# チャプター 1 おはようございます。 5分で整う国語サウナ、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、言葉の力で教室も考え方もサウナ級に整うような、 そんな5分をお届けしたいなと思っております。 授業だけでなく、学級系から公務DX、AI活用まで、 言葉にまつわるアレコレを5分でさっぱりお届けします。 チャンネルのフォローやいいね等も、コメントもぜひよろしくお願いします。 # チャプター 2 さて、おはようございます。 ちょっと久しぶりになってしまいました。 ゆうで1日かな。 きのう間だけかもしれないですけども。 なんか収録をしてないとちょっとね、 そわそわするんですけども。 ちょっと身内でいろいろありまして、 1日、2日かな。 学校もお休みさせていただいたので、 Voicyのほうも取る暇もなくもちろん、 バタバタしておりました。 今日はこのまま、 大正学園高等学校さんですね。 大阪の公開授業の後の研修会、 呼んでいただいておりまして、 お話をさせていただく予定となっております。 初めましての方もいらっしゃいますし、 僕もすごく楽しみに今日していたんですけど、 その前がちょっとバタバタしすぎて、 準備がギリギリになってしまったなというところでした。 今日はもうだれだれと雑談しようかなと思うんですけど、 本当に立て続けにいろいろなことがあって、 予想していなかった自分の身の回りのこととかが 整理でききってなくて、 ちょっと自分の中でのパワーバランスみたいなのが 崩れてしまうなということが ちょっとここのところ続いておりまして、 でも自分で準備をしていて、 別に何かあったときにできるようにとかじゃないんですけど、 僕結構ギリギリにいろいろ作ったりとかしてしまうタイプで、 夏休みの宿題は最後の3日間でラストスパートかけてやる。 ラストスパートかけてやるっちゃいますね。 ラストスパートだけでやるタイプなんですけど、 でも最近はちょこちょこご迷惑かける方にもいかないので、 締め切り前だけじゃなくてちょっと余裕を持って いろいろ作り始めたり書き始めたりするところなんですけど、 なんか自分の中で、 昔はタスクこなすの下手くそやなとか、 効率よくするみたいなのがすごく下手くそだったんですけど、 電車が。 でもなんかいろいろ任せてもらう立場になったりやとか、 お話をさせてもらうようになってきて、 複数タスクを同時にこなしていくってなると、 ちょっとずつそういうふうな力がついてきたのかなと 自分でも思ったりはします。 よく使うのはそうですね、 メイン皆さんカレンダー何してます?タスク管理。 最初ノーション使ってたんですけど、 ノーションはそんなの使って、 テンプレートとかいっぱいあるんであれ。 使ってたんですけど、 あんまりしっくりこなくて、 結局グーグルカレンダーに戻ったんですよね。 グーグルカレンダーの中のタスクと普通のカレンダーだけで過ごして、 別にカレンダー誰かと共有することもないので、 仕事ね、今後共有するようになるかもしれないですけど、 個人アカウントの紐付けの方のカレンダーなんで、 何もないですし、 リマインダーとかともいろいろね、 グーグルは勝手に連携するし、 チャットGPTにつなげながらカレンダーとGメールはいつも 話をしながらやってるので、 そのあたりは確かに便利になったなと思うんですけど、 そう、なんぼね、そういう風にツール使って、 管理しやすくなりました、便利になりましたって言った過程、 結局自分のマインドが変わらないと、 使いこなすというよりか、 使いこなせとっても意味がないなって思ったりは、 するんですよね。 そう、だからノーションで効率化とかね、 よくXで見るんですけど、 いやまあまあまあそういう風にね、 まずだからそれでよしちょっと効率化してみようかなとか、 タスク管理ちゃんとしてみようかなって、 考えてる時点でまずは一歩成長というかね、 十分だとは思うんですけど、 そこからそもそもの話、 マインド変えていかないとうまくいかないなと思ったりはします。 なので自分が忙しくなったりとか、 この文章とかね、 そういう風にいろいろ手が回らなくなったりする前に、 そういった自分の身の回りの整理みたいなものは しておくべきなのかなと。 それがね、例えばGoogleカレンダーであったり、 タスク管理であったり、 リマインダー機能であったり、 そういうものを使うとなったとしても、 それを使ってる自分をちゃんとね、 分かっておかないと。 使った糧でしょ。 アラームつけとってもアラーム止めますやん。 あるあるやと思うんですけど、 僕iPhoneのアラーム100個ぐらいありますからね、時間。 6時5分、6時7分、6時9分みたいな。 何の2分刻みと思うんですけど。 1個ずつちゃんとスヌーズじゃなくて、 1個ずつ消していくんですよね、毎回。 