TOPトーク教師📕言葉を整える、思考の時間#106 言葉ひとつで、現実はひっくり返る-「言語化力」が育てる、生きる力07:23 2025年10月13日 175再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次言語化で現実は一変?破産を笑いに変えた言葉失敗を挑戦に変える教師の言葉「業者」から「医者」へ転換の妙人生のコンパスとなる言葉の力AI文字起こし(β版) # チャプター 1 おはようございます。 5分で整う国語サウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では言葉の力で教室も考え方も サウナ級に整うような、そんな5分をお届けしたいなと思っております。 学級系から公務DX、AI活用まで、授業だけでなく 言葉にまつわるあれこれを5分でさっぱりお届けします。 チャンネルのフォローやいいねとコメントもぜひよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 今日はですね、以前読んだ本なんですけども 言語化力っていう本がありまして 三浦さんという方が出されている本で またリンクを貼っておこうかなと思うんですけど その本、改めてちょっと前に出た本なんですけども その言語化力っていう本を見て コンテンツとして面白かったんですけど 言葉一つで現実はひっくり返るんだっていう話があって なんか僕が思っている言語化とか言語力、言語化力っていうところと 違う観点から話されていたので ちょっとその本のことを紹介していこうかなと思います。 はい、ということで、先にお知らせさせてください。 10月18日土曜日、コニカミノリとタカツキサイトにて行います ボンド参加者募集しております。 募集しておりますじゃんね。 お申し込みお待ちしております。 またいろんな放送をさせていただいておりますので ぜひぜひお近くの方にお声掛けいただいて 一緒に行こうよと言っていただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。 # チャプター 3 言語化力という本の中から紹介させていただくんですけども、 言葉一つで悲しい状況が笑えるコンテンツに変わるんだという話をされているんですよね。 やっぱり人間誰しもね、生きていたらいろんなことがあって、いろんな状況に出くわして、 人に言えたり言えなかったりということがあると思うんですけど、 三浦さんが語られていたことが、正午の時にお父さんの事業が失敗して家が破産したと、 その時に隠さずにぶっちゃけ破産したわ、みたいなことを言ったと。 その時に言葉が出来事の意味を塗り替えた瞬間があったと。 このことがすごく面白いなと思って。 言葉が出来事の意味を塗り替えたっていう言い方、すごく素敵だなと思うんですよね。 学校現場でもいろんなことが起こると思うんですけども、 言葉の言い換えっていうと、リフレイミングみたいなことって、 学校現場で実践というか手法として子供たちにも伝えるし、 先生方も実践されている人が多いんじゃないのかなと思うんですけども、 出来ないとか、間違えたとか、忘れたっていうね、そういったネガティブベースですけども、 そういった失敗の言葉をどう扱うかって、子供の心の温度が変わる、すごく大事なことだと思うんですよね。 やっぱり僕らはそうやってリフレイミングばっかりでもダメだと思います。 やっぱりダメなことはダメ、出来なかったことは出来なかったというふうに指摘して、 それを理解してもらうことは大事ですけども、 その分からないっていうのを言い換える。 今よくあるのがね、今あなたが失敗したのはチャレンジしたからだよとか、 そういうふうなリフレイミングをしていくことで、 やっぱり言葉が持つ意味っていうのは変わっていくなっていうふうに思うし、 その言葉の最低義っていうのを意識していくことで、 やっぱり子供たちの学びを救うことはあるなというふうにいろいろ思いました。 その方でいろいろお話しされているんですけども、笑えるコンテンツに変えるっていうのって、 なかなか難しいな、それこそさっき言ったみたいにね、 忘れましたとかっていうのが笑えるコンテンツまでに変わるかっていうと、 そこまでではないと思うんですよね。 