# チャプター 1 おはようございます。言葉整う国語の時間、パーソナリティーの藤井海です。 この番組では、教室という枠を越えて、普段、言葉を整えることで思考や日常が少しずつ進んでいく、そんなひと時をお届けしたいなと思っております。 チャンネルのフォローやいいね等もぜひよろしくお願いいたします。 コメントも嬉しいです。いつもありがとうございます。 # チャプター 2 さて、土曜日です。今日は七五三の日ですね。 子供たちと一緒に神社に行って写真撮影をしてくるわけですけども、 なかなか3歳の息子を着替えさせる、ごついのに、なかなかの重労働だとは思いますが、 頑張ってこようかなと思っております。 今週、木曜日は刺激的なことがありましたので、またそれを話しはどこかでさせていただけたらなと思っておりますが、 今日は土曜日なので、いつもみたいなニヤニヤ会にしようと思っていたんですけど、 ちょっと最近、小学校の先生と一緒に国語の授業のフィールドワークについてお話をさせていただく機会がありました。 どういうふうにしようということを相談を受けたので、それをニヤニヤしながらしゃべっていこうかなと思います。 国語の授業とフィールドワークについてです。 # チャプター 4 はい、すみません。付け加えでお話しするのを忘れておりました。 12月の6日ですね、来週の土曜日になります。 和歌山県の和歌山教育大学付属中学校でですね、LEG和歌山のイベントがございます。 またリンク貼っておこうかなと思うんですけども、 本当にね、僕もそこで登壇と言いますか、ワークショップと言いますか、させていただくんですけども、 一緒にね、一緒に登壇される先生が本当にすごい方ばかりで、 あの、ほうせん学園小学校の尾形先生、探究とかにいろいろしてはる先生が、 教科、探究、ロイロノート、スクールAIの活用というのでワークショップされたり、 僕はキャンバとロイロで叶えるおもいろい授業ということをさせていただくんですけど、 あとはさなぎ先生、なぎさんですね、京都芸術大学付属高校の先生ですけど、 で試すロイロとジェミニのストーリーブックの活用術ということでね、 もう本当にめちゃくちゃ楽しみなんですけども、 あの、まだまだおせっきと言いますか、あるということなので、 ぜひぜひLEG和歌山の第7回イベントをですね、 冬に備えて蓄えるということで、 1時から17時まで和歌山大学の教育学部付属中学校で行われます。 ぜひPTXからお申し込みいただければと思います。 お待ちしております。 # チャプター 3 さて、俳句かけるフィールドワークということでお話をしていきます 授業の深まりっていうところを考えたときにフィールドワークすることでとってもいいと思うん ですよね せっかく外に出るんだから教室ではできないことをしたいわけじゃないですか 社会とかそれこそ地域のことを学ぶときとかね 物を見に行こうということで物目当てで行くこともあると思います 例えば地域の歴史的なものであったり信号を見に行こうとか 横断歩道のところはどうなっているかみたいな実際に自分で見ることによって学びが深め られるようなっていうような ニュアンスももちろんあると思うんですが今回国語の中で話ししていきたいのは目の 前のものに心揺れ動く瞬間を捉えるというところです これを国語のフィールドワークで実現させたい 面白いですよね例えば道端 あのどこどこに行こうではなくて先生がまあもちろんね状況がありますよいろいろね ただともとも歩いている中急に立ち止まってはいじゃあ今目に見えるもので何か これはっていうものを写真に収めようみたいな っていうところで例えば足元を見てありがおるありが列なしている パシャみたいなんとか 看板の一部が消えかかっているパシャ まあ人取ったらダメっていう前提なんですけど例えば幼稚園の子たちがはしゃいでる パシャとかねダメですよ ですけどね要はそういうことです そういうふうな何か今っていうところに目を凝らしてみたりあとは音とかね 要はそうやって5巻を研ぎ澄ませた状態で5巻を 受け取りに行く受け止めに行く5巻で感じ取りに行く そこを豊かに捉えられることができたら国語のフィールドワーク特に面白くなるような 