# チャプター 1 おはようございます。言葉整う国語の時間、パーソナリティの無人会です。 この番組では、教室という枠を越えて、言葉を整えることで、思考や日常が少しずつ進んでいく、そんなひと時をお届けしたいなと思っております。 チャンネルのフォローやいいねとも、ぜひよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 おはようございます。2月3日、火曜日ですね。皆様いかがお過ごしでしょうか。 昨日、生徒に言われたんですけど、にゃんにゃんの日やったんですね。 にゃんにゃんの日は分かるんですけど、1月31日ですよ、皆さん。知ってます?何の日か。 昨日か、昨日にゃんにゃんの日やでって生徒に言われて分かって、あ、そうなんやって思ってね。 1月31日は妻からLINEが来ておりまして、何の日って、ぼいこねの日ですよ。 ちょっと帰るの遅くなって、妻からLINEで、今日何の日か分かるって聞いて、ドキッとするじゃないですか。 何の日やろうと思って、分からんって言って、めっちゃカレンダー探したんですけど、 何もなく、誕生日でもないし、何かの記念日でもないし、何やろうと思った。 愛妻の日でした。そういうの難しい。これちょっと難しかった、愛妻の日。 その次にはインスタの長友優とね、サッカーの長友がインスタで、 奥さんにバクネのリカバリパジャマ、あれを送ってる動画が送られてきて、いいなってきました。 速攻楽天で注文しました。 ということで、そんな話は打って変わってですね、そんな妻も保護者なわけで、 昨日ちょうど1年生の氏名というかね、小学校からアンケートが来ていまして、 どうですかというように答えてくださいねというアンケートがオンラインで届いていたので、 僕が妻と相談しながら、ああだこだ言いながらやってたわけですよ。 で、回答しようと思っていた中に、いろんな質問があったりすると思うんですけど、 よくあるじゃないですか、こういう学校の。 その中に、子供は本を読んでいますか?みたいな項目があって。 で、うちの子は割と読んでいる方ではあるんですね。教養はあんましてないんですけど、 図書館では本を山ほど借りてきますし、昔から絵本はずっと読み聞かせは、 毎日とかはしてないですけどもしてましたので、割かし本は好きな方ではあるんですけど。 ただ、その中に本を読んでいますか?にはいってやったんですけど、 最近ちょうど同じことを中学生の保護者からも聞かれたなと思って、 うちの子は本を全然読まないんですよと。 で、うちは朝に読書をするというのを定着させていこうとしているわけなんですけど、 その時間があるから、そういう話を保護者はしてきまして、 本を読まないんですよって言ったその背景なんやねんやろうなっていう。 多分、学校の朝の時間を読んでいないとか関係なくその保護者は言っていて、 結局、本を読めていないから、国語の先生に僕に言ってきたわけなんで、 本を読めていないから国語ができへんっていう解釈だったんですね。 いやいやいやいやっていう。ここの話をちょっと保護者の方と話してみたんですけど、 ここの話をちょっと保護者の方と話したので、ちょっと掘り進めていきたいなと思っています。 # チャプター 3 ここでタイトルですよ。 読めているのに分かってない子が多いと。 その正体って何なんだろうというところなんですけど。 その保護者からの話で、 本読んでるんです。 あ、ちゃうちゃう、本読めてないんですと。 これは分かるんですよ。 本読んでないんですよ。 本当うちの子は。 だからね、みたいなのは分かります。 それこそ出会う言葉が少ないとかっていうようにね。 いいんですけど、 保護者の方もね、 本読めてたらどうとか、 本読めてないからどうとか、 あんま分かってないんちゃうかなと正直思うんですよ。 これはその方とそういう話をさせてもらったので、 ここでもお話できるんです。 ただ、やっぱり、 本読めたらどうなるのとか、 本を読んでいるとどうなるのとか、 読んでいるだけじゃなくて、 読めてるのそれはっていうところまで、 しっかり分かってないといけないなと。 別にね、中学生だったら保護者だけじゃないですけど、 小学生だったらやっぱり、 どういう本読んでたらっていうのも、 やっぱ気になるじゃないですか、親は。 そこでね、お話ししていたのが、 いやこれね、本読んでる読んでない関係ないんですよ。 