でもやっぱりそういうふうに、自分の中で悲しいなって思ってたこととか、 もしかしたら目の前の生徒にとってはダメだったこと、悲しかったことっていうのを変えていく、 このラベルを張り直すみたいなことってすごく意味があるなと、 失敗を学びに変える力っていうのに変わってくるなと思うんですよね。 部活していてもそうなんですけども、今例えば大会のメンバーに選ばれなかった子たちが、 どういうふうに自分の状況を認識してどう置き換えるのかみたいなところとかね。 それを気持ちだけで悩んでいるだけじゃなくて、 しっかり言葉として今あなたたちがそういう状況に置かれているっていうことは、 やっぱりそれを自分たちで認識できるチャンスやし、 ここから先伸びる場が用意されているってことなんだよとか、 いろいろラベルを張り替えることってできるかなと思うので、 やっぱり教師の言葉一つ、生徒の言葉一つで失敗が挑戦に変わったり、 劣等感みたいなものが可能性に変わるのかなと思うので、 やっぱりそこが言葉の力になってくるのかなと思いました。 この言語化っていうのをいろんな方向から今僕は本で見たりとか、 いろんなところで学んだりして考えてたりするんですけども、 やっぱりこういうふうに失敗をしたりとか、 自身が経験したことを元に話されている書籍って力があるなと改めて思います。 最後にも大人になってから、この人事業されてるんですけども、 いろいろ、ザ・ブレイクスルー・カンパニーっていうのね、 突破家だからあれはっていう名前を付けた会社を経営されてるんですけども、 最終的に大人になってから自分たちは業者じゃなくて医者だって言ったらしいんですよ。 自分たちは医者ですって言ったらしいんですよね。 ってなった時にクライアントとの関係が発注される、 広告代理店みたいな広告業者なんですけど、 発注されることから相談相手に変わったと。 医者なので。 だからお願いしますじゃなくてこういうことが悩みでって言って相談が来て、 じゃあこうしましょうっていうような形で広告を打ち出せるようになったと。 だから言葉の規定みたいなのが、 人とか組織の行動を変えたっていう経験があるということで、 自分の中で思っていることを語るためのツールとして言葉があるのであれば、 言葉は人生のコンパスになるって言ってあるんですけど、 自分の主張を持つことによって人生で迷わなくなると思いますし、 その主張を言語化していく形にすることで、 人生迷わなくなる生き方を定義することができるんじゃないのかなっていうふうには思います。 人生100年時代に必要な力って言ってますけども、 本当にICT使えるんですとかね、学校の中でとか、 こういうことができるようになりましたっていう、 言葉ができるっていうのが、これから先できる必要な力ばっかりに見入っていくんじゃなくて、 やっぱり改めて言葉の力っていうのを整えていく人が必要なのがあるのかなっていうふうに思いました。 そんなことをこの本からは読み取れたので、ぜひぜひ皆さんも機会あれば、 2020年頃、5年前ぐらいかなに発売された本です。 お名前正式に言っておきましょうか。 三浦すえひろさんかな、ただひろさんかな、ごめんなさい。 数行の数にひろです。 の言語火力という本になりますので、ぜひぜひまた読んでみてください。 ということで、本日の放送は以上とさせていただきます。 本日の意気です。 言葉とは転んだ後に差す光。 お後がよろしいようでありがとうございました。 もっと見る📕言葉を整える、思考の時間藤井 海|思考と言葉を整える国語教師00:201.チャプター 101:012.チャプター 206:033.チャプター 3コメント感想・質問・応援メッセージを書こう キミ2025年10月13日昨日は、ありがとうございました。先生の言葉選びの素晴らしさに驚かされました。これからたくさん学ばせてください。よろしくお願いします。☺️1返信 ホッシー2025年10月13日海先生✨昨日、山形から参加したホッシーと申します😊懇親会終わりにお見送りしていただきました✨海先生の紡ぎ出す言葉が、洗練されていて、私もそんな言葉を子どもたちに伝えられる教師になりたいと思いました✨昨日は、ありがとうございました✨✨2返信 Asu ka2025年10月13日言葉って大事だなぁ😊昨日の藤井くんの話を聞いていても、言葉を大事にしているのが伝わってきました😊登壇お疲れ様でした😊1返信 くみ〜ん2025年10月13日昨日の海さんのお話を聴いて、「言葉」をもっと学んでいきたいし、「言葉」を磨いて考えを伝えることの持つ力を学び、整いました。体験と上位目標キーワード2返信 ゴッティ@公立小学校教師2025年10月13日先程サウナから上がりました。藤井さんの放送もあってさらに整いました🧖昨日は本当にありがとうございました😊3返信 もっと見る