思うんですよね でその見たり聞いたり触れたり感じたりっていうところが自分の中の引き出しになる それを写真で収めておくわけです でまずは写真で収めておいてですよ 写真で収めておいて帰ってきてからそれを俳句にするんですよね だからパシャって撮ってあこれなんか面白そうってその時に俳句にするんではなくて 写真に収めておいてその写真で撮った時の自分の思い あの時なんかこうなんか音するなーって思って見てみたらこれがあったとか なんか周りないかなーとか自分のなんか興味あるところでバーって見ていくと 自分の好きな車があったとか なんか看板のあのキャラクターが変な顔をしていたとか何でもいいんですよ そういうところを写真に収めて 家帰って家帰っちゃう学校に帰ってきてその写真を見ながら俳句をしたためるこれが 国語とフィールドワーク特に俳句の中で面白いんじゃないのかなと その心揺れた瞬間をしっかりとものとして収める写真に収めるというところですね いやなかなか面白い授業になるんじゃないのかなと思いながら僕はやったことがないので その先生と話をしてやってみますというようなお話をしていました どうでしょう国語とフィールドワークどんな 想像がつきますかね でまぁ国語の音そのフィールドワークっていうところもちろん俳句だけではないですけども やっぱりこう 自分の見たもの感じたものっていうのを言語化するっていうの この勉強がねなかなかやっぱり 教室の中では広げにくいんですよね やっぱりパンカーとか俳句とかって心が動いた瞬間を言葉にしたためたいわけですから その情動が乗った記憶みたいなものを しっかりとね言葉に言語化していく言葉に表すっていうのはほんまにね学校の中でも いいと思うんですよ 校舎裏とかね学校の周りとか5分圏内でいいと思うんで ipad とかでパシャって取る それがねやっぱりね大事だと思うんですけどクロームブックなかなか難しいですよね こういう時ね ipad すごいなぁって思うんですけどもで でごめんなさいねまた電話かかってきてしまったんですけど えっと教室に戻って写真と言葉を行ったり来たりするわけですよね 写真見て言葉書いて写真見て言葉書いてこの王冠がすごく大事なんですよね その目に見えているものをどうやって表そうとその目に見えているものの写真の中には 自分が感じ取ったもの自分の感情やったりその時の気温やったり五感も含まれる はずなんで写真で残すその女 写実的な描写だけではなくて自分の中の情動 感情このあたりも込めて表すってこれがねまた難しくて面白いと思うのでぜひね まずキャンバーで見せるのはその後でいいと思うので作品化していくのは最終的な部分それも 大事ですそれも大事だけどもやっぱり8感じたことを書くっていうのが言葉で世界を切り取る 経験なんだっていうのを体験させたいなと思っております なのでやっぱりね 写真を撮るって大事ですでそれを言葉にしておく だからねあの昔あった写真とあのなんか日記に止めるみたいなああいうのも実践で されている先生いましたけどとってもいいと思うんですよね 今でこそ写真と なんかデジタル使えば簡単にできそうですけどね ということでちょっとね皆さんに宿題と言いますかもしコメントいただければと思うんです けど これを聞いたその1日もしくはその日に 写真を1枚撮ってねこういうのに心が止まった心が揺れ動いたみたいなをぜひコメントして いただければ嬉しいなと思いますぜひ 色とか匂いとかその互換で感じ取ったこともメモにして簡単なコメントを送ってもらえたら いいなと思います8その写真多分コメントには載せることできないのでこんな写真撮ったよぐらい で大丈夫ですのでぜひコメントいただければなと思います さあということでいろんなね a 話をしていきましたが今日はちょっとニヤニヤしながらですがすいません途中電話 途切れたりしましたがまたまたその胸が震えた瞬間心震えた瞬間みたいなところね どこかでお話しできればいいなというふうに思っております ということで本日は俳句とフィールドバッグ 国豪かフィールドワーク行ってみようぜの話でした しごさん頑張ってきますお疲れ様ですありがとうございました