最終の消すまでには自我が芽生えてるっていう。 あるあるですけどね。 ここまでですね。 土曜日の段階で撮っていたんですが、 なんとすいません。 途中で途切れていることに気づいておらず、 日曜日の夜になっております。 申し訳ございません。 これは土曜日の朝に放送しようと思っていたものなんですが、 ちょっといかんせんバタバタしておりまして、 途切れていることにも気づかず、 またアップし忘れるというね。 終わったので、 次のチャプターでその話します。 # チャプター 3 前代未聞の放送の形になってしまいました。申し訳ございません。 クリエイト・ザ・ネクスト大正学園さんでのイベントを終えました。 昨日やってきて、すごく充実した一日になったなと思います。 午前中は放送した後に、そのまま妻と子供たちを祖母の家に送っていき、 そのまま向かいましたので、11時くらいに着いたのかな。 午前中は公開授業があったんですけど、見に行くことができず、 着いてから一緒に登壇される皆さんとお話をしていたというところでした。 初めましての方もいらっしゃって、今回僕が座談会という形で、 後半は僕らがお話したりとかという番だったんですけども、 お話をした後に座談会ということで、いろいろペアを組んでさせていただいてたんですけども、 座談会のお相手が、フワ先生、 フワ先生、フワ霞先生ですね。横浜の森村学園で先生されておられる、 ご存知の方もたくさんいらっしゃると思うんですけども、とお対談させていただきました。 ただね、僕とフワ先生がお話されるタイミングが一緒だったんで、 見に行くことができずですね、どんなプレゼンというか、 お話をされていたのかちょっと見れなかったんですけど、 事前に聞いていた内容も含めていろいろお話を聞いていたところです。 すごく素敵な先生で、楽器経営も含めて心理的安全性をすごく担保された 楽器作りといいますか、そんなことをされているんだなというのをお話を聞いてすごく感じて、 お話できてすごくよかったなと。 ただ、その後の懇親会には僕は参加できなかったので、 お話できなかったので、またどこかの機会でお話できれば嬉しいなというふうに思います。 僕がお話させてもらったのが、今回大正学園さんから全体のテーマとして掲げられていた あなたはどこに立ちますかということで、教室のというふうになっていたんですけど、 僕は教室のというのを外して、あなたはどこに立ちますかというテーマに勝手に返させてもらったんですね。 勝手にといいますか、一緒だと思うんですけど。 それについてプレゼンというか、50分の講演をさせていただきました。 よくある部屋を分けてやるタイプだったので、分かれるんですよね。 参加されている先生方がそれぞれ行きたいところに分かれるわけですけど、 ちょっと不安だったんです。一緒にお話しされる先生方ばかりだったので、 どうかなと思って大丈夫かなと思ってすごく不安だったんですけど、 ありがたいことにたくさんの方に、ほぼ空席なしかな、1,2席あったかなというところですけど、 先生方に来ていただいて一つの教室に満タンしていただきました。本当にありがたい限りでした。 お話ししたのが、僕はどういう立ち位置で教師としているのかというところを考え直したときに、 授業もそうですし、教室もそうですし、職員室でもそうなんですけど、 僕は風を起こすタイプではないなって常々思うんですね。 風を起こすタイプではなくて風を通すタイプだなということで、そんなお話をさせてもらいました。 風を通すなので、何か自分でムーブメントを起こしてこんなことをやっていきましょうみたいな、 ある意味前に立って先頭を立ってよっしゃ行こうという、小学校の先生はそういう先生が多いと思います。 全然悪い意味ではなく、学級を授業で見る時間も長いですし、 ただ中学校はどうしても教科の授業になってくるので、そうではなくというところが多いのかなとは思ったりします。 僕は風を通すタイプかなと。お話ししていたのが僕は国語科なので、一番最初にテーマを分解しましょうということで、 あなたはどこに立ちますか?なので、あなたはどこに立ちますか?というその3つをポイントに絞りました。 あなたっていうのももちろん、今聞いていただいている皆さんであったり、僕であったり、 はたまた生徒とか子供たちになるかもしれませんが、 どこにっていうのは物理的な空間を指すのか、心理的な、例えば子供たちのどこに、心の中のどこにとか、 先生方のどこに立つのか、心のどこに立つのかというような、心理的な部分も含まれてくるかなと。 立ちますか?っていう、立っているのはもちろん座るじゃなくて、立っているのはもちろんそうなんですけど、 立っているということはそこに諸差が現れる。立ちぃ振る舞いですよね。立ち姿、表情、言葉の使い方、そういったところに立つ姿勢が現れるのかなということをお話しして、 分解をしてから考えていったんですね。 