っていうことを保護者には言って。 で、内容がね、 頭に入ってるかどうかっていうのが、 まず大事です。 言い返して。 なんか、こういう話はよくするなっていうのないですか? って聞くと、 すごく電車が好きだと。 電車のことはよく話してます。 それ何でゲットしてるんですか、情報は。 家に電車の本いっぱいあります。 それは頭に入ってるはずなんですよね。 でも、例えば興味のない小説を、 例えば保護者のね、 お母さんが与えたからと言って、 それを例え読んでたとしても、 頭に残ると思います? オタクの子。 っていう話をして。 いや、絶対入れへんわ。 ってなってたんですよ。 要は、本読んでるけど、 頭に内容が入ってないとか、 文章読めてるけども、 それについて、 どうやったん?とか、 質問したりしても、 全然的外れな答えとか、 全然中身分かってなくて、 感想を持てないみたいな。 これ本当によく聞くんですよ。 まさに意見とか、 振り返り文みたいなのにも つながってくるんですけど、 やっぱり前にも言ったように、 振り返り書かせたいですよね、先生ら。 これ保護者も悩んでるんですよ。 保護者もやっぱり、 意見文とか作文ってなった瞬間に、 親の出番になることが多いんですよね。 特に小学生。 で、意見書いてくるとかね、 家で何かそういう風な文章を書くってなった時に、 親の出番ってなるけども、 子供から引き出そうとするじゃないですか、 その時って。 親がインタビュー役になって 引き出そうとするけど、 なかなか出てけえへんし、 具体的な言葉にもなってないし、 もうあんたってなってくる。 これね、 国語だけじゃないんですよ。 要は、 算数でも理科でも社会でも数学でも、 何でもかんでも、 なぜかわからないとか、 どこでつまずいてるのかがわからないっていうのが ずっとある。 これがね、 本物の原因になっていて、 これほっとくと危険なんですよね。 そう。 もうちょっとチャプター変えて説明しようと思います。 # チャプター 4 何が言いたいのかと言いますと、 ここで多く考えるのが、保護者の方で多いのが、 じゃあ、もっと本を読ませた方がいいのかなとか、 本を読んでいる数が少ない、だから本を読ませた方がいいとか、 語彙が足りていないというのもよく聞くんですよ。 うちの子、語彙力がなくてとか、 あの子は語彙力ないよねみたいなね、 そういう先生らの会話も多分聞いたことあるんじゃないのかなと思うんですけど、 もちろんいいんですよ。 方向性としてはそれでいいんですけど、 でも、実際の問題ってさっき言ったように、 ちょっとレイヤーが違っていて。 なんやねんって言うと、 僕がいつも言っている血肉になっている、 生きた言葉になっているかっていうそこの話で、 結局、言語とか言葉自体が知識として増えているのか、 ではなくて、テストは知識で補えます。 テストは知識で解決できます。 解答できます。 ただ、思考の道具として、 頭で考えるための道具として言葉が使われているのかっていう、 そこがすごく大事になってくる。 要は、読んだ本の中身が分かっているかどうかにも繋がるんですけど、 分かっていて読んだ本の言葉があれば、 例えば、どの言葉が印象に残ったっていう質問でも多分出てきますよね。 し、どういう話し合ったの?とか、 この人はどんないい話をしてたの?っていうことを聞くと、 いや、この人な、こういう人でさ、っていうような話が出てくる。 結局、自分の中で使える言葉になっているのかっていうところがすごく大事。 これは語彙だけじゃなくて、 理解、内容を理解しているっていうのにも繋がってきます。 結局、語彙力を高めるためには何をすればいいの?って、 これもよく聞かれるんですけど、 当たり前ですけども、国語だけじゃないんですよね。 これは当たり前です。国語だけではない。 語彙力って、じゃあ算数はどうなるの? もちろんそうですよね。算数の文章代が解けない。 これ、どうなんでしょう。語彙力なんですかね。 理科の説明が理解できない。これも語彙力ですよね。 あとは、社会でいうと、資料を読んでも意味がわからない。 だから、こういうところって結局、 当たり前ですけど、計算力とか暗記力じゃなくて、 言葉の理解の浅さに原因があると思うんですよ。 どれだけその言葉に対してちゃんと理解できているかどうか。 