# チャプター 2 おはようございます。5分で整う国語サウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、言葉の力で教室の考え方もサウナ級に整うような、そんな5分をお届けしたいなと思っております。 が中経からフォームDX、エアー活用まで、授業だけでなく、言葉にまつわるアレコレを5分でさっぱりお届けしたいと思っております。 チャンネルのフォローやいいねとコメントもぜひぜひ、よろしくお願いいたします。 # チャプター 3 さて、昨日退勤後にですね、生放送していると、 サルさんが、坂本さんがね、入ってきてくれはって、 ベッドアジア、マレーシアのクアラルンプールで行われていました。 アジアの教育のイベントですね、アジア全体の教育のイベントに、 坂本さんと、我らがCC大阪の大地さんと、成田さんと、竹田さんも参加されていたという、 そのイベントのレポートをね、お聞きすることができました。 めちゃくちゃタイミング良かったんで、ちょっとね、雑音入っているかもしれませんが、 あの、めっちゃワクワクするような内容であったり、 えー、そうなんやー、とか、うわ、すごー、っていうようなことが満載でしたので、 ぜひお聞きいただければなと思っております。 えー、その前にですね、告知させてください。 えー、10月18日土曜日、大阪府の高槻市にあります、 小三上成田高槻サイトにて、えーと、 CC大阪とLEG大阪の共同イベントを開催いたします。 えー、つながりをね、考えるイベントなんですけども、 えーと、ゆきこさんの放送でもね、ありました。 このチャプターに載せておこうかなと思うんですけども、 えーと、つながっていこうよ、このイベントでみんなつながろうぜ、みたいな、 あの、そういうイベントじゃないです。 それももちろんできるんですけども、 えーと、そもそも初めてイベントに参加するんですっていう人も、 えー、何人かよりご連絡いただいてますし、 えー、やっぱりそういう風に、こう、考えていくイベントにできたらなと思っているので、 えーと、なんでしょう、ゴリゴリ、あの、なんて言うんでしょうね、 パーティー、みたいな、あの、まあそういうイメージではお伝えしてないと思うんですけども、 ではないので、えー、ぜひご安心いただければなと思っております。 えー、ぜひぜひご参加の方よろしくお願いいたします。 # チャプター 4 先にコメント返しさせてください。 AI時代の国語授業の話ですね。 その部分から、ユリカさん、アスカさんありがとうございます。 アスカさん、切り分けるか、なるほどということで。 切り分ける、問いの設計というのを、プロンプトとかだけじゃなくて、 切り分けて考えることが大事と。 先生が、違う、生徒がするのか、AIがするのかというところを 判断できるようになってほしいなという話でした。ありがとうございます。 ユリカさん、先日教えていただいたような話し言葉を AIを通して文章化し、どういう接続詞を使ったり構成すれば 文章になるんだという気づきを与えるような使い方は すごくいいなと思いました。 でも、放送を聞いて自分色を足していく意欲を 失ってほしくないなとも思いました。 おっしゃる通りです。 本当に、自分色、自分の意思、自分の考えを言語化する能力と AIを活用して文章を作成する能力というのは どちらか、二項対立なわけではなくて、どっちがいいではなく 両輪、ちゃんと回していかないと意味がないことだとは もちろん思います。 なので、話しすぎじゃないので簡単に言いますけども しっかりとその授業でそれを伝えることが必要かなと 思っています。ありがとうございます。 親は監督からメンターへの話で 小林さん、すかさん、ありがとうございます。 我が子はバリバリのZ世代、現在離れて暮らしていますが いつも温心不通です。 1週間から10日に一度は私から生存確認でされなくています。 その場合に、学校忙しいバイトとか素っ気ない返信です。 今、学園祭のイベント企画で忙しいようで 適度に会いに行かないとかも見れない感じですね。 いやー、監督は監督なりに心配になりますよね。 本当に。 でもね、思春期というかZ世代だけじゃなくて 忙しいとか、僕もその辺はあったかなと思いながら あすかさんにも繋がるかなと思うんですが 親子関係の変化。 私は親元離れたくて大学で東京に出てきたけど それも人それぞれなんだろうな。 私と会うことの関係もこれが普通なのかどうかも 分からないもんな。 そうですよね。 比較できへんからこそやっぱり自分の中で こういうふうに会ってほしいなとか っていう思いが大事なのかなと思いました。 しらとさん、親元は早く離れたいなと思い 大学生の時は一人暮らしをしていました。 やっぱみんなそうですよね。 