# チャプター 1 おはようございます。こんにちは。 5分で整う国語サウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、言葉の力で教室も考え方もサウナ級に整うような そんな5分をお届けしております。 国語の授業はもちろん、楽器の経営や校務DX、AI活用など 言葉にまつわるあれこれを5分でザッパリお届けしたいと思っております。 どうぞよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 はい、ということですね。今日は午後から、退勤後にちょっと今撮ってるんですけども、昨日、日曜日に行われた関西エデュケーションサミットですね、LEG大阪、ロイロエデュケーターズグループ大阪が主催で行われたイベントについて、ちょっとレポートがてら振り返っていこうかなと思います。 めちゃくちゃ良かったです。めちゃくちゃ良かったです。そのめちゃくちゃ良かった感をお届けできればなと思っておりますので、どうぞよろしくお願いします。 # チャプター 3 さあ何が良かったのっていう話を3つほどを届けてきたらなと思うんですけども まず一つ目がですねリアル×ICTということでテーマを掲げておられまして 昨日はトークセッションとかもありながらですねApple Googleで僕はキャンバーの立場として話をさせていただいて トークセッションということで様々な方々がお話をされていたんですけども リアル×ICTということで今こういう風なICTを活用した授業を進めている中で 学校に来る意味って改めて何なのかみたいなそういうところを中心として色々な話を進めていました 本当に今考えるべきテーマだなという風に思いましたし 改めて自分の考えが言語化できたようなそんな気がしています 全て振り返っていくのはちょっと難しいんですけども本当に良かったです 一番最初各地域のLEGのリーダーたちのトークセッションから始まったんですけども それぞれの考えていることとか悩んでいることみたいなのを共有もあったんですけども やっぱりその学校に来るっていうところを再度ICTを関係なしに捉え直した時に みんなが口揃えて言っていたのが対話だったんですね 対話するって変な話当たり前じゃないですか 人一人では生きていけないってよく言いますけども じゃあ二人おれば会話するし 対話と会話の違いみたいなところはちょっと置いておいたとしても じゃあその授業においてですよね 学校生活っていうのの前に授業において対話にどういう風な価値があるのか 全ての学校での学習活動の中に対話がどういう風に作用するのかみたいなところを すごく一日中考えていました たくさんあったんですけども いくつか分けてお話ししようかなと思いますので 一旦チャプター変えてみます # チャプター 4 キャンバーチームとして、僕と音神さんで話をさせてもらったことは置いておいたとして、 まずAppleチームとGoogleチームからの講演があったんですけど、まあ良かった。 Appleチームの遊びと学びの境界線が解けていくみたいな。 全てがシームレスに繋がっていく世界みたいなものを、 iPadのCMですかね、それを引用して話されていたんですけども、 遊びと学びの境界線が解けていくっていうのは、本当にiPadのCMの中身でもそうですけども、 子供たちが使っている様子を見ると分かるんですけど、これね、中学校でどうなんやろうと思ったんですよね。 小学校とか幼稚園の話もされていたんですけども、すごいなと思いながら、 共同的、要は共に動くの共同、幼稚園ではその話になると。 ただ、小学校以降は協力の強に働くで共同という言葉に置き換わる。 なんで区切るのやろうみたいな話もされていて、 何かこう、生産性のあることをするように、小学校以降は仕向けられるじゃないですけどね、 なっていくのかなと思いますけど、 遊びと学びを考える時に、やっぱりiPadって強いなって改めて思ったんですよね。 iPadの強さってたくさんあると思うんですけども、 シームレスにつながるっていうのが、 特殊なツールを使わなくてもiPadの中にあるツールだけで完結するっていう話をされていて、 すごく面白いなって思ったりして聞いていました。 自然に集う形が本来の姿だよねっていうことも言っておられて、 なるほどなって思っていた次第です。 あと、ロイロが学校と家庭をつなぐ存在になりつつあるっていう話もされていて、 まさに僕もそうですけども、音読を家でさせているんですけどね。 録音をさせているんですけども、 学校での録音ってなかなかしないじゃないですか。 中学生特にです。教室の中でやろうもんならみんな全然声出せへんし。 けど、家でやるとできるんですよね。 それを提出しているわけです。 ってなってくると、学校での学びと家庭での課題にはなるんですけども、 そのあたりがつながっていくっていうのは確かにロイロがあるからこそだなと。 一番最初にロイロを使い始めたので、そこは思いました。 自分に個性があると思いますか?っていう問いをあげられていて、 先進国の中で50%を切る国なんだ日本はと。最下位なんだって話をされていて、 自分の個性って自分一人では見つけにくいけど、 だからこそ誰かとつながる中で自分らしさが浮かび上がってくる。 すごくいいなと思いながら聞いてました。 会話をすることは、もしかしたら電話であったり、 Zoomであったり、オンラインでもできるかもしれないけども、 目の前にあるものを一緒に見る。 デバイス上でも一緒なんですけども、 目の前にある実際の物体を一緒に見ることって本当に、 視点が揃うとかもそうですけども、 上を見てって言ったときに、上を見て一緒のものを見るのと、 オンラインの中で一緒のものを見るのと全然違うなと、 身体的なものと連鎖するのはすごく意味のあることなんじゃないかなと思いました。 # チャプター 5 アップルチームのお話だけで時間がかなり過ぎてしまったので、今日はこれくらいにしておこうかなと。 連続して出していこうかなと思いますが、 なんせ、アップルチームめちゃくちゃかっこよかったんですよ。 本当にかっこよかった。 なんであんなかっこいいと思ったんですけど、 スタイリッシュでいいなと思ってました。 対話ということを意識される学校も多いですし、 研究集大とかにもなってくると思うんですけども、 また違った視点でその対話に見つめ直させてもらったなと思いました。 ということで、本日の放送は以上とさせていただきます。 では最後にいく。 遊びからこぼれた学びが問いを呼ぶ。 お待たせください。ありがとうございました。