根伝永年資材法っていう言葉を覚えていて、 根伝永年資材法はこういうものです。こういう法ですって言えたとしても、 その根伝永年資材法がどういうところで使われて、 どういう意味合いを持ってきたのかっていうのがわかっていないと、 その文脈では話せないし。 こういうつまずきが国語のせいだけになっていたり、 それは先生がしているんじゃなくて、 あらゆる意味、保護者が国語のせいにしていることも多いと思うんですよ。 うちの子は国語ができない。だからこれもできない。 そこじゃないんだよっていうところ。 ここを中学校、小学校関わらず保護者の方に伝えていきたいなと。 先生がこれを言ってほしいんですよね。 小学校の先生は国語の先生じゃなくてもやっぱり言ってほしい。 語彙力とか読めないっていうのは国語だけじゃないよっていう。 ここがわかっていないところが多いんですよね。 # チャプター 5 まとめていきますと、語彙力がある、語彙があるってどういう状況? これもちろん、語彙力があるのと、語彙が豊富とはまた違うよということですよね。 もう少し言うと、その前に、使える語彙が豊富なのか、知っている語彙が豊富なのかでもまた変わってくるよと。 じゃあ、ただただ言葉を知っているだけじゃなくて、その言葉を聞いたときにその言葉の場面、使う場面が思い浮かんだりとか、 他の言葉と結びついたりとか、あとは自分の経験と重ねることができるとか。 例えば、うよ曲折。僕これよく使うんです。 うよ曲折っていう言葉を聞いたときに、どういう言葉が連想されて思い浮かばれるか? どういうシーンが?どういう情報が? これ、うよ曲折って何やねんって言ったら四字熟語ですよね。 じゃあ、うよ曲折って何なの?って言うと、 うよ曲折なので、いろいろな曲がり、曲がったり、いろいろなところに行ったりしたけど、結局何やかんやあってここまで来ましたっていうときに、 うよ曲折あってという使い方をするんですね。 これで意味が分かってて、使うシーンが分かってる。 うよ曲折ってどういうときに使うの? いやー、ちょっとね、本当にここに車で本当にうよ曲折あって、難しかったんですけど何とかまとまりました。 こういう言い方ですよね。 じゃあ、そのうよ曲折と似た言葉、それと付随されるような言葉。 うよ曲折っていうシーンは、じゃあ大体難しいとか達成感があるような、そういうシーンで使われるよねっていう。 ここがまさに繋がっている意味のネットワークになってくる。 ここがすごく大事。 で、この意味のネットワークって、僕どっかで見てすごくいいなと思って記憶してるんですけど、ごめんなさい。 これ僕引用です。これは吐き。意味のネットワークは引用なので、どこかで聞いたんですけどすいません。 ちょっとその出典が今分からず。 あの先生が言ってたよとかもしあればね、多分僕ノートか何かの記事で見たような気がするんですけど、 まあちょっとそれは置いといて、その意味のネットワークが頭の中にできているっていうのがすごくいいなと思っていたりします。 で、やっぱりこの意味のネットワークみたいなものが弱いと文章をそのまま読める。 読めるっていうことができても内容を理解することはできてないはずなんですよね。 で、これもその先生のノートかな、記事かな。 ちょっと前なんですけどね、見てて、お話しされててすごく大事だなと思ったんですけど、 音声言語と内言の話。 もうここからはちょっとアカデミックな方に行くので、 大体ここまでで藤井が言うことが伝わったよとか言う方は置いておいてもらったらいいんですけど、 結構面白いことで、音声言語と内言。 僕内言っていう言葉はすごく大事にしているんですけど、 こういう、なるほどなって思ったのが、子供っていうのはまず大人の話す言葉を聞いてそれを真似して、 声に出して使って言葉を身に付けますよね。 それこそ家でどういう言葉を使っているかって大事っていうのは当たり前の話で、 家で親が汚い言葉を使っているとその子はそういう言葉を使うようになりますし、 親がめちゃくちゃ丁寧な言葉を使っていても、やっぱり保育園、幼稚園、小学校で周りの子たちがそういう言葉を使っているとその子もそういう言葉を使い出す。 これは当たり前なんですけど、この声に出す言葉っていうのが嫌がってですよ。 どこかで頭の中で使われる言葉、これが内言なんですけど、それに変わってくるんですね。 