結果として自分にとって それがプラスの方向に働いたなと今は思っています。 家庭生活も個別最適が進んでいるのかなと お話を聞いて思いました。 確かに。個別最適というか家族最適みたいな感じですかね。 そこは。 なんか各家族かみたいなところもあるかなと思いますけど 最近ニュースとかでよく見るのが 各家族を選択した自分は間違っていたみたいなね。 そういうふうなことを綴っておられる方も 著名な方でも多いというふうに思いますので そのあたり考えていく必要があるかなと思いました。 誤解だらけデータで見るリアルなZ世代 これ第2話の方ですね。 しらとさん、自分を大切にする子たちなどは なんとなく理解できるなと思いました。 Z世代の方々は仕事とプライベートをきちんと選挙して 定時に変える意識をしっかり持っているなと感じます。 確かにタイパーとかコスパーって言いますけど 言い換えるとしっかりと選挙できているということですよね。 確かに確かに。 マントゥさん、面白かったです。 ありがとうございます。 93、問いはどう作られるか。 青ペンさんの話ですね。 うばさん、ありがとうございます。 尊敬するお二人のコラボテンション上がりました。 とんでもないです。 お二人の対話から志向のスイッチ入りまくりでした。 次回のヘンタル始まりには藤井先生もぜひいらしてください。 コラボ続編待ってます。 ということでありがとうございます。 先ほどXの方のグループにも呼んでいただきましたので ぜひよろしくお願いします。 続けます。 94、ゆきこさんに聞くの話ですね。 ボンドの話。 ゆきこさんが元気な優しい声、人とのつながりはいいものですよね。 だけど傷つくこともあります。 でもでもつながってみましょう。 無茶振りに答えたゆきこさん可愛いということで 無茶振りに答えてもらいましたが 人とのつながり、そうですね。 傷つくことは僕もめっちゃありましたね。 思い返せばっていうところはたくさんあるんですけど でもいいものもあるし そういうのを経験することが大事というよりかは その経験すら一歩踏み出さないとわからないこともたくさんあると思うので おっしゃられた通りかなと思います。 ありがとうございます。 職場でも学校でも聞く若者との関わりアップデート 第3話ですね、これがね。 村田さん、初コメントかな。ありがとうございます。 とても考えさせられるお話でした。 例えば固定電話柄系スマホのような 社会の状況により生まれる世代の違いはあるだろうけど 世代もどこかで明確に分断されるものではなく グラデーションのように移ろいゆくものだと思います。 コロナ禍は分断があったかもしれませんが 結局何々世代というのはその時期を都合よく言い表す名称に過ぎず どの世代であっても育ってきた背景や環境は一人一人違い それだけ常識も違うと思うので 監督ではなくメンターとして対話し まずお互いの違いを知ることが大事だと感じました。 いやーまとめ。ありがとうございます。 監督ではなくメンターとして対話し お互いの違いを知ることが大事。 なんか文化、違う文化、違う国の方の違う文化を知ることで お互いの違いを知るみたいな 学校現場でもよくある話かなと思うんですけど いや一緒ですよね結局 育ってきた背景が違うのなら文化も違うでしょっていうのは どこの国でも一緒のように 僕らも世代として違うってことはちゃんと分かってなあかんのと じゃあその世代を超越したね なんかこう普遍的なものとか 御子知人的なものとか そういうものをしっかりと大事にしたいなって 改めて思いました。ありがとうございます。 最後、努力じゃなく遊ぶようにできることが得意のやつ あすかさん好き得意上手 重なるものなんだろうな ちょっと難しいですね まんてんさん会社話し上手です本当にそう思います 私が250%保証します ありがとうございます。嬉しいです。 話し上手 もうちょっとなんかこう 僕の中でこうしたいとかあしたいみたいのはたくさんあるので ぜひぜひまたまんてんさんアドバイスください いつも皆さんコメントありがとうございます # 2025年10月3日の生放送 やったー嬉しい。ということで、急遽録音でさせてもらってますが、 サルさんにベッドアジアの感想を聞いてみたいなと思います。 やったー嬉しい。 待ってましたー。 お疲れ様でした。 お疲れ様です。 率直な移民が終わってからの率直な感想はどんな感じですか? 世界は広いけど遠くはない。 そうそうそう。 改めてさ、外の世界に自分が見送ると、 自分のへぼさも、自分たちの強さも見えてくるなと思って。 はいはいはい。 そうそうそうそう。 で、やっぱり我々が、僕がずっと感じてた仮説だけど、 日本の先生の実践すごいじゃないの?っていうところを 実際に見てもらったんですよね。いろんな国の先生。 