# チェックイン　オンラインで学校のフアシリテーション講座を開催しました こんにちは。チョンセイコのファシリテータラジオです。 この番組は、人や町が元気になる、ファシリテーターのスキルとマインドを全国に広げるチョンセイコが、 日々の会議や学びの場作りに役立つ情報をお届けしています。 2026年2月25日、水曜日ですね。第152回目の放送です。 Voicyのチョンセイコのファシリテータラジオ、今日も聞いていただきありがとうございます。 私はですね、急遽、昨日、花粉症が戻ってまいりました。 昨日は軽井沢にいたんですけど、東京に入ったところあたりから途端に喉が痛いがしだして、 もう新大阪に到着した頃にはくしゃみ大連発という状態で、もう本当に新幹線の中だったからこらえるのに必死でした。 今日もお聞き苦しかったら本当にごめんなさいです。 今日のVoicyは、2月8日に開催したオンラインセミナー、学校のファシリテーション講座についてお届けしたいと思います。 2月8日の夜、時間は8時から9時までの60分一本勝負という感じで行ったんですけれども、 セミナーに集まってくださった方は約90人。 学校のマネジメントとか授業や、あるいは学級経営におけるファシリテーションについて学んだり考えたりするという、そんな時間を一緒に過ごしました。 ご参加の皆様、遅くなりましたが、ご参加ありがとうございました。 今回のこのセミナーは、東京都の小学校で今年度より副校長産生をされている吉岡明子さんと2人で進める60分だったんですね。 吉岡明子さんはファシリテーションに出会って12年とおっしゃっていたでしょうかね。 ずっと学校の内外で子どもたちや先生方、そして保護者の皆さんと一緒にファシリテーションをベースに取り組みを続けてこられました。 ということで、本日の調整校のファシリテーション講座は、2月8日開催した学校のファシリテーション講座についてのお話です。 それでは、調整校のファシリテーターラジオスタートです。 # 学校マネジメントにおけるファシリテーション 本日は2月8日に開催した学校のファシリテーション講座についてお話をするわけですが、 オンラインのファシリテーションという視点でまずまず言うと、 60分1本勝負だったわけですよね。2人話し手がいるということで、 オンラインファシリテーションの視点で見ると、とにかくリズムとテンポをよく進めるというのが、 場作りとしてはとても大事だったなというふうに振り返っております。 また、参加してくださる約90名の方々の中には、本当にたまたま知り合いの方にお誘いいただいて、 あるいはSNSなどで偶然見つけてご参加くださったという方もいらっしゃったんですよね。 なので、初めてファシリテーションという言葉に触れる、学ぶという方もおられます。 というわけで、まずは参加者の皆さんのこの前提を揃えるプロセスとして、 まずはファシリテーションって何なのかについてお話をするところからスタートしました。 このちょんせこのファシリテータラジオの熱心なリスナーの方であれば、もうよくご存じですよね。 ファシリテーションって何なのか。ファシリテーションってどんな機能なのか。 どんな場面で活かせるのか。そしてそのために一番最初に始めることは何なのか。 というような、そんないつもの説明をしつつ、練習をすればみんな上手になるから、 ファシリテータになれるので、その再現性の高いファシリテーション技術の一つである ホワイトボードミーティングの実践を中心に、吉岡さんにその様子を報告、共有していただきました。 まずはいわゆる学校マネジメント、つまり職員室ですよね。 学校マネジメントからのアプローチについてお話をしていただいたのですが、 例えば学校には先生方が継続して学ぶ研修っていうのがあるんですよね。 呼び方とか形式というのは市町村や学校によってまちまちというか様々なんですけれども、 例えばメンター研修とかだったり、OJT研修だったり、校内研究だったり、 そういう場を活用してファシリテーションについてレクチャーし、 先生方全員が順番にファシリテーターや話し手のサイドワーカーとなり、 短時間で深い話し合いをホワイトボードに可視化していくんですよね。 その強みとか課題について可視化されていくじゃないですか。 その中にある強みと課題を収束で赤色にして、主幹や主任と呼ばれる先輩の先生方が 青色の活用の場面で具体的なアドバイスをするなどの取り組みをご紹介くださいました。 いいですよね。 ホワイトボードミーティングの発散、収束、活用のプロセスの活用が 主幹や主任と呼ばれる先輩の先生からのアドバイスという、 この問いの立て方というのはさすが吉岡さんという感じです。 この先生方が順番に講題でファシリテーターになる、 ファシリテーターをするということがとても大事なポイントですよね。 そこを一部のリーダーがやっちゃうと、なかなかうまくいかない場面がある。 そういうところもさすがだなというふうに思います。 前任校といいますけれども、以前にお勤めだった学校では、 継続的に15分間、子どもたちが帰ってからの夕方に会議をされていたんですよね。 夕会というふうにおっしゃるそうですけれども、 夕会のときにはペアで気になることを共有して、 その中で全体で共有しておいたほうがよいかなと思うことをピックアップして、 それをまた全体共有するというような取り組みを続けてこられて、 それもホワイトボードミーティングの小さなミニホワイトボード、 A4サイズぐらいのミニホワイトボードを活用したホワイトボードミーティングで、 まずはペアでしっかりとお互いの意見を短時間であっても聞き合うというような取り組みを続けてこられました。 