だから自分で声に出している言葉っていうのが頭の中で使われるようになる。 だからどうしようかなとか、さっきと同じやから多分こうなるよなとか、これはあれと似てるなっていう。 こういうのって要は私たちが考えているときにずっと頭の中で言葉を使っているわけですよ。 次右折やなっていうときには、頭の中で次右折やなって思ってないとそうは思えない。 そこには絶対に言葉になっているはずなんですよ。無意識じゃない限りね。 だから意識的に動いていたり、意識的に自分の感情とかが動いているときには必ず内言に変わっている。 ここが語彙が増えていても、言葉を使ったやり取りの経験が少ないとこの内言がうまく育たないってその先生が言ってたんですよ。 そうよなーってすごく思って。語彙が増えている。 要はテストでそういうものは解ける、回答できるっていう状況だとしても、そういう子だとしても、言葉を使ったやり取りの経験が少なかったら内言に変わらない。 内言に変わらなければどうなるかっていうと、自分の中で思考の手段としてその言葉を使えないってことですね。 だから右右曲折ってさっき出しましたけど、これを知ってるだけで使ったことがなかったり、日常会話でも全くもって使わなければ、 頭の中でいろいろなことがあったとしてもっていうような思考になれない。 もちろんね、右右曲折は四字熟語なんで、それを言い換えた言葉はあるわけですよ。 山あり谷ありでもいいかもしれませんし。でもちょっとニュアンス違いますよね。 この山あり谷あり右右曲折っていうのがどういうふうな使い分けがされていて何が違うのかみたいなところも、やっぱり使ったことがないと自分の頭の内言に変わってこない。 これすごく大事だと思います。 結局そうなってくると、読めるけど考えられへんとか、聞いてるんやけど理解できないというふうになってくるよって。内言がいかに大事かということですよね。 最後の話ですが、読めるっていうのはね、分かっているのか読めてるのかっていうところ。 ここはしっかり別の力をやっているのも把握しておいたほうがいいかなというふうに思いますので。 やっぱりね、保護者から言われていることの中でも、読めてるのか、それは読めているだけなのか、そもそも分かっているのかっていう。 これずっと僕言ってますけども、読めているだけじゃなくてちゃんと分かっているのかどうか分かろうねっていうここですよね。 だから文字を追って音に変換できているだけなのか、しっかりとその言葉を使って頭の中で意味を組み立てることができているのか。 そこを保護者も先生も見ていかないといけないなというふうに思います。 だから学校は読めることが前提なんですよ。 でも読めるだけじゃなくて分かるまでいかないといけないっていうのが、言葉の難しいところであって面白いところだなというふうに思います。 さあ、保護者の方もたくさん聞いておられると思います。 もし我が子に対してそういうふうなことを考えられるような余裕があればですね、大人ができることは何なのかっていうと、やっぱり言葉を使ったやり取りの質を高めることです。 もう一回言いますね。言葉を使ったやり取りの質を高めましょう。 本当に家でやばいって言ってたら子供はやばいって言います。 もう本当に。僕の妻にはこれ強要してません。 これはしないです。 しないんですけど、妻には好き勝手に喋ってもらってるんですけど、僕はやっぱりめちゃくちゃ意識してます。 もう正直意識せずとも言葉の質は高まってきました。 汚い言葉なんかほんま使いませんし、それこそいつ頃からでしょう。僕は高校生から使ってないという自負があります。 いわゆる汚い言葉、人に対して下げすむような言葉とか、そういうような言葉は一切使ってないんですけど。 もう一度言いますが、言葉を使ったやり取りの質を高めましょう。 どうしてそう思ったの?って聞くとか、なんでそう思うの?っていうのを一回聞いてみることであったり。具体ですよね。 あとは子供の言葉を言い換えて返すのもいいと思います。 そうなんや、こういうことやなって。さらっと言い換えただけでも、その子は自分が言った言葉を大人に変換してもらうことで、そういう言い方もできるんやっていうのを死にに思っていきます。 絶対そこは大丈夫。そういったことを考えてもらったりとか。 あとは子供からね、うちの小一の娘もよく言ってくれるんですよ。 学校でこんなんしたーって。