# はじめに みなさん、こんにちは。グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 多幡と地域を学びやに、子どもたちの探求スクール、ジュニアビレッジを企画運営しています。 子育ては、親だけが背負うものではなく、社会全体で育てるもの。 地域に少し委ねることで、親も子どもも肩の力が抜けていく、 そんなこともあるんじゃないかなと思います。 このアグリアスラジオでは、多幡や地域という何度でも失敗できる土壌で、 子どもたちが学ぶ姿と、私自身の気づきをお届けしています。 # 「わかんない。考えたことない」 今日は2026年10月6日火曜日の朝です。 皆さんいかがお過ごしでしょうか。 先週くらいから横浜もようやくちょっとね、お天気が回復してきて、 気温もすごく過ごしやすい陽気ですよね。 今日は近所の保育園の子どもたちが、さつまいものをためし掘りに畑に来るんですね。 なんとかね、今日も畑での作業ができそうだなというふうに思っていて、 どの程度さつまいもが育っているかね、ちょっと子どもたちと私も確かめてみたいなというふうに思っています。 リスナーさんの中でもね、さつまいも掘りを子どもたちがやってます、なんていう方もいらっしゃるかもしれませんね。 ねっこ塾、それからジュニアビレッジの各コースも、今月はですね、みんなで芋掘りですね。 去年はほんとさつまいももね、ほんとになかなかうまくできなくて大変だったんですけど、今年はね、雨は多かったんでね、 それがどういう影響が出るのかなっていうのが、ちょっと掘ってみないとわかんないっていうのがドキドキしちゃうんですけど、 何キロくらい収穫できるかなーっていう感じですかね。 さて今日はですね、9月からねっこ塾に新しく入ってきた 小学校5年生の男の子のお話をちょっとしたいなというふうに思います。 入ってきてちょうど今1ヶ月くらいなんですよね。 ただこの1ヶ月で彼がものすごく変わったんですね。 ジュニアビレッジでは活動の最後に必ず毎回振り返りをするんですね。 今日自分からできたことは、今日夢中になったことは、それはなぜ、 今日はこれで良かった、それはなぜ、そんなことをですね、振り返りシートに書いて最後にみんなでシェアをするっていうことを最近はやってるんですけど、 これは当然のことだが正解は全然なくてね、自分が今日どうだったのかっていうのを自分で考えてみる時間なんですよね。 でも彼は初回、この振り返りを全くできなくて書けなかったんですね。 本当に手が止まったままなんですよ。 そこでコーチが、今日やってみてどうだった?楽しかった?って聞いてみたら、彼が言ったのが、 分かんない、そんなの考えたことないっていうことだったんですね。 そしてその後に 学校で考えたことを話したら、先生に注意されたっていうふうに言ったっていうことだったんですね。 ちょっと私はですね、この言葉がすごい引っかかったんですよ。 もちろんね、学校で何があったのか、私はその場を見てませんからね。 だから何が事実だったかっていうのは分かりません。 ただその時の彼は、自分がどう感じていたのかっていうことを聞かれても、分かんないとしか答えられなかったんですね。 なので初回は、じゃあ今日何したっけ?っていう事実から聞いていったんですよね。 そしたら畑っていうふうに答えました。 でも野菜嫌いだし、畑嫌いだしっていうことも彼は言うわけですね。 じゃあ今日はとりあえず畑あったっていうことだけ書いておこうっていうことで、1回目の活動が終わりました。 そして2回目の活動日。この日もやっぱりですね、振り返る時には分かんないっていうふうに言ってたんですね。 この日ちょうど農業のワクワクを具体的に考えてみようという、付箋と文章を使ったワークショップもやったんですけど、 やっぱり自分のアイディアっていうのはなかなか書けないし、発言も出てこなかったんですね。 とにかく考えるのが苦手、考えることが難しいっていうような感じの印象だったんですね。 なので無理に意見を出してもらうっていうのではなくて、みんなが言ったことを、じゃあ付箋に書く役割をお願いしていい?っていうふうにお願いをして、 この日はみんなが言ってた意見を、新しくアイディアとして出してた意見を、彼に付箋に書いてもらったんですね。 振り返る時も、やっぱり書けないので、じゃあまず友達が話したことをちょっと書き留めておこうかっていうふうに話をしてですね、 自分の意見を書けないのであれば、まずは人の言葉でもいいから書いてみようっていう形で、そんなところから始めたんですね。 そして3回目、この日はイベント企画で、彼は野菜わなげコーナー作りの担当してくれたんですね。 でもまだ自分では夢中になったことがやっぱりわからないっていうんですね。 そこでこの時はコーチが、一緒にこのゲームコーナーを担当してくれていた子どもたちに聞いてくれたんですね。 今日彼が夢中になってやってたことあったかなっていうふうに聞いてくれたんですね。 そうすると周りの子たちが、うんすごくやってたと思うと、ゲームの準備いろいろやってくれたっていうふうに教えてくれたんですね。 この日はコーチから見ても、だいぶみんなと落ち着けてて楽しそうに活動してたんですね。 