こういうちょっとした日常の積み重ねが本当にチームマネジメントには大事で、 あえてのココアですよね。あえてのアナログのコミュニケーションで。 それもただ話すだけではなくて、研修に位置付けたり、会議の進め方として構造化して、 その目的にマッチしたスタイルで進めてこられたというのがよかったかなと思います。 # 授業づくりにおけるファシリテーション そして、学校のファシリテーション講座の後半は、全人校での担任時代の様子を中心に、授業づくりについてお話をしていただきました。 この内容については、昨年、吉岡紀子さんが発行された書籍、「安心・安全な場で学べる教室づくり、目指せ!アイナードクラス・ファシリテーションを活用したチームづくりの手法」に詳しく掲載されていますので、 ぜひ読んでみていただきたいなと思います。 明日の出版から発売されているので、Amazonでググっと調べてみてください。 その授業づくりにおけるファシリテーションですけれども、 まずは、1年間でホワイトボードミーティングをクラスの中でどのように進めていくのか、 子どもたちがどんなふうにファシリテーター、あるいは成熟したサイドワーカーになっていくのか、というところをご紹介いただきました。 最初は、先ほども言いました通り、小さな家4サイズぐらいのミニホワイトボードを活用して、 ペアでインタビューから進めていくというのは、職員室も教室も全く同じなんですけれどもね。 書くことが苦手な子も、もちろん教室にはいますけれども、でもそれでいいんですよね。 続けているうちにだんだんとこう書けるようになっていくと、そんなふうに吉岡さんおっしゃっていて、 これは愛でもあるし、冷静なアセスメントでもありますよね。 そして子どもたちみんながファシリテーターのクラス、つまり話し合いの進め方を自分たちのものにしていることをベースにしているという、 そういう吉岡さんのクラスで展開された授業における会社活動の取り組みをご紹介いただきました。 授業における会社活動、会社活動、それって何?って思われる方もいらっしゃるかもしれませんが、 会社活動というのは特別活動などで取り組まれることが多い活動なんですよね。 以前、信頼ベースの学級ファシリテーションという本を一緒に書いた岩瀬直樹さんのクラスでは、 自分の好きなことで人の役に立つ活動として会社を立ち上げて、 友達と一緒に自分の好きなことを活かして人の役に立つ活動をクラスの中で展開していくというふうに取り組んでいくんだよということをご紹介したわけです。 吉岡さんはそれを授業の会社活動としてアレンジをして続けてこられたんですよね。 それは例えばどんな感じかというと、まず子どもたちに学習指導要領といって、 国が定めた日本の学校の教育ってこんな方向性で進んでいきますよということを書いたものがあるんですけれども、 そういう学習指導要領とか、あと先生方が持っている教科書に赤色が入っている指導書というのがあるんですけどね、 手書きの指導書、赤本とかって呼ばれますけど、赤ずり本を子どもたちにも渡してしまって、 それを見ながら子どもたちが授業を作っていくんですよね。 そして実際にその授業を子どもたちが進めていくというような取り組み。 これが授業における会社活動です。 これはやっぱり圧巻ですよね。子どもたちが本当に真剣に授業作りに取り組むわけです。 すごく話し合うし、授業の進め方とか学習内容についての工夫が子どもたちの手によってされていきます。 そして子どもたちはこの活動を楽しいというふうに言うんですよね。 自分たちが授業を受けるよりも自分たちで授業を作る方が楽しいと。 そして、ちょっと遊びの要素の強い特活的な会社活動よりも、 授業の会社活動の方が圧倒的に楽しいというふうに子どもたちが振り返っていく。 本当に大きな資産に富んだ活動だなというふうに思います。 # チェックアウト　チームメンバーに感謝 というわけで、あっという間の60分のオンラインセミナーでした。 学校の先生方がたくさん参加してくださっていたので、ぜひ参考にしていただけると嬉しいです。 とにかくファシリテーション技術なので、練習をすれば上手になるし、その道筋もできているのでね。 あとは、これを学校の中にある問いとマッチしていくということだけなんですよね。 学校経営や授業作り、特別支援教育、生徒指導、生活指導、地域連携など、そのほぼすべてにホワイトボードミーティングは対応可能ですから、ぜひぜひ学んでみてください。 3月29日の日曜日には、学校学級ファシリテーション講座、マスタート講座も開催します。また詳しく宣伝しますね。 ということで、吉岡明子さん、よし、そしてご参加の皆様、ありがとうございました。 終わってから、このセミナー開催の母体となるというか、いつもご協力いただいているホワイトボードミーティングの認定講師で構成される学校マネジメントチームで、 渡辺よりえさん、横山ひろみさん、上部道隆さん、濱田雅子さん、吉岡明子さんの5人で少しだけ振り返りをしたんですけれどもね。 皆さん、この実践を聞くとですね、それぞれの現場で次こんなことやってみよう、みたいな感じの活動イメージがもうむっちゃ湧いてるっていう感じで、 こういう学びの創発が起こるって本当に大事ですよね。素敵な学びの場には、まさに小さなイノベーションが本当にふつふつとたくさん起こっていく。 そういうのって教室と同じですよね。 改めまして、吉岡明子さん、そして学校マネジメントチームの皆さん、そしてご参加の皆様に感謝でした。 聞いてくださった皆さんもありがとうございます。 それではですね、今日の長生区の走りテータルラジオはこれにて終了です。 今日も素敵な1日になりますように。長生区でした。