そうなんや、よかったなーじゃなくて、どうやった?楽しかった?楽しかった?何が?ってもう一回聞いてください。 この何が?って結構大事です。子供から何々攻撃くるじゃないですか。大人もしましょう。 大人の何々攻撃は結構強いです。何が?って。楽しかったって何が楽しかった?って。他は?ってめっちゃ聞いてあってください。 若干嫌がられますけどね。ということで、こんな風に日常を楽しく、言葉を中心に、言葉を育てていってもらえたら嬉しいなと思います。 さあ、ありがとうございました。この後コメント返しさせてください。 # チャプター 6 はいそしたら200回記念の放送に対して皆さんコメントいただきありがとうございます えーツッコミもねDMでいただきました200回記念言うてんのに放送数202回やけどどうなり なってるんで僕どっかでねあの2回同じ数字上げてたりするんですよ もうわからん そういうの僕細かくないし全然あの いやーって思っちゃうタイプなんであの厳密には202回なんですけど200回です はいみなさんありがとうございますヒロさん馬さん富士越子さん よしさん竹田さんいがらしさんアスカさん宮路さんアスカさんユリカさんいつもありがとうございます 本当に気づいた200回でしたねさあヒロさん200回おめでとうございます富士先生の放送の ない朝はなんだかテンションが上がらないので完全に依存してますね これからも楽しみにしていますがご無理なさらないようにしてください ありがとうございますもう依存体質ですかもう そんな風に見えないのであのはいこうやっていじらせてもらいますけどもありがとうございます 本当にいやーでもなんか 僕テンション高いってよく言われるんですけどテンション高いんですかね まあボイシー 普段からテンション高いのは普段からこれですだから高くないです普通ですありがとうございます まあさあ200回放送おめでとうございますありがとうございます放送タイトルを見返し みましょうは売りやすい 水ダウン行動そもそもと振り返りの記述レベルフードコート作文の導入方略印象に残っている放送 がたくさんありますがか掃除て富士先生の言語化力がすごいんですよね また考えていることで感じていることを明確に言葉にしようとする姿勢にもいつも刺激を いただくなるほど嬉しい あとコラボ放送はどれもよく覚えていますカーナビやお後よろしいようでが懐かしい 200回を振り返って久しぶりに行くいかがですかわー ありがとうございますそうですね僕もなんか上げてもらった水ダウンとか行動の話って こういうこと喋ったよなぁっていうのを思い返せるぐらいに はい印象はあるなぁと思いますで今言っていただいた 言語化力ねあの ボイコレの振り返りでも話してしまったんですけどなんか本当に言っていただくことが多くて ありがたい限りなんですけど ただ考えていることや感じていることを明確に言葉にしようとする姿勢 意識したことなかったなぁ姿勢はいい方 いやー猫背やなぁ そうですよねでも何かでもこれが その姿勢が強すぎて話長なることが多いんですよね 安倍ですねありがとうございます 越後さん200回おめでとうあんまりコメントできてないけどほぼ全部聞いてるよ 聞いてるよ かいくんの話はいつもは作って面白くて学びになるこれからも聞き回すということでありがとうございます いつかさんね いつも本当にあの 直接をてもいつも応援してくれてるし必ずねあの話した後にあの寄ってきてくれてよかった よって言ってくれるのが本当嬉しい 覚えこれの時もね真っ先に来てくれ張って本当にいつもありがとうございます よしさん200回おめでとうございます解散といえば言語化言語化私のテーマで放送聞いていき たいです そして今日ボイスコネクトよろしくお願いしますめっちゃ楽しみしておりますということで終わって から言いましたがありがとうございましためちゃくちゃ楽しかったです またやりたいですよねあの回やりたいですねボイコネのね あれ40分じゃなくて1時間半ぐらい2時間ぐらい喋りたいですけど またぜひコラボしてくださいよろしくお願いします 竹田さん今日が200回なんかいいですねお会いできる楽しみです ねお会いできてありがとうございました嬉しかったです ちょっとね飲んでるあの懇親会であんまり喋れてないのでちょっと話足りないです ぜひまたよろしくお願いしますありがとうございます大差行きたかった時土地木から仲間が行きます 