# チャプター 1 おはようございます。言葉整う国語の時間、パーソナリティーの藤井海です。 この番組では教室と誘惑を超えて言葉を整えることで、思考や日常が少しずつ進んでいく、そんなひと時をお届けしたいなと思っております。 チャンネルのフォローやいいねもぜひよろしくお願いいたします。コメントみなさんいつもありがとうございます。 # チャプター 2 はい、おはようございます。3月2日月曜日、皆様いかがお過ごしでしょうか。 皆様、どんな朝を迎えられておりますでしょうか。 さて、3月入りましたね。いよいよラストということで、学校の先生、年度末、頑張りましょう。 学校の先生じゃない人、確定申告、頑張りましょう。 終わってる人もたくさんいると思いますが。 ということでですね、3月入りまして、一発目の月曜日。 いつもの月曜日、言葉を整えるということで、自分の言葉を整える、そんな日にしたいなと思っております。 簡単にね、今日どういうことを考えようかなという時に、言葉のことをぜひ考えてもらえたらなと思うんですけども。 今日はですね、教室でよく聞く言葉、なんとなく、これについて考えてみようと思います。 なんとなく違うとか、なんとなく嫌、なんかそう思った。 このなんとなくっていうのの正体、そこから探っていって言葉を整えてみる、そんな放送をしたいと思います。よろしくお願いします。 # チャプター 3 さあ、ということで、なんとなく、なんでそう思った、なんとなくとか、これは国語の授業に限らず、授業中にね、理由を聞いたりとか、なんでそう思ったの?って言った時に、うーん、なんとなくとかね、あとは喧嘩したりとか、そういう何か事象が起きた時に、なんであんなことをした?なんとなくみたいなね、なんとなくっていうのの正体をちょっと考えてみたいなと思うんですけど、 なんとなくって、こう、考えてないように思いがちなんですよね、まず。えー、子供たちに聞いた時にも、なんとなくって言った瞬間に、もっと考えて、考えてみて、なんでか、なんかあったんちゃう?理由とかっていう風に、こう、理由をね、聞き出したりとか、もっと考えてみ?っていう風に先生らよく言うこともあると思いますし、これ、親としてもよくあるかなと思います。 で、この、えー、なんとなくっていうのってどういう言葉なのかっていうと、言葉になる前の直感的な判断をさせているんですね。で、これ実は直感的処理っていう、うーんと、まあその頭の構造というかね、その言語化していく中での処理の方法というか、段階があるんですけど、この直感的処理の中で、要は早く、感覚的に、無意識で出そうとすること。これをまずはしているわけです。でも、それを言語化していくのが、熟考的処理っていう風に言うんですね。 この直感的処理から熟考的処理に変わる。ここに箸をかけるのが、やっぱり、国語の仕事であって、教師の役割であって、親がしてあげることなんじゃないのかなという風に思います。なんとなくっていうのは、考えてないんじゃなくて、まだ言葉になっていないだけだと。まだ言葉になっていない考えなんですね。 で、ここを放置してしまうと、結局、うーん、聞き出すことができないので、処理のステップ1で止まっている状態。だから、本当は言語化できるんです。子供らは。考えてないわけじゃなくて、まず考えている状態で、先に言葉を出さないといけないと思ってしまっているんです。これがすごく大事で、先生とか親とかの言い方によって、子供は早く答えないといけないと思っているから、なんとなくって言ってしまっているだけです。 だからこそ、もっと考えてみっていうのは、岡戸違いというか、言い方が違うわけですね。で、これをそのまま、うーん、そうなんて思ってしまうと、結局、理由を持たないままの意見になっている。本当はあるのにね。とか、えーと、なんとなくって言ってしまうことによって、流されてしまうこともあり得るし、で、これAIの話になってくると、結局、AIの文章にすら流されていく。 結局、こういう風にしていくと、どんどんどんどん、そのなんとなく嫌っていうのが、癖になっていったりとか、そのまま流されるような雰囲気になってしまう。これを、なんとなく嫌から、こういうことに引っかかってんねん。で、変わる瞬間を見つけたいんですよね。だから僕たちは、そういう環境とか、そういう一言を言ってあげようと。じゃあ、どう返すのか。 最近、僕よく言うのが、なんとなくって言ってもらうのはそれでいいんです。だから、なんでそう思ったん?って聞いたら、うーん、なんとなく。これはいいんです。だから、そこに、もっと考えてみよう。じゃなくて、なんとなくっていうことは、もうちょっと出かけてるやん、それって。ここの、もうちょっとで言えそうやなっていう、この声かけをしてあげることがすごく大事。だから、ちょっと言葉に出かけてるけど、先に言っちゃったんやな、なんとなくって。だから、もうちょっとで言えそうