# チャプター 1 おはようございます。 5分で整う国語サウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、言葉の力で教室も考え方もサウナ級に整うような そんな5分をお届けしたいなと思っております。 今日はコメント返しとしていろいろお話しさせていただきます。 # チャプター 2 はい、ということで本日はコメント返しからさせていただこうかなと思います。44回の時間習慣の話からいきたいと思います。 いつも皆さんコメントありがとうございます。 いいねだけだと名前見えない仕様なんですよ。 いいねされた瞬間とか通知も来ないので、ぜひ良ければね。 本日もいつも言ってますが、コメントにハートマークだけでもなんでもいいので、やっていただけると名前見れて嬉しいなと思います。 はい、小田さん、飛鳥さん、柴田君ありがとうございます。 えー、小田さん、筋トレ中にはフジークはできさねえ。 まあ、小田さんの筋トレ中は多分もうちょい深まるような話が言いちゃおうかなと思いますが、朝ごはんは吹き出したということで成功です。ありがとうございます。 えー、飛鳥さん自覚してきたのですね。 えー、フジークはフジークらしくということで。 えー、自覚しておりました。 昨日もね、あのー、今これICT店行った次の日なんですけど。 えー、昨日もその話をされましたが、自覚はしております。 はい、えー、あのー、自覚はしております。ありがとうございます。 えー、柴田君、習慣も結局は自分が心地よく楽しく生きる手段の一つ。毎日が楽しいフジーさんならそれでええやんって話。 いや、そうですね。習慣、うん、柴田君結構習慣にされてることとか多いでしょうし、 ここはあの、双子さんのね、放送毎日聞いていますので、習慣化みたいなことの大事さみたいなことはわかっています。 で、なんだかんだ習慣とかどうでもいいとかそうじゃなくて、 あの、自分が習慣化できない人間なんであれば、 それはあの、今無理にせん方がいいとか、やる意味ないとかとは全く思ってなくて、 むしろ僕はね、朝早く起きたいですし、読書したいですし、習慣になって、 えー、体とかのね、なんかいろんなことが改善できるんじゃないのかってずっと思ってるんですけど、 まあ、できないんですよね、ほんとね、不思議なもんで。 はい、ありがとうございます。 えーと、45回目の天野さんとの自由進路学習の話ですね。 これもすごく反響いただきました。ありがとうございます。 横ぴょんさん、初コメですね。ありがとうございます。 えー、国語が苦手な国語の免許を持っている小学校の先生です。 おお、なるほど。 えー、国語のことをたくさん発信してくださるのが嬉しい。 くださると嬉しいです。放送楽しみにしています。ということで、ありがとうございます。 そうですね、国語の話をメインにしているつもりなんですけども、 えーとね、最近国語以外の話もたくさんしているので、 まあ、両方していくので、もしよければまたコメントください。 横ぴょんさん、ありがとうございます。 くちわさん、えー、カイさんの子供への見取り、 そういう子たちへのアプローチの真剣さなどを聞くだけで刺激となる放送でした。 ただ、それ以上に天野さんの自由進路を含め教材に対しての知見の広さ、 深さが感じられて心奪われました。 めっちゃ素敵な放送でした。 いや、ありがとうございます。 いやー、そうですね、まあ、僕の話はさておき、 天野さんの、何でしょう、まあ、数学、違うな、算数だけじゃなくて、 国語の話もってやっていただいたんですけど、 何でしょう、小学校の先生って改めてすごいですよね。 天野さんももちろんすごいんですけど、 ようあんないろんな教科の話できるな、と。 まあ、でも普通じゃないんでしょうね。 はい、あの、それは僕も分かりますけど、普通ではないです。 はい、ちょっと変態です。 はい、ありがとうございます。 あすかさん、2倍速で聞きます。ありがとうございます。ぜひ。 えー、で、えーと、それに、プラス、そうですね、しらとさんもですね、ありがとうございます。 ありがとうございます。 勉強になりました。 ありがとうございます。 えー、自分でももう少し考えてみようと思います。 ということで、えー、しらとさんも中学校国語と自由進路学習の、えー、本を、えー、ご出版されるということで、 今度、えーと、対話させていただく予定となっておりますので、また、えー、放送でお会いしましょう。 はい、んばさん、えー、遅くなりましたが配置をしました。 紙替えでした。系統性を踏まえた小中の創意点を考えてみたいなと思いました。 続編を待っております。ありがとうございます。 そうですね、系統性を踏まえたということでいうと、えーと、これまたどこかで放送させていただくんですけど、 ICT展で、えーと、僕が結構ね、いろんなところで発表している、お伝えしている俳句の話を、 まあ、ちょっと文脈は違うんですけども、えー、樋口彩香さんもされていてですね、万太郎先生と一緒に、 えー、そこで、えー、いろいろこう、5、6年生、小学校の5、6年生ではこう、2、3、えー、3、4年生ではこう、1、2年生ではこう、 で、中学校ではみたいな話をさせていただいて、いや、すごく勉強になりました。ありがとうございます。 はい、えー、で、あとですね、46回目の天野さんとの対話から見えた学びの本質というところで、 えー、まあ、僕自身がいろいろ感じたところを書いてはいるんですけども、えー、お二人の対話から自分もってたくさん考えました。 ありがとうございました。ぜひまたコラボ放送をやってくださいね。ということで、飛鳥さん、ありがとうございます。 いやー、そうですね、僕もなんか、ボイシーってその最たるものだなってすごく思いました。はい。 えー、石井雄大さん、えー、初コメントありがとうございます。初めて聞かせていただきました。 国語の自由心の学習、とても興味深いテーマで大変参考になりました。 この度ボイシーを始めました。おお、えー、今後ともよろしくお願いします。ということで、えー、石井雄大さん、ありがとうございます。 えー、僕もまた聞きに行かせていただきます。えーと、あとは、えー、部活の印刷、47回目ですね。 えー、アスカスさん、えー、ツイッテルツイッテルツイッテルさん、ありがとうございます。小田さん、ありがとうございます。 えー、小田さん、遠征たくさんする私はこれの連続です。まさに、いや、まあね、中学校の先生みんなそうですけども、小田さん特に多いですもんね。ありがとうございます。 えー、ツイッテルさん、生活単元学習の校外学習で初めての路線バスに乗り整理券を取る体験をします。 ほわー、あるんや。知らんなー。そこから、まあでもね、そこで学んだことを中学校で行かせてますかってなると、まあ、ちょっと間空きますけど。 まあ、普段との実生活とのつながりがそこめっちゃ大事ですよね。ありがとうございます。 アスカさん、部活の印刷はないけど、我が子と電車に乗るときは思いますね。 あーねー、でもそれを先生だからこそ気づけるけど、先生じゃない親はね、あのー、視点がなかなか違うと思うので、そこは先生ならではですよね、ほんとに。 はい、ということで、いつも皆さんありがとうございます。えー、またよろしくお願いします。 # チャプター 3 昨日一昨日、ICT展に2日間行ってきました。 今日はお盆前ラスト出勤で部活をやって、ここからはお休みモードに入りたいと思います。 ICT展の話は明日、明後日ぐらいでまたどこかで振り返りしようかなと思いますが、 雨かもしれないですけど、バカンスで行ってますので。 そんな感じの放送になるかもしれませんが、どうぞまたよろしくお願いします。ありがとうございました。