探してくださいということでね会えましたよ ねあの区民さんのねえっとお土産も添えて持ってきてくれましたね本当にあの ガッツある先生やなと思ってありがたい限りでまた一緒のそういうところがね 本当に嬉しい限りで終わってからもすぐメッセージくれたんですよ大差 ちょっとねあの前回みたいに電話はできなかったんですけども 本当にすぐ言ってくれあるのが本当嬉しいですありがとうございます 飛鳥さん小沢さんとのコラボ放送を楽しみにしていますというのと開く200回おめでとうって 声かけるぞーってはいそうそうそう 懇親会でめちゃくちゃでっかい声でね言ってもらいました本当にありがとうございます あの帰り際にねもうそろそろ帰るんですすいませんって言ったらそうやーんって言って あーって言ってもめちゃくちゃ大きい声で言ってくれ貼って皆さんから祝福を受けました ありがとうございました 小沢さんとのコラボ放送えっと いつするんやったかなちょっと木曜日だったかなあのまた明日ぐらいに告知出します 宮司さん200回おめでとうございます何回目から聞いてるかなすごく好きでためになる放送です いつもありがとうございますいろいろ思いつくんですが ai に関する放送が一緒に残っています そうかそう使えばいいのかなどめっちゃヒントをいただけて早速実践してみたことたくさん ありました 大きい株の話も印象深いです言語化の話も腑に落ちるもの多くてありがとうございますでまとめます ありがとうございます宮司さんも毎回コメントくださって本当にね 嬉しいんですし嬉しいですしなやろうこう 僕が思ってないところをコメントしてくださることが多くて皆さんそれがすごく嬉しいん ですよね いや嬉しいですありがとうございますけどなるほどそうかみたいなが結構僕の中では印象に残っています 宮司さんもいつもありがとうございます えっとゆりかさん200回おめでとうございますボイコネ当日にしかも300人フォロワーなんだか 演技がいいですねということで ゆりかさんもねもうボイコネでも当日あのお会いできて本当に嬉しかったですありがとうございました なんかこう 直接お顔見てあーってなるとなんかこの後のねコメントがその方の声とかで蘇る 蘇る再生できるのがすごくいいなと思いますありがとうございます さあそして201回のやつですねえっと201回前回か ボイコネの裏で私が考えていたことこれ多いのでちょっとチャプターを分けます # チャプター 7 はいということで201回の放送ボイコネの裏で私が考えていたことをたくさんコメントありがとうございます。 ヨッシーさん、土屋さん、タリアさん、ブラックサンダーさん、ミヤジーさん、ユリカさん、 ふくちゃんさん、アスカさん、えつこさん、リーヤンさん、ありがとうございます。 リーヤンさん、初コメントありがとうございます。 ヨッシーさん、昨日もありがとうございました。喋りたがりのように楽しかったです。 何よりカイさんのMCが上手かった。面白いし分かりやすい。解釈力もすごかったです。そういうのを期待たいです。 ゆーカーリーさんも司会の時のまた違う一面の面白く可愛かったし、 つめきちさんもフレンドリーでめっちゃ素敵でした。本当に楽しかったです。ありがとうございました。 はい、ということでこちらこそです。本当にありがとうございます。 もうなんかね、さっきも言ったからもう一回になりますけども、 そうですよね、なんかこう、司会、ゆーカリーさんのボケ、まあこれ僕ね、前回の放送、この放送か言ったのでもうあれですけども、 本当はね見て欲しかったみんなに。あれは有料でしたね。はい。 つめきちさんのね、あの乗ってきた時のつめきちさん好きでした。 あのー、説明してたワークの時のね、説明してた時の前のめりになって、もう僕ら誰も喋らんでいい。 もうつめきちさん全部喋るからっていう、あの感じすごい好きでした。 ああ、いいなと思って。やっぱみんな似てるとこありましたよね。ありがとうございます。 土屋さん、ボーイコネありがとうございました。お会いできて本当に本当に嬉しかったです。 名刺2枚もありがとうございました。1枚予約入りましたよ。 カイさんの言葉ますます大好きになりました。完璧な走りの裏にはそんな志向があったんですね。 またゆっくりお話できるようになって楽しみにしています。 