# チャプター 1 おはようございます。 5分で整う工夫をサウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、言葉の力で教室も考え方も サウナ局に整う工夫をお届けしたいと思っております。 国語の授業はもちろん、学級経営や公務DX、 AI活用など、言葉にまつわるあれこれを 5分でさっぱりお届けしたいと思っております。 どうぞよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 さあ、まだまだ続きます。関西エデュケーションサミットですね。 LEG大阪の関西エデュケーションサミットのレポート第3弾です。 やっとです。我らがキャンバチームということで、 音司さん、音司マリさんと一緒に登壇してきました。 楽しかった。めっちゃ楽しかったですね。漫才してきました。 最後の徳千代先生からの公表では、関西ローカル番組を見ているよ。 狙った通り。狙った通りって言ったらおこがましいんですけども。 本当に、かっこいいアップルのプレゼン。 めちゃくちゃかっこいいし、もちろんアップルチームもかっこいいし、 全部付け加えるんですけども。 そんな中で、最後にのびをしてからスタートするっていう 音司さんらしいスタートから始まったんですけども。 僕らが基本的にお届けしたかったことは、 子どもたちのクリエイティビティが爆走してるよねっていう話がメインテーマでした。 これ音司さんよく言ってはって、今回そこに僕も乗っからせてもらったんですけども。 まさに僕も、音司さんが伝えてもらったところもあったんですけども、 僕から伝えたのは、表現の拡張と上限の開放っていう2つのテーマで お話しさせてもらいました。 国語化としての言語表現、最終的なアウトプットは基本的に言語表現になるんですけども、 最近スライドというかプレゼンの話もさせてもらったんですけども、 僕はプレゼン作るところまでさせてることが多いんですね。 各活動というか、例えば前回もお話しした情報の分析とか、 情報の整理分析の単元があるんですけど、 その単元でも書くで終わらずに、最後簡単な1枚プレゼンであったりだとか、 っていうところのビジュアルまで落とし込むことが多いんですね。 なんでやねんって言うと、僕のそもそもの、毎回言ってるんですけど、 国語を学ぶ意義とか言葉を学ぶ意義っていうのは、相手とのコミュニケーションツールだからっていうことなんですね。 相手に伝えるっていうことが第一目標。 なのであれば、書いた文字で伝えるだけで終わることってほぼほぼないというか、 日常生活の中ではやっぱり言語表現としては言葉、話し言葉に変わってくることが多い。 そうなってくれば、もちろん話し言葉で、前も言いましたけど書くところから次は読み言語に落とし込む。 そこから次はプレゼンにっていうように、視覚的にどういうふうに伝わるのかっていうことも考えてほしい。 ってなった時に、キャンバーの俳句の実践というかその話をしたんですけども、 要は自分でどういうふうな意図を持って、何でこの素材を選んだのか、何でこういう配置にしたのか、このフォントにしたのかっていう細部にこだわって、 全てを言語化できてほしい。そこに理由付け、意味付けをしてほしい。 僕はもう一つ授業で言ってるのが言語化なんですね。徹底的に言語化しようと。 何でそう思うの? 昨日もね、ちょっと授業の中で、今は不景気ですか好景気ですかっていう話になって、不景気っていうふうに手挙げた子が非常に多かったんですね。 あ、そうなんや。で、何で不景気だと思う?って言ったところにやっぱり答えられないんですよね。 なんとなくみたいなのが多くて。 で、やっぱりなんとなくではダメよねっていう話。 もちろんね、なんとなくっていうのも、じゃあなんとなくそう思うのはなぜだろうっていうふうになっていくんですけど、 しんどいんですよね、これやっていくと。 あんまりしすぎは良くないなと思ってるんですけど。 なのでですよ。上限の開放と表現の拡張っていう中でのビジュアルとして表現を拡張する中でキャンバーは最強のツールだと思ってます。 プラス上限の開放ですよね。 これは昨年度の美術の授業を持たせてもらった関係で発表したんですけども、 上限の開放っていうのも圧倒的にできる子がここまででいいだろうと。 課題として出ている中では私がするのではここまででいいだろうみたいな。 そういうふうな頭で終わってほしくない。 最終的にもっとやれる、もっとやれるっていう自分の中での上限を作らないというか。 課題としても上限を作らないし、自分の中でも生徒の中でももっとできるなっていうふうに思えるような。 やっぱりそこはノートでひたすら自分の中でやり込むこともあると思うんですけども、 やっぱりツールの良さっていうのはそこで出てくるなというふうに思ったりはします。 ということで僕がお届けしたのは表現の拡張と上限の開放という2つのテーマでした。 これ多分どの教科でも通ずると思うんですけど、 そのテーマで教科を語りたいなというふうに話してみたいなと思ったりしますので、 どうぞ対談よろしくお願いします。 # チャプター 3 では本日はここまでとさせていただいて、また次回に続けようと思います。 では最後のエクです。 限りなき学び開いて言葉跳ね。 お後がよろしいようで、本日もありがとうございました。 # チャプター 4 今回キャンバーチームのお話をさせてもらったんですけども キャンバーチームとはいえね、私と恩次さんが所属しているのはCC大阪というチームで 本当にこのCC大阪のキャプテンの柴田さん、ボスの江藤さん ボスって本当にあれですけど、リスペクト込めてね 江藤さんと恩次さんと僕とでいろいろ楽しくさせてもらってますけども 本当に仲良いんですよ、僕ら。知ってます?そうなんです、仲良いんですよ。 チームとして活動してるなっていう実感がすごくあって お互い得意なこと、もちろん柴田さんも恩次さんもスーパーな先生ですし 江藤さんなんかも本当に一番のキャンバサーだとしては初代の方なのですごくベテランなんですけども そういうところを僕が甘えさせていただいてるんですけども 本当に好き勝手というかやりたいことをどんどん言っていってそれが実現するような いろんなところで助けてもらいますし もちろん僕も助けられてるのかどうか助けられてたらいいなと思うんですけども やっぱりいろいろお互い繋がってずっと話をしていってるんですね 何が楽しいってキャンバの話だけじゃなくて やっぱり普段の生活とかもちろんお互いの関係性もそうなんですけども 本当に悩みも含めてですがいろいろ相談していろいろ話をして 毎回毎回あーだこーだ言いながら 僕と恩次さんと柴田さんとよくミーティングしてたりするんですけども 本当に僕と恩次さんが喋ってるとき柴田さん人の話聞かないんですよ これ今日言ってるんですけど 人の話聞かないじゃないんですよ 一生懸命それまでに話していた内容を受けて PTXの内容作ってくれてたり キャンバのドキュメントでこれまでの流れをまとめてくれてたりするんですよ ただ本当に打ち込んでるとき 全然人の話聞いてないんですよ 本当に面白いんで語りだすと1時間くらい喋れるんでこれくらいにしておきますが ぜひ今後CC大阪だけじゃなくてCC関西でも活動もしてますし CC大阪のオンラインイベントも夏休み中にする予定ですので ぜひまたそちらの方もご参加いただけたらなと思っております 次回からはちょっと口も混ぜてお話させてもらおうかなと思っておりますので どうぞよろしくお願いしますありがとうございました