いろいろお話はさせていただいたんですけども、結論僕は国語化なので、言葉で風を通しましょうということを言ったんですね。 やっぱり難しい。キャンバーの例で出したんですけど、初めて使ったんです。1年生で。 1年生で初めて使ったときの生徒の振り返りに、キャンバー先生難しいですと。楽しいんです。楽しいですけど難しいですって来てて、そうかと。 それを全体にフィードバックしているときに、そうよな、難しいよなって言って、よくスルーじゃないですけども、それも勉強のうちだよというか、 最初のうちはみたいに簡単に言ってしまうことも多いかなと思うんですけども、そこをあえて今は言うと風を通す言い方に変えました。 どういうことやねんって言うと、そもそも難しいって言っているけども、なんで難しいと思ったのって言ったら、 一つの課題を渡していたんですけども、ツールがたくさん、やれることがたくさんあって、何からどうすればいいのか、どこでどうすればいいのかわからないんです。 なるほど。 じゃあ、聞いてみるけど、教室、この教室ね。 あなたが今おるこの教室のどこに何があるかってすぐにわかる?って言ったら、わかります。 それなんでなんて言ったら、毎日聞いてるから、毎日聞いてるから。そうやんな。 じゃあ職員室どう?職員室に入りましたと。例えばね、入りました。 じゃあ、5秒の間に全部の場所をわかりますか?という話をしたんですね。 わかれへん。なんで?って言ったら、行ったことないから。嘘やんな。一緒やでって話をしたんです。 要は、教室になんで来て、他のところに何があるかってわかるの?って言ったら、それって慣れてるからやんな。 職員室は慣れてないから。多分一緒ちゃう?そんな言い方をしたんです。 だから、難しいって言うのは感情なんだと。難しいって言うのは感情であって、心の状態を表してるわけだから、 難しいって言う心の動きにしてしまうと、それを簡単に変えることは難しい。それこそ難しい。 だから、難しいじゃなくて、まずはどういう状態なの?っていう状態の言葉に置き換えてみましょう。 そしたら、まだ慣れていない状態だと。 じゃあ、慣れているを慣れるに変えるにはどういう行動をすればいい?っていう行動の言葉に置き換えたんですね。 だから、一番最初は感情の言葉で子供たちは表してきたところを、感情から状態の言葉に再定義してあげて、 その再定義した言葉から、次は行動する言葉に変換してあげる。 それを変換するのは子供たち自身なんですよね。 でも、やっぱりできない子は僕たちがするべきかなと思うんですけど。 そうやって段階を踏んで言語化していって、風通し言葉にしていきましょうっていうところから、 最後にワークショップをみんなでいろいろ使って、キャンディーチャートですよね。 キャンディーチャートの左側にネガティブポイントをそれぞれ一人三つ出していって、 共有ノートの中にどんどんいっぱいそれを最初から用意しておいて、 キャンディーチャート三つ分のキャンディーが三つ入っているあれを一人一枚使ってネガティブポイントを出した後に、 真ん中に最定義かリフレーミングっていうどちらかを入れて、 右側には誰飲んでもいいですよって言いつつ、リフレーミングした言葉を入れてあげる。 最初からすごく和やかな雰囲気でやってくれたので、教室全体が風通しよかったんですよ。 だからこそリフレーミングとか最定義もすごくスムーズに進んで、いい時間になったなと思いました。 すみません、ライトニングでしゃべりましたが、そんな感じでした。 # チャプター 4 さて、チャプターも4になったので、今日はとりあえずここまでにしておきます。 語れることたくさんたくさんあるので、すごく学びになったことが、学べたことが多かったんだなというふうに思っています。 僕としてはすごくね、ひとつ、ちょっとターニングポイントになるんじゃないのかなっていう出会いとお話をすることができました。 僕が話をしたというよりかは、一緒に話をできた。 すごく楽しみだなとこれからいろいろ思ったので、 まあ、懇親会での話なんですけど、やっぱり懇親会が本番みたいなところあったりしますね。 なんなら前夜祭が本番みたいに言ってましたけど。 とっても楽しい。ゼロ次回をね。懇親会行けてないので、ゼロ次回をさせていただいてすごく嬉しかったです。 ノンアルで喋れてよかったなと思います。 ということで、これが出るのが月曜日祝日ですね。 今はちょっとね、子供たちもう寝たので、自分自身ちょっとドンキョホテに来て買い出しをしようかなと思っていたところなんですが、 明日からまたね、今週一週間、まあ短いですけども頑張って、 文化祭とかも終わったんでね、ここからはやるべきことをしっかりやっていこうかなというふうに思います。 いろいろ落ち着きました。バタバタしていたんですけども、また明日から、今日ゆっくり休んで明日から頑張ろうと思います。 皆さんもごゆっくりお過ごしください。 長々しましたがありがとうございました。最後噛んだ。