ということでね、土屋さんも本当にありがとうございました。念願の名刺2枚お渡しさせていただきましたが。 1枚予約ってどういうことですか。これ。 誰か欲しいっていう。何本でも渡すんでね。言ってください。 で、えーと、完璧な走りってね、もう本当にそんなに言っていただいてありがとうございますなんですけど。 そうです。裏は結構考えてました。はい。 あー、土屋さんでもゆっくりね、お話できる機会本当にどっかで作れたら嬉しいなと思うので。 ぜひ、あの、何でしたっけ、インタビューさせてください。よろしくお願いします。 タリアさん、昨日お疲れ様でした。手汗をかきながらとおっしゃっていましたが、生き生きとしてとっても楽しそうな姿が印象的でした。 カイ先生の声は聞き取りやすくはっきりした声なのに角がないので長時間でも聞きやすいと思いました。 嬉しい。また、声の強弱で自然と要点が伝わるところや話し相手を置いていかない配慮がはしばしに感じられきっと子どもたちも授業も没入できるのではと感じました。 今の先生の姿は間違いなくこれまでの試行錯誤努力の賜物だと思います。 これからも目が離せませんね。またぜひどこかでということで。 あの、泣いていいですか。ちょっと。 ね。こういうのね、僕。今ボケで泣いていいですかって言ったじゃないですか。割と泣くんですよ。こういうの聞くと。そうなんですよ。不審の意外な一面でね。割と泣くっていう。 結構泣き虫。泣き虫。すぐ泣きます。 卒業式の前に卒業生に対して言うコメントみたいなのあるじゃないですか。これまでありがとうみたいな。一人ずつ言っていく。 あれ、僕、あの、一人5分間ワーク渡されたうち3分泣いてたりしました。 ね。はい。いや、ありがとうございます。アリアさん。 でもなんか、そうですね。言っていただいた聞き取りやすいとかの声の質みたいなものは、本当このボイシー始めてからとかその前のね、プレゼンをちょっとなんとかしたいなって思ってた時からずっと考えてきたことなので本当に嬉しいです。 角がないっていうのもちょっとこれはなんでしょう。僕自身の努力もあるかもしれませんが、多分それは生まれ持ったものなので親に感謝しようと思います。 声の強弱で自然と要点が伝わる。話し合いで置いていかない配慮。これはね、努力の賜物だと思います。 声の強弱はめちゃくちゃ意識してますし、授業でもめちゃくちゃ使ってます。わざとして。 で、あとはそうですね。話し合いで置いていかない配慮は、これもそうですね。意識と努力はしてますね。 やっぱり、分かってるとか大丈夫とか聞いてたみたいなのを子供に返すのはシンプルに教師が悪いと思ってて。 それはすごく自分の中では思っている話なので、ここはね、ちゃんと改めて考えないといけないところだなと思っていたりします。 ありがとうございます。ずっとこれ喋ってしまいそうなのでこれぐらいで置いておきます。 ありがとうございます、ザリオさん。名刺素敵でした。ありがとうございます。 ブラックサンダーさん、きのうありがとうございました。ユーモアもありつつ学びもあるセッションで本当に楽しませていただきました。 自分の解釈を入れすぎないというところ、気をつけないといけないなと思いました。TPOですね。 4人で話すって難しそうですね。交通整理をする方のスキル、もしくは登壇者全員が場の目的を共有したり、流れに沿って柔軟に反射する高度なスキルが求められるのかなと感じました。 勉強になりました。ありがとうございます。 そうですよね。4人で喋るってなかなかないと思いますし、ああいう対談形式というかね、何て言うんでしょう。あれ座談会って言うんですかね。 ああいう形式って、それこそトークイベントみたいなものではよく見かけたりしますけども、意識しないとぐっちゃぐちゃになったりするし、 ファシリテーターが頑張るだけの集まりというんですか、その場はあまり良くないなとは思っていたりしていて、これまで見てきた中で。 だから、うわあ、めっちゃファシリ頑張ってまとめたよねって言われたくはないんですよ。そう思わせないようにファシリしながら回しながら、みんな良かったねって言いたいので、そこが伝わっていたらすごく嬉しいなと思います。 ブラックサンダーさん、ありがとうございます。 宮城さん、フリンセスの声すごく好きですというところからありがとうございます。 心地よいというのとは印象が違うんですが、まっすぐ届くんです。