#384 学校現場で考えるべき「褒めのエビデンスって?」〜ドクターりんさんとコラボ放送! 52分・昨日・ 198再生AI目次教育現場のEBPが抱える課題経験則とエビデンスの正しい見極め方「褒め」の有効性を示す科学的根拠行動特定賞賛の効果的な実践方法自身の介入を検証する研究デザイン
#383 大阪ってやっぱオモロい〜たけちゃんさんとコラボ放送 33分・11月2日・ 149再生AI目次大阪プロガイドの裏側:深掘り観光術驚愕!木津川水門の壮大な開閉見学大阪市営?無料渡し船で体験する日常継承したい地域の歴史:八尾の桃畑秘話なぜ?大阪人の会話を紡ぐ「擦り込み」文化
#382 実はずっとネガティブに考えてました。ちょっとだけ話させて下さい。金曜日の公開授業の話〜 22分・11月1日・ 175再生AI目次クリエイト・ザ・ネクストイベントの舞台裏中学時代の「授業未見」への葛藤木村先生が語る授業の価値と転換点「藤井のメガネ」から普遍的理論への道筋他者の視点が拓く自己成長の可能性
#381 「もっと可愛くして」が伝わらない。娘とAIと言葉の話 15分・10月29日・ 166再生AI目次AI活用で娘の言葉に変化の兆し「もっと可愛く」AIに伝わらぬ言葉の壁「可愛い」を伝える言葉、娘の気づきとは言葉が伝わる喜び、AIと日常の共通点AIが引き出す子どもの創造性、親の役割
#380 にゅ〜ぶるさんと初コラボ放送!「AIと学校教育」についてエンジニアの方に聴いてみた👂 40分・10月28日・ 178再生AI目次エンジニア対談: AIと学校教育の可能性ボランティア活動「コーダー道場」の実践プログラミング初心者の壁と効果的指導AI教育: 思考力育成とアルゴリズム理解教師・生徒・AIが紡ぐ未来の学習対話
#379 初読の感想って何書けばいいん。に対して、なんと伝えますか? 19分・10月27日・ 234再生AI目次初読の感想「何を書く?」の壁「どこで難しい?」の問いかけ「わからん」が「問い」に変わる時筆者の言葉選びの真意とは?感じたことを言葉にするプロセス
#378 その質問、意見として届いてない?〜月曜日は言葉を整える 15分・10月26日・ 473再生AI目次質問と意見、どう区別する?対話での「聞く」力、3つの視点「質問」が相手に届かない理由とは言葉を届ける「枕言葉」の威力対話のすれ違いを防ぐ「型」の重要性
#377 金木犀の香り漂わせるコメント返し(無臭) 18分・10月25日・ 91再生AI目次AIと作文論争、指導の鍵は偏見とメディア情報の向き合い方中学生「言語化」授業の野心語彙力と実践、教育談義の深淵同僚S先生と語る「失敗」の価値
#376 説明したのに伝わらない。「知っている」の差を埋めるには 16分・10月24日・ 282再生AI目次「見える」の差が呼ぶ認識ギャップ「バリさん」から学ぶロゴ解読の鍵文章の真意を掴む知識の力とは「知っている」の差を埋める思考術相手に「届く」言葉を選ぶ視点
#375 Zangyo侍「まひろさん」と初対談!定時退勤したい人、必聴です! 36分・10月23日・ 171再生AI目次定時退勤の覚悟と秘訣上司の一言が変えたキャリア残業80時間が2時間へ!その秘訣定時で帰る人のチーム貢献発信継続の鍵、ネタ発掘術
昨日、山形から参加したホッシーと申します😊懇親会終わりにお見送りしていただきました✨
海先生の紡ぎ出す言葉が、洗練されていて、私もそんな言葉を子どもたちに伝えられる教師になりたいと思いました✨
昨日は、ありがとうございました✨✨
昨日の藤井くんの話を聞いていても、言葉を大事にしているのが伝わってきました😊
登壇お疲れ様でした😊
体験と
上位目標
キーワード
藤井さんの放送もあってさらに整いました🧖
昨日は本当にありがとうございました😊