で、ワオ、ワオって感じで、 なんかいろんな先生がすごい喋ってくれて、 どうしたらいいんだねみたいな。 特にさ、台湾の男子の先生かな、 何かさんに痛く髪を切って、その後デマッシュをするみたいな。 えーすごい。 そう、とかあったし。 あと、恩次さんはね、 あ、向こうはもうマリさんってことだけど、みんな下の名前だから。 マリさんはね、女性の先生からも人気すごかった。 えー。 そう、なんか実践力といい、その目前の感想に元気といい、 なんか憧れられてるって感じ。 いろんな、それこそマレーシアのさ、 あの、民族衣装を頭に巻いてるような、 はいはいはい。 先生がいっぱいいたんですよ、先生が。 ワオ、ワオみたいな感じで、写真撮らせていいみたいな感じでさ。 えー。 そう、そういうのを見て、なんかやっぱりいいなーって思って。 うん。 すごいですね。 えー。 そのお話って、えーと、 いつものICT展やったり、エディックスやったりみたいに、 この、写真でも見させてもらいましたけど、 ブースの中で、こう、常に話してるような感じなんですか? うんうん。 えっとね、30分ごとにバッファーがあって、 30分話せ、30分空きみたいな感じなんよ。 あー。 えーと、 ジュニア&マリンは1日、えーと、1回ずつセッションしたんだよ。 あー、はーはーはーはー。 うん。 そうそうそうそうそうそう。 へー。 で、ただ、えーと、 基本的にキャンバーとしての、その、時間だから、 一応僕がキャンバーの概要とかを喋って、 ほな、AIにフォーカスした実践を、 日本からやってきたスーパーティーチャー、 えー、ジュニアにやってもらいますんで。 へー。 プラスをインタラクティブに、えー、 するための実践を、 マリさんの授業から説明します、みたいな感じの構図になったね。 はーはーはーはー。 へー。 そうそうそう。 そういう風な感じだったね。 すごい、やっぱり、でも、 それこそだから成田さんがやって貼ったAIのとか、 オンジさんのもそうですけど、 まあ、その海外の、まあマレーシアの方々とかも含めて、 やっぱ注目するところは、 キャンバー自体ももちろんそうやけども、 やっぱりAIなんですか? いや、えっと、 AIに関してはまだまだ、 えっと、我々がめっちゃ先進んでる感じ、 日本の参考に。 へー。 だから、子供たちが使うっていう風な、 まだ考えはないね、ほとんど。 あ、そうなんや。 そう、だから、 この時はグローバルで見たときに、 総体的に日本は進んでて、 このAIを使わないという議論をまだしてる感じで、 だからポリシーがどうとかみたいなとか、 結構日本よりも保護者同意とかそういうのが 結構厳しかったりするよね。 へー、そうなんだ。 うん、そうそう。 だから我々は結構担当的によかったりとかして、 文科省の方も、ほら、 ポリシーラステリアン先生があるので、 なので、我々はやりやすい担当にある。 言ったら言うとリードしやすい担当にもある。 なるほど。 うん。 なんかサムさんがさっき言ってた、 世界は近いっていう、 その内容は今のそういうAIのこととか、 授業の実践とかも含めて、 なんか全然負けてないなっていう思いが、 やっぱ強かったって感じなんですか? 負けるとかじゃなくて、 伝えられるってこと、近いってこと。 もっと近くにやる。 そうそうそうそう。 で、たくさんのそこでコネクションができたから、 また言ったとおりは、 なんかさ、海とか香港とか、 先生とズームとかでやり取りをして、 それと実際に現地に行こうみたいな話ができたりするからね。 ああ、最高ですね。 そう、よくない? 逆に海外の実践とかご覧になられて、 これはいいなっていうのもあったりしたんですか? えっとね、正直なところ、 すごい人の実践は、 すごい環境にいる人のすごい実践なんで、 わかるかな。 我々は、 俗的な場所なんかなとか、 高校とか、 すごい派遣的なことを一部にしてるんだけど、 あくまでも、 我々は、 すごいその点が多くて、 すでにメーカーとしているわけだよね。 メンカ。 はいはい。 そちらを探してたかな。 なんか、 一番すごい先生なんでしょうね。 そういう感じの見え方に、 俺はなっちゃったね。 なるほどなるほど。 スーパーティーチャーの実践だったんですね。 うんうんうん。 そっかそっか。 あれ? いや、ごめんなさい。 これ今聞こえます? 聞こえるよ。 よかった。 今電話かかってきて、 必死でそっちに、 これを持っていかれへんように対処してて、 こうなりました今。 わかるわかる。 いや、わかった。 焦った今。 いやいや、今、 話半分で聞いてたんですけど、 あのー、 オンデさんと、 成田さんが、 今回、 今、 行き張ったじゃないですか。 うんうんうん。 