それがすごいと。ほー、まっすぐ。 初めてイベントに聞かせていただいた時から印象深くて、人の良いところを認めてその良さを伝えようとしているところとか素敵だと思います。 褒めまくりたいです。いや、褒めまくってください。褒められて伸びるタイプです。これははっきりとお伝えしておこうと思いますが、褒められて伸びるタイプです。よろしくお願いします。 ゆりかさん、藤井海さん、昨日ありがとうございました。フルネーム。お会いできて嬉しかったです。藤井海さんはフルネーム。 たくさんの方が見ているステージ上でいつものボイシーのように淀みなく言葉が出て、さらにセッションの構築力というかその場の対応力というか何から何まですごかったです。 高山ゆかりさんとの相性も抜群に良かったですね。セッションを聞いていた他の方と話していても藤井海さんすごかったねと話題に上がっていましたよ。 これからもボイシー聞きながら私も言葉の整え方に向き合っていきたいと思います。ありがとうございました。 嬉しい。いつものボイシーのように淀みなく言葉が出る。確かに。そんな迷うことはなかったかな。準備の賜物ですね。そこはね。 セッションの構築力は嬉しい。それって結局授業の構築力だと思います。授業の中でイレギュラーなことがあったりしてもその場でどういう風に方向修正しながらまとめていくかみたいなのはやっぱりいるので。授業力ですね。 あとはゆかりさんとの相性。ゆかりさんのボケ拾うのに精一杯でしたけど。嬉しいです。他の方ともそういう風に言っていただいて本当にたくさんたくさん褒めていただいて。 これ僕鼻伸びるだけちゃいます?大丈夫?ありがとうございます。あと3分。 よくちゃん。かいさんの会本当に面白すぎて最高でした。めちゃくちゃ笑いましたしでも学びになりましたし豊かすぎる時間でした。何気なくされてた言われてた話し言葉と書き言葉の変換。これは盲点中の盲点でした。脳の切り替え意識して伝えていきますということで。ありがとうございます。 そうですね。これに関しては有料になったのでどこかでまた有料の会でどこから話せればなと思うんですけど。この話し言葉と書き言葉は本当に僕もでもよく放送で言ってるんちゃうかなと思います。よろしくお願いしますって。 ありがとうございました。あすかさん。かい君やっぱり賢いんだよな。うれしい。聞けなかったのが残念でしたが会場着いてすぐ話しかけてくれてうれしかったです。あの男はすごい男ですね。 お目掛けした一瞬でこの方は嗜護的な人だと指しました。ゆりかさんね。本当あすかさんは嗜護的な人ですよ。 ただありがとうございます。賢いんだな。うれしいな。僕賢いフリしてるだけなんで。皆さん騙されてますよ。 あすかさん。かい君昨日はお疲れ様でした。内君たちのセッションは言語化する時間。自分やったらどうするかなって考える時間がたくさんあって内容を自分ごとに落とし込めて深められたなって思います。 いつも思うんやけどかい君自身が楽しんでるのがビシバシと伝わってきて見てて聞いてて私も楽しくなるよ。今日もよろしく。 いいですね。今日もよろしくのこの日ね。ナンバさんのいけなかったんですよ僕。ナンバさん勉強会inナンバね。 いやーもったいないことしたんですけどもね。またしゅんさんともお会いできたらなと思いますしえつこさんはすぐお会いできますね。ありがとうございます。 はい。そうですね。いつも僕が楽しんでますよね。でで最後りーやんさん。 昨日お疲れ様でした。ボイシーエデュケーションの時も感じましたが場の回し方言葉のチョイス切り返し方など言葉がスッと入ってくる藤井さんの話し方が本当に心地よく勉強になりました。 運営の皆さん登壇された皆様には感謝しかありません。ありがとうございましたと。いい締めありがとうございます。 いいですね。スッと入ってくる。言葉がスッと入ってくるのはなんでしょう。なんでスッと入ってくるんかな。 うーんみんながみんな想像できる言葉も選んでるしみんながちょっと違う目線やけども違うところからの目線やけどレイヤーは揃ってるような言い方もしているし うーんそうだったのかってハッとするような言葉も言っているような気はします。その辺が多分刺さるポイントなんでしょうね。 はい。ということで201回の放送10分かけてコメント返しさせていただきました。ありがとうございました。また今日も頑張りましょう。いつもありがとうございます。