TOPトーク教師📕言葉を整える、思考の時間#13 関西 Education Summitで感じたこと Googleチームのお話06:59 2025年7月1日 226再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次AI活用で劇的に変わる面接対策AIが生徒の作文力を伸ばす方法とは?Googleチーム講演の知見を共有教育現場のICTトラブルへの対策を議論サミット参加者からのコメントに答えるAI文字起こし(β版) # チャプター 1 おはようございます。 5分で整う国語サウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、言葉の力で教室も考え方もサウナ級に整うような5分をお届けします。 国語の授業はもちろん、学級経営から公務DX、AI活用など、 言葉にまつわるあれこれを5分でさっぱりお届けしたいと思っております。 どうぞよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 今日はコインランドリーで収録をしているので、若干騒音が入るかもしれませんが、お許しください。 前回の関西エデュケーションサミットですね。 LEG大阪、ロイロのエデュケーターズグループ大阪のイベントに参加してきたレポートの第2弾ということでお届けしようと思っております。 今日はですね、Googleチームのお話と私たちのCanvaチームのお話を中心に進めていこうかなと思っております。 まずGoogleチームが良かった。 前回も言いましたけど、Googleチームが良かった。 本当に僕が超お世話になっている寺さんと濱田先生とタグ君でやられておられたんですけど、基本AI活用の話でした。 ノートブックLMとジェミニを使った話だったんですけど、 ひとつ寺さんの面白かったのが、ノートブックLMを使って、面接感、仮想面接感を使って受験の勉強をする、練習をするみたいな話をされていたんですけども、 ちょっと僕は色んなお話をしながらやったんで、全部聞けていなかったのが残念なんですけど、 中学校の入試でも私立の面接ももちろんそうですし、大阪では自己申告書っていう自分のことを語る作文を書かないといけないんですね。 その作文を毎回サラサラと書ける子もいるんですけど、やっぱり3割、4割くらいの子は詰まるんですよね。 詰まった時に、ある程度の助言をしたら出てくる子と全くの子がいるんですよ。 そんな時に、基本的にできない子ってあまり言いたくないですけど、やっぱりいるんですよね、作文苦手な子はもちろん。 なので作文苦手な子は手助けをするんですけど、その時に、 あんたはどういうことを3年間でしてきたんやとか、何が大事だと思ってるとか、学校で何したらいいとかということをインタビュー形式でずっとするんですよね。 インタビュー形式でしていって、いや俺はこんなんやったとか、あの時こういう委員会入って、バスケ部はみたいなことをずっと言うんですよ。 それをまずは引き出すのは大事なんですけど、書ける子とか、引き出し方は教師じゃなくてもできるので、 結論言うと、自分でそういうことを話すとか書き出させておいて、それをAIに読み込ませて、 じゃあ自分はどういうふうなことに興味があるのか、どういう書きぶりで進めていったらいいのかっていう指導、助言をしていくことができればすごくいいなと。 これ、いやいやそんなAIに刺すなよじゃなくて、僕らもう一緒なんですよね。 インタビューの形式でやって引き出しているだけなんで、もちろん人じゃなくてAIに代わるわけですけど、38人×5人5クラスあるわけなんですよ。 やっぱり国語化が作文を担うことって多いので、単人でも38人相手にするのはなかなか難しいので、 そう考えるとやっぱりAIの活用がそこに来てくるなと思った次第です。 ノートブックLMにそのことを読み込ませれば、自己申告書を読み込ませれば、それを受けた仮想面接官が自分に対しての質問を考えてくれると。 自分専用の質問に対しての答えを準備した上で、例えば校長先生との面接練習に参加するとか、 単人との面接練習をするとか、そういう風になっていけば、どんどん子供たちも自信ついて自分用の話ができるんじゃないのかなと思いました。 後半のジェミニを使った浜田先生のお話も面白かったんですけど、 難しい文章、特に入試レベルの評論文とかをどうしても理解できないときに、 AIを使って概要の説明みたいなものをして内容把握をさせるというようなお話だったんですね。 結論、その概要把握っていうのをよく受け取って、うまいこと使って、ある程度把握できてるから、他の文章との比較ができる状態まで持っていくみたいな。 