# チャプター 1 おはようございます。 言葉整う国語の時間、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、教室という枠を越えて、 言葉を整えることで、思考や日常が少しずつ変化していく、 そんなひと時をお届けしたいなと思っております。 チャンネルのフォローやインネットもぜひよろしくお願いいたします。 コメントいつも皆さんありがとうございます。 # チャプター 2 月曜日ですね。今週頑張りましょう。 土日は和歌山で過ごしました。 いろいろ家族で楽しんだり、温泉入ったり、公園行ったりといろいろしながら、 マリンナシティのイルミネーションがすごく綺麗で、とても感動していたところでした。 ぜひ機会があればまたこの冬に行ってもらえたらなと思うんですが、 そんなLEG和歌山で学んだことも、次の放送でまたお伝えできたらなと思っておりますが、 今日はですね、いよいよ寒くなってきたというところ、 プラス三社懇談とかね、その懇談会があると思いますので、 そんな懇談会をいつかってどういう風に進めていくのかという、 そんなちょっとしたアイディアをお伝えできたらなと思います。 秘密の情報は守りましょう。 秘密の情報? # チャプター 3 秘密の情報って何でしょう?プライベートの話ですね。プライベート。プライバシー。はい、そこですね。 えー、ということで、学級懇談会ね、あると思います。学級懇談会、三者懇談会ってね、うちでは言うんですけど。 まあまあ、名前は去っておき、そんな懇談会ね、成績とともに提示するのがあると思うんですけど。 えー、まあどうでしょう。そこでね、こういろんなお話をしていくと思うんですけども、 えーと、僕がよくしていること。で、まあ最近はね、ちょっとこの2年間単にモテていませんので、 えー、まあ、こうできるな、今ならっていうものも合わせてね、お伝えしていこうかなというふうに思うんですけども。 えーと、まあもちろんですよ。AIに個人情報を入れるのはNGです。これは絶対やってはいけないこと。 なので、じゃあ個人情報って何やねんっていうと、まあ名前、顔、写真とかね、 えー、そういう風な個人の特定につながるもの。まずはこれはダメですよと。 ただし、クラスのアンケートとか、えーと、まあ誰かから出てきた意見などを入れることは別に問題ないわけですよね。 もちろんその意見の中に個人情報が含まれているとそれはダメですけど、その辺の判断はね、していかないといけませんが、 えー、何をしたいのかっていうと、その学級懇談会で、えーと、保護者から出てきた言葉もそうですけども、 えー、どういう風な話をね、こう、まあ全員にしていくと言いますか、えーとね、まあちょっと難しい話にもなりますけど、 要は、えーと、いつもこういう風な子だからこういう話をしようとか、えー、この子はこういう風なところを褒めようって思いながらね、望むわけじゃないですか、先生らは。 けど、それを直前に考えてノートにまとめている人多くないですか。 あの、懇談会前に、えーとって見ながら、まあ中学校でもね、成績見ながらですし、まあ小学校の先生もね、成績とかそういうのを見ながらかもしれませんが、 あー、あの子はこんなんやったなーって直前になって、こうね、ノート書き留めているみたいなことも多いと思います。 で、えー、まあもちろん今回もそういう風になる人もおるでしょう、これからね。 えー、もしくはこれまで貯めてきたんだっていう人もいるかもしれませんが、まあそんな中でもね、整えていくっていうその、えー、言うたら、 自分の中で断片的にあるその子たち、ね、個人個人の、えー、見取りとか、えー、その学習状況とか、伝えたいことみたいなのを適当に羅列するだけで文章にできたらすごくいいですよね。 台本みたいになる。で、そういうのを、えーと、ジェミニーやったりチャットGPTやったり、えー、生成愛使って整えていくのはどうでしょうかというそういう提案です。 で、具体的に何をするのかっていうのは、えー、ちょっと次のチャプターにしますね。 # チャプター 4 今段階、直前に色々書いている人も、これまで貯めてきた人もということで、まずそのプロンプト、指示の中に、 要は今から私は今段階に臨みますと。三者今段階に臨みます。まずは自分の状況をしっかり伝えることですね。 毎度言っていますが、まずは相手に対して役割を与える。もしくは自分の環境を詳しく伝える。ここ大事ですよと前も言いました。 今回チャットGPTに与える役割としては、例えば保護者だったり生徒だったりするんですけど、今回で言えば別に役割を与えなくとも大丈夫です。 役割をあえて与えるのであれば、あなたは長年担任を務めてきたプロですと。教育のプロですと。 そんなことを言うとちょっとだけ精度は上がるかもしれませんが、僕はあまり気にしていないです。 どういう風に伝えるのかというと、まずは自分の環境をしっかり伝える。私はこれから保護者、生徒、私の3人での三者今段階の準備をしていきます。 そのためにそれぞれの生徒に対して伝えること、保護者に対して伝えることなどを私の書簡からメモからそれぞれ作り出してまとめていきたいなと思っております。 形としてどのような形でまとめたらいいのか一緒に考えてください。みたいなことをそこで投げかけておくんですね。 そしたらもうちょっと詳しく、例えば時間はどれくらいですかとか、どういうことを意識しようと思いますかみたいなことが質問で返ってくるんです。 例えば1人8分くらいで、こちらから伝えるのは1人8分ではなくて3分くらいとか、そういう風に設定しながら全体は8分だけどこれの時間は3分ですとか、 あとは必ず褒めて終わりたいので基本的には褒めて褒めて褒めていくというところですが、しっかりと正したいところとかこういうところはちょっと意識したい。 保護者の方にも知っておいてもらいたいみたいなことはしっかりと言いたいとかね。そういうことを書いておくわけです。 すると、じゃあこういう風なフォーマットにしようかなと思います。いかがでしょうかってフォーマットが返ってくるのでそのフォーマットを置いたまま、ではその後こちらからメモを出していきますので1番の生徒からメモを書いていきます。その都度まとめてくださいって言うんですね。 例えば1番の生徒、いつも明るい。宿題を忘れても次の日には必ず出してくる。先生のことをよく見ている。落としているものをすぐに拾ってくれる。面倒見がいい。でも給食の時に少しふざけて周りから怒られることがあるとかね。そうやって出していくんですよ。 本来やったらこっちの塩梅でここは褒めておいた方がいいかな。もうちょっと褒めるとこないかなみたいに考えてメモを作ると思うんですけど、とりあえず分かることだけいっぱい出していく。まとめていく。1人ずつ出していくとそのフォーマットでまとめてくれるわけですよ。そのフォーマットでまとめて台本通りに読んでいくわけではないと思います。 もっともっと身のこもった話になると思うので、それはあくまで台本、あくまでベースです。じゃあその後どうするねって言ったら、1人ずつそのチャットの履歴を遡って次は1番の子やからこのチャットで見ていくんじゃなくて、最後に全員の分を出し終えたら、 ではこれまでのデータを出席番号とその話の内容のメモを合わせてスプレッドシートで抽出してください。って言うとスプレッドシート化されてExcelになったりスプレッドシートになるんですよね。それを見ながら喋っていくというような形です。 印刷してもいいですけどね。なのでまとめるとしっかりと自分は今からこういうふうなことをする。意識するのはこういうふうなことだということを伝えた上でフォーマットにしてください。私はメモを投げるだけですと。そのフォーマットにしたやつを最後の最後にExcelにまとめてください。シートにまとめてくださいって言うと一覧で出てくる。こういう使い方ですね。 働き方改革にもなると思いますけど僕が一番大変だなって思うのはメモはいっぱい出てくるんですけどそのメモを見ながら喋るときにああそうですねって言って選ぶんですよね。その状況に応じてそうなってくる前にまずはそうやって投げるだけ投げといてフォーマット化しておくって言うとすごくやりやすくなるんじゃないのかなというふうに思ったりします。