# チャプター 1 おはようございます。 5分で整う国語サウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、言葉の力で教室も考え方もサウナ級に整うような、そんな5分をお届けしたいと思っております。 国語の授業はもちろん、学級系からフォームDX、AI活用など、 言葉にまつわるあれこれを5分でさっぱりお届けしたいと思っております。 どうぞよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 今日は関西ICT展の帰り道に収録をしております。 会場がインテックス大阪という万博会場の近くであったんですけど、 その話は明日もありますので、その話はまた今度するとして、 今日はまず、引退試合であったんですね。 僕はバドミントン部の顧問をしているんですけども、 引退試合は電車で印刷をして、 大体7人くらいかな、今日はしたんですけど、 そんな時に思った、 公共交通機関でこそ育つ社会感覚みたいなものについて 言語化してみようかなと思っております。 結論は何やねんというと、 人の振りを見て、我が振りを見直せ、 最近僕はこの話をよくするんですけど、 耳の振り直しみたいなのをしっかりと見せてほしいなと思っている次第です。 # チャプター 3 具体の話なんですけど、バスとか電車とかで移動するときに、この辺は小学校の先生は部活の引率というのがないので、 おそらく大人数で、いくつか複数の先生の目で移動することはあれど、なかなかこういう風に部活みたいに7,8人で一人で引率とか、そういうことってなかなかないんじゃないのかなという風に思ってます。 何年というと去年、子供たちが揺さぶられてるなーって思ったシーンがあったんです。 どういうシーンかというと、基本的に中学生がバスとか電車が多いんですけど、乗るときって、 うちの子は本当によく分かってて、自然とリュック前にすってしたりとか、そんな当たり前なんて言われるかもしれないですけど、 中学生はそんな電車もバスも乗れへん子らも多い中で、なかなか身についてない場面って多いと思うんですよ。 それは自分がプライベートで乗ってるときでも思いますけど、うちの子たちはその辺しっかりしてるんです。 ここはもう自信持って言えます。 そんな中でも、例えばですけど、めっちゃ空いてますと。 で、乗ったときに空いてて、席が空いてるのに立ったままの子とかいるんですね。 で、分かるんですよ。元気な中学生が。空いてるとはいえ座るものかみたいなね。 分かるんですけど、立ってる方が邪魔ちゃうっていうことをよく言うんです。 なんかそういうふうに常識とか、多分こうの方がいいんだろうなって思ってるシーンであれど、 いやでもそれってよく考えたら邪魔じゃないとか。 だって座ってる人からしたら前に立たれたらちょっと嫌じゃないですか。 だからそういうことを考えていこうよっていう話をしてた中で、 今日ね、ゆうさぶら出たのが、譲るかどうするかみたいなシーンで、 これ今日だけじゃないんで、これまでの話も含めてですけど、 ちょっと混んできたときに、バスの中で混んできたときに、 ちょっと譲った方がいい、いやでもあの人に譲ったらちょっと、 これは譲っていいのかみたいな、大人でもあると思うんですけど。 なんかそんなシーンに出くわしたんですね。 で、後で先生あれ譲った方がよかったんですかねみたいなのを聞いてきたんですけど、 いやこれって本当に道徳の授業を学校でしてるだけでは養えない感覚よなっていう風にすごく感じて、 ゆうさぶられてるというか、実際例えばあの人のこの空気感、この込み具合、 で、あと何駅分というかね、いくつかで降りるとか、 で、この対象となる方、譲る相手ね、この方のこの感じやったら、 やっぱこういうことの肌感覚みたいな、社会感覚みたいなものって、 やっぱり実体験、でその実体験について最終的にその、 ジャッジできる、今回やったら僕やったわけじゃないですか、 いやあの時はこうしたらいいんちゃうみたいな、 そうやって正しい判断、正しいかどうか語っておき、 をしてもらえる状況にある、そんな場でやっぱり学べるような社会感覚って本当に大事だなと、 だからこそリアルに触れるというかね、実体験ベースで、 子どもたちにはいろいろ学んでほしいなという風に思った、 そんなその揺さぶられる瞬間でこそ育つ社会感覚みたいな、 で、その時にもう一つ感じたことがあったんですね。 # チャプター 4 さらっとチャプター書いてあるんですけど、何かって言うと人の振り見て我が振り見直せですよ。 で、我が振り直せとまでは言わないんです。ちゃんとやってやるんでうちの子ら。ただ、そんな時ね、例えば中学校の他の中学校と一緒になることがやっぱあるんですよ。会場に 目指してみんなで行くので。ってなった時に、あれちょっとなんか声大きいんちゃうんとか ちゃんとあの学校のあの感じ大丈夫みたいなっていうのを見た時にちゃんと自分たちはできてるなとか ああいう風になってるけどいやここではこうすべきようなみたいなその人の振りを見て 自分の行動は間違ってないんだって再認識するみたいなんてめっちゃ大事やでっていう話を控えして 要はえっと自分自身がこう学校の中でのルールを守るとか社会のルールを守るみたいなことができててもその感覚として そういう社会感覚ってさっき言いましたけど感覚として自分が間違ってないんだこの行動はっていうのをしっかりと見極めて自信を持って おくことって本当に大事だと思うんですよ なんか自分の行動に対してなんか言われたからとかそうじゃなくてちゃんとこう考えて こういうことがあったからこう判断したんだっていうのに自信を持って言えることってすごく大事だなと でまぁその話を子どもたちにも伝えてあの まあね印刷だけじゃないですけども日々言っているところです ということでえっと印刷の中でね子どもたちと一緒に考えてたことですね公共交通機関でこそ育つ社会感覚 みたいなものについてお話しさせてもらいました # チャプター 5 中学校の先生の話を部活の演説で言いましたが、子どもたちの社会見学も含めて、 外に出る体験や現場に行くリアルを学ぶことに価値があると思います。 本日の放送は以上です。 本日の一句です。 社会観、教科書よりも満員電車。 満員電車の方がよっぽど社会を教えてくれますよね。 ありがとうございました。 あ、違う。お後がよろしいようで。ありがとうございました。