そういう話まで浜田先生されていて、これ国語化としてはめちゃくちゃ面白いなと思いながら、 自分で想像がたくさん出てきて、話半分で一緒に作業していたような感じだったので、 今度はぜひ浜田先生とどこかでお話聞きなさせてもらいたいなと思った次第でした。 # チャプター 3 はい、という話をしているとね、もうこんな時間になったので、キャンバーチームの話はまた次回にして、Googleチームの話で終わろうと思います。 ありがとうございました。 では今日の一句です。 AIに到底返せぬ業界よ。 お後がよろしいようで、ありがとうございました。 # チャプター 4 ということで、コメント返ししていきたいなと思います。 毎回毎回返せないのが申し訳ないので、ちょっと毎回返せるようにしていきたいなと思います。 りっけんさん、たくさんいいねありがとうございました。いいねというかハートですね。 あすかさん、エラー処理能力大事ですよね。これICTトラブルの話ですよね。 ICTトラブルもね、いろいろ話を今回されていた中でも話題上がってたんですけども、 今回でもトラブル起こったんですよね。 充電の話とかケーブルの話とかよくあるんですけども、 子供自身がそれを乗り越える力をやっぱり誓って欲しいなというふうに思います。ありがとうございます。 たろくんも、一旦確の大事。これ発表の話ですね。 そうですね。スライドアウトプットの一方法でしかない。 いやまさに。やしスライドに落とし込む意味もやっぱりちゃんと伝えておかないといけないなというふうに思いました。 おんじさん、大きな株懐かしい。私も音読ツッコミ活動やってみよう。楽しめますね。 同じことでね、たなべくんも、孫と日常これ大事だとすごく思いました。 大きな株の話も、娘ネタ続いて申し訳ないんですけど結構面白いんですよ。 もう少し話また続けていきたいなと思います。 お二人ともありがとうございました。 さて最後にあすかさん、超豪華メンバー参加したかったということでですね。 毎回5分の話してくれはるんですけど。 エデュケーションサミットまた次回もよろしくお願いいたします。 もっと見る📕言葉を整える、思考の時間藤井 海|思考と言葉を整える国語教師00:221.チャプター 104:512.チャプター 200:183.チャプター 301:284.チャプター 4コメント感想・質問・応援メッセージを書こう Asu ka2025年7月1日6分58秒かぁ🥲恩地さんの話からも藤井くんの話を聞いていても、やっぱりいい会だったんだってことが伝わってきます😊いいなぁ〜‼️1返信 おぐち2025年7月1日入試面接対策、うちの方でもいろいろ工夫が必要と思ってます。国語の先生の負担は半端ないっす、、、AIで助けたいです!1返信 恩地麻里(OnjiMari)2025年7月1日Canvaの話ー😂1返信
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#380 にゅ〜ぶるさんと初コラボ放送!「AIと学校教育」についてエンジニアの方に聴いてみた👂 40分・10月28日・ 178再生AI目次エンジニア対談: AIと学校教育の可能性ボランティア活動「コーダー道場」の実践プログラミング初心者の壁と効果的指導AI教育: 思考力育成とアルゴリズム理解教師・生徒・AIが紡ぐ未来の学習対話
#379 初読の感想って何書けばいいん。に対して、なんと伝えますか? 19分・10月27日・ 234再生AI目次初読の感想「何を書く?」の壁「どこで難しい?」の問いかけ「わからん」が「問い」に変わる時筆者の言葉選びの真意とは?感じたことを言葉にするプロセス
#378 その質問、意見として届いてない?〜月曜日は言葉を整える 15分・10月26日・ 473再生AI目次質問と意見、どう区別する?対話での「聞く」力、3つの視点「質問」が相手に届かない理由とは言葉を届ける「枕言葉」の威力対話のすれ違いを防ぐ「型」の重要性
#377 金木犀の香り漂わせるコメント返し(無臭) 18分・10月25日・ 91再生AI目次AIと作文論争、指導の鍵は偏見とメディア情報の向き合い方中学生「言語化」授業の野心語彙力と実践、教育談義の深淵同僚S先生と語る「失敗」の価値
#376 説明したのに伝わらない。「知っている」の差を埋めるには 16分・10月24日・ 282再生AI目次「見える」の差が呼ぶ認識ギャップ「バリさん」から学ぶロゴ解読の鍵文章の真意を掴む知識の力とは「知っている」の差を埋める思考術相手に「届く」言葉を選ぶ視点
#375 Zangyo侍「まひろさん」と初対談!定時退勤したい人、必聴です! 36分・10月23日・ 171再生AI目次定時退勤の覚悟と秘訣上司の一言が変えたキャリア残業80時間が2時間へ!その秘訣定時で帰る人のチーム貢献発信継続の鍵、ネタ発掘術
恩地さんの話からも藤井くんの話を聞いていても、やっぱりいい会だったんだってことが伝わってきます😊
いいなぁ〜‼️