、 簡単に話していきたいと思っていますので、 どうぞお付き合いください。 それぞれの放送のタイトルとURLは、 この放送の概要欄の方に記載しておりますので、 もし、この放送ちょっと聞きたいなとか、 もう一回聞いてみたいなとか、 改めて聞いてみようというのがあれば、 放送の概要欄の方から、 ぜひ、またご確認いただき、聞いていただけたらと思います。 まず、230回目の放送ですね。 同じ発達障害でもそれぞれに違う。 だから、理解されにくいという放送をしました。 同じ発達障害に関する診断名、 例えば、自閉症スペクトラムとか、 ADHDというのがあったとしても、 それぞれの特性の現れ方というのは、 人によってかなり様々なんですよね。 例えば、自閉症スペクトラムの中でも、 人にあまり関心が持たない方、 人より物の方に関心がある方もいらっしゃれば、 人に関心がグーッと向く方もいらっしゃったりしますし、 ADHDという診断がつく方でも、 ゆっくり、いわゆる不注意というのが目立つ方もいらっしゃれば、 衝動性というのが目立つ方もいらっしゃったりして、 なかなか診断名で一括りにできないところというのがあったりするんですよね。 ただ、じゃあ何で同じ診断名になるかというと、 根本の共通する、もっとも本質的な特徴というのは同じなので、 診断名というのは同じになってくるんですけれども、 ただ、繰り返しますけれども、 その現れ方というのは本当に人によって違うんですよね。 なので、発達障害イコールこうだとか、 発達障害こう対応すればいいみたいな、 その特性の現れ方や対応の仕方でも決して一律じゃないんだ。 でも、その分、理解されにくいところもあるんですよね。 何でかというと、 2人、Aさん、Bさんという方がいらっしゃった時に、 Aさんに対してうまくいったことがBさんにうまくいくとは限らなかったり、 あるいは、Bさんの特性として出ているところが、 Aさんには現れていなかったりするので、 そうすると、違うもののように見えちゃったりするんですよね。 だから、なかなか理解されにくいというところがあるんじゃないか。 そんなことを放送の方では話していますので、 よければまた放送の方も聞いてください。 そして、231回目は、2名の方がゲストに出ていただきました。 Jショーeサービスの中山清志先生と前野先生お二人ですね。 ゲストに出ていただいています。 Jショーeサービスの方々は、 定期的にゲストにというところに今なっているんですけれども、 今回はJショーの人とスポーツというテーマを主に話をしました。 スポーツに限らず運動なんかもそうなんですけれども、 特に子供の時からだんだん年齢が上がってきて、 そして成人期とかになってくると、 だんだん、これは僕らもそうかもしれませんが、 意識しない人、運動量って減ってくるんですよね。 そうすることによって体重というのが増えてきて、 それが増えるだけならいいんですけれども、 健康にマイナスの影響が出てきたりしやすいので、 どう運動の確保をしていくかというのが大事になってくるんですね。 ただ、そうは言っても、ただ運動しましょうと言ってもなかなか難しかったりするので、 どうその活動に意味を持たせていくのかというところが重要なんじゃないか、 そんな話をしていますので、よければこちらも聞いてください。 そして232回目の放送では、 発達障害の方々と関わる際に大事にしているポイントというテーマでお話をしました。 こういうことをよく話をするときに、 僕は必ず話しているのは、穏やかにしていきましょうということを話すんですね。 この穏やかにというのは、僕らの態度とか言葉遣い、説し方、いろんなものを含めてなんですけれども、 今回はそれとはまた別の切り口で話をしています。 実際に穏やかにだけじゃなくて、プラスして本編で話していることとしては、 ちゃんとご本人たちの言い分を聞くとか、 ご本人たちはどんなふうに思っていたんだろうということを考えたり、 推測していかなきゃいけない。 そうしたことが非常に大事なポイントなんだということを話をしています。 詳しくはまた本編のほうを聞いていただけたらと思っていますし、 どうしてそういう言い分を聞くことが大事なのかということも話をしています。 そして233回目の放送ですね。 ここでは、知能検査や発達検査の意味というところで放送を撮っています。 