でもやっぱり本人はまだ自分では言葉にできないっていう、そういう状況だったんですね。 でも友達が彼夢中になってたよっていうことも言ってくれてたので、せっかくだったらその友達が話してくれた自分の姿をそのまま振り返りシートに書いてみようっていうことで、その日は本人に書いてもらったんですね。 そして4回目、彼は初めて自分で振り返りシートを全部埋めたんですよ。 もうね、コーチたちも大喜びでした。 そして先日の稲刈りの日にですね、この日はシートでその振り返りを書くっていうことではなくて、田んぼでやってたのでね、一人一人口頭で振り返りをしてもらったんですね。 今日自分からできたことはとか、今日夢中になれたかどうか、それはなぜっていうことと、あと今日はこれでよかったっていうようなことを順番に子どもたちに自分の言葉で話をしてもらいながら振り返りをみんなで共有しました。 この小学校5年生のところ、口頭でできるかなっていうふうにちょっと見てたんですけど、ちゃんとね、みんなの前で自分の言葉で話してたんです。 今日夢中になれたっていうふうにコーチに聞かれて、彼はまあまあっていうふうに答えたんですね。 そして理由を聞いてみたら、自分で少し稲刈りに飽きてしまって、やらない時間があったからっていうふうに話をしたんですね。 私ね、これすごいなっていうふうに思ったんですよ。別にね、すごく楽しかったっていうふうに別に言う必要ないんですね。 頑張りましたって言わなくてもいいんですよね。 自分は途中で飽きちゃったと。だから今日はまあまあ自分の行動を自分で見て、自分が感じたことをそのまま言葉にしてたんですね。 最初にどうだったって聞いたときには、わかんない、そんなの考えたことないっていうふうに言ってた子なんですね。 でもそれが1ヶ月後には自分はこうだったっていうふうに言えるようになりました。 # 「わかんない」の奥に、何があるんだろう 私はこの変化を見て、ずっと最初の彼の言葉が気になってしょうがなかったんですね。 学校で考えたことを話したら先生に注意された。 もちろんね、本当はどんなやりとりだったかっていうのは全然わかんないですね。 先生には先生の意図があったのかもしれないです。 でも、もしかすると彼は自分が考えたことは言わないほうがいいとか、 自分の感じたことは間違っているかもしれない、 そんなふうに受け取ってしまったのかもしれないなというふうにも思いました。 だとしたら、わかんないという言葉も、単純に考える力がないという話ではないんですよね。 考えてもいい、感じてもいい、それを言葉にしてもいい、 そう思えるまでに少し時間が必要な子もいるんだなというふうにこの時感じました。 最初にその様子を見た時に、コーチもちょっと違和感を感じてね、 だからこそちゃんと考えてとか、自分の意見を書いてということは言わなかったんですね。 できるところからやってみようということで、 まずは事実、何やったかということだけを振り返ってみて、その事実だけを書いてみるとか、 次は友達の意見を書いてみるとか、 その次には友達から見えた自分をちょっと書いてみるとか、 そうやって少しずつやっていったら、4回目には自分で全部書けるようになったんですよね。 子どもって環境が変わることで、こんなに短い期間でも変わることがあるんだなということをですね、 私は改めて感じました。 そして同時に思ったのが、子どもが出しているSOSって、 私たち大人がイメージするような、分かりやすいものばかりではないのかもしれないなということです。 分かんないとか、別にとか、考えたことないとかですね、 そんな何気ない言葉の奥にも、その隣に何かを感じてきた時間があるのかもしれないということですよね。 だからこそ、すぐに答えを出そうということよりも、 この言葉、どういうことなんだろうというふうにですね、むしろ一度立ち止まってみる。 そしてその子が安心して自分の言葉を出せるまで少し待ってみる。 今回の彼を見てですね、そんなことを考えました。 あとすごく思ったのが、子どもが自分はこう思うというふうに、 安心している環境ってどんな環境なんだろうなということもすごく感じましたね。 これもね、多分一つしか答えがないわけじゃないと思うんですよね。 やっぱりそういうことを、環境をどう作ってあげるかっていうのは、 やっぱり私たち大人ができることなのでね、 こういうことがあるんだなということも今回ちょっとすごく感じたので、 子どもに合わせた環境をどう作っていくのかっていうことをね、 私自身もこれからもちょっといろいろ子どもたちと関わりながら考えていきたいななんていうことも感じました。 皆さんはこの子の変化、どんなふうに感じられますか? ということでですね、今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。 ぜひ皆さんからのご感想などございましたら、お気軽にコメントでお寄せください。 初コメも大歓迎です。 そしてこの放送がいいなと思ったらいいねを押していただいたり、 気に入っていただけましたら、ぜひチャンネルフォローしていただけたらとっても励みになります。 それでは今日も良い一日を。