なんか、 さらさらの中で、 次、 こういう授業だったら、 向こうで受けるだろうなとか、 受け入れられるだろうな、 みたいな感触ってあったんですか? もちろんもちろん、 それはある。 えーっと、 やっぱり、 国語ってのは難しいな、 みたいな。 だから、 あのね、 理科とか、 算数とか、 で、 英語ってのは意外と、 意外とってのは実はど真ん中で、 っていうのが、 第一、 日本語が、 英語じゃない国の方が多いわけだから、 英語学習ってのは、 最も、 共通な、 コモンなもんだと思う。 だから、 そう、 差異性がある。 だから、 今野さんがやってたような、 実践とかすごく響いたよね。 あ、 そういう意味でアウトプットさせたらいいんか、 みたいな。 だから、 ウェブサイトを使って、 リンクを作って、 外に行って、 聞いてとか、 目から動くわけだよね、 多分。 見ながら使って。 へー。 ウェブサイトみたいな使い方もしてないから。 ああ、 なるほどね、 みたいな。 うん。 なるほど。 あと、 スライドいっぱい作って、 相互参照みたいな。 うん。 ああ、 うん。 うん。 そんなん、 もうあんまないから。 おー。 なんか、 僕らがそうやって、 リラックスするの、 なんか深いみたいな。 普段、 めっちゃかぶる、 めっちゃかぶる、 ごめんなさい。 多分ラグって。 いや、 僕らがね、 普段そうやって、 あのー、 海外の授業とかのスタンダードを、 僕も全然不勉強ですし、 あれですけど、 うん。 なんか、 日本のスタンダードと、 こういうところは一緒よね、 みたいなところを知りたくて。 うん。 あのね、 なんか、 これに関して言うと、 実はあんまり無くて、 そう、 だから我々のスタンダードである、 これ何回か言ってるけど、 30人学級で30枚スライドを作って、 相互参照でっていう状況ってあんま海外にないよね、 あんまとか全くないよね。 はいはいはいはい。 うん。 そうそうそう。 結構日本でベーシックになってないと思うよ、 これって。 うんうんうん。 うん、 そうそうそう。 これまあ、 柴田とこう、 で、 だから、 途中でスプレッドシート挟めるって話も、 よく我々するけど、 はいはい。 そらピンと来ないの逆に。 確かに。 で、 そうそうそうそう。 えっ、 みたいな。 何の意味が、 みたいな。 だからそういったところで、 リフレクションする際に、 それが有効だよみたいな話をすると、 段々と伝わっていったりとか。 そう、 活用法については、 2段も3段も4段も前に行ってる感じ。 おお、 なるほど。 で、 共通するところとしては、 使い方じゃないんだけど、 すごい面白かったんだけど、 えっと、 ほら今回マレーシアの先生一番多かったんだよ、 当然だから。 うん。 マレーシアのさ、 5人組の女性の若い先生とかに聞いてさ、 あの、 めっちゃキャンバス好きなんですよ、 私たちみたいな感じのさ、 分かる? おお。 一緒や。 これやっぱり、 バンクの教室であるんだ、 みたいな。 で、めっちゃスマジをもらって喜んでるみたいな。 いや、いい、 めっちゃいいっすね。 そうそうそう。 だから、 ちょっと僕は言ってるんやけど、 まあ、 こういったときにさ、 すごいたくさんの方が来てくださって、 先生とかがね、 一緒に仕事やってくれや。 でも、 まあキャンバスに共通言語があったから、 来てくださったときに、 やっぱ強いなって思って、 よく話すんだよ。 うんうんうん。 だから、 我々が、 あの、 無名の謎アプリを使っている、 日本人の先生が発表されたら、 たぶん来てもらえんかったと思うよね。 なるほど。 あれとおりで、 その、 共通言語として、 我々が、 まあ、 好きな、 ツールがあったからこそ、 えー、 連れて来れたっていうのもあるんだな、 みたいな。 うん。 そうそうそう。 まあでも、 それだけやっぱり、 グローバルの中で、 ちゃんとこう、 認知されているっていうのも、 もちろんそうですけど、 やっぱり、 改めて、 その、 日本の実践というのは、 やっぱり、 改めて、 その、 日本の実践とかじゃなくて、 世界的な、 ワールドスタンダードで考えたときにも、 ちゃんと、 あ、 確かにそれは、 うちの国の学びでも通ずるな、 みたいなに、 受け入れられたってことですかね。 うん。 そうそうそうそう。 それはすごいですね。 うーん。 あと、 もうちょっとポジティブなことを言うと、 すごいね、 アジアの、 いろんな国の人たちと喋ってたけど、 そもそも、 日本が好きだよね。 へー。 いいなあ。 そうそうそう。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 うん。 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