僕は普段いろんな仕事をしているんですけれども、 心理業務というのが一番メインになってくるので、 そうすると知能検査や発達検査、日常的に撮るし、 そこが一つの自分の専門領域でもあったりするんですね。 じゃあ、その検査というのは何のためにやるんだろうかということを考えていったときに、 良くも悪くも検査というのは数字が出るものなんですね。 そしてその数字にはインパクトがあったりするんですけれども、 もちろん数字の意味がないとは思いませんけれども、 その数字だけで支援プランが立つかというと、決してそんなことはないわけなんですね。 検査というのは何のために実施するかというと、 さっき言った支援プラン、その先にどうつなげていくのかということが大事になってきますし、 逆に考えるならば、支援につながらない検査というのは、 どんな検査だっても意味がない、意味が非常に薄いと僕は思っています。 ですから、その検査から何を読み解くのかというのが非常に大事で、 具体的には当事者の方々の専門用語で言うと認知特性とか言ったりするんですけれども、 どんなふうに物事を捉えているんだろうか、どんなふうに物事を感じているんだろう、考えているんだろうか、 そうしたことを知ることが非常に大きな意味があるわけですね。 例えば、あるゴールを目指すときに、左から行く人もいれば右から行く人もいる、あるいは真ん中を行く人もいるんですけれども、 それぞれが良い悪いはないんですよね。 ただ、それぞれにとって歩んで行きやすいルートというのはあるわけですから、 これは言い換えると学びやすいルートというのがあったりするわけなんですよね。 じゃあ、どんな学び方のスタイルなんだろうかということを確認して、 それぞれの方の学び方のスタイルに合わせた関わり方をしていく、 それを探るための検査であったりするので、 その辺りが大事なのかなと思っていて、本編では話しています。 そして234回目の放送では、福祉施設における虐待は減っているのかというテーマでお話をしました。 いろんな法的な整備がなされていて、そして虐待がダメだというのは、 当たり前に誰もが知っていることだと思うんですけれども、 実際にこの虐待の件数はどうなのかというと、後ろ年々増えているんですね。 そして放送では、福祉でも高齢者と比べたときにどうかという話をしたんですけれども、 実は高齢者の方が施設を利用している方は6倍以上多いんですけれども、 虐待の件数は障害事者の施設の方が7倍多いというところで、 非常に障害のある方々の虐待を受けている数は非常に多いんですね。 じゃあここから何を考えなければいけないかというと、 当然虐待がダメだというのは今までもしてきていることなんですよね。 でもそれだけでも減っていないとなったときに、 これはあくまで僕の個人的な考えですけれども、 それぞれの施設とか学校でもどこでもそうですけど、 特にそこの管理者の方々というのは、 もっと現場をどうサポートするのかというのを考えなきゃいけないと思っているんですね。 現場の方々に虐待とかじゃなくて、どうサポートしたらいいのかということを、 それはやっぱり伝えていかなきゃいけないし、 やっぱりそのためには自分たちだけのところで何ともなっていないのであれば、 やっぱり第三者を入れていくとか、 そんなことも本当に真剣に考えていく必要が僕はあるんじゃないかなと思っていて、 今その辺りを話をしています。 そして235回目の放送では、コミュニケーション試練では、 発信よりも受信が大事なんだというテーマでお話をしています。 よくコミュニケーションという文脈だと、発信ばっかり目を向けられることが多いんですね。 だけど僕らは、僕もそうですけど皆さんも普段そうだと思いますが、 自分が知らないことは話せないですよね。 言葉としても自分が知らない言葉は使えないわけです。 ですから発信よりも何よりも受信の方が大事なんですよね。 そしてコミュニケーションというのは何も言葉を言えばいいわけじゃなくて、 やり取りになる必要があるわけで、 つまりキャッチボールですよね。 その時に取れない球ばっかり投げられたって全然面白くないわけで、 コミュニケーションが楽しいと思えないので、もっとコミュニケーションを取ろうと思えない、 つまり発信に繋がれないわけですね。 ですからコミュニケーション試練を考える時には、 まずは確実にキャッチできる情報を増やしていく。 これが非常に大事だという話をしました。 ということで1週間の振り返りでした。 今日も1日が皆さんにとって穏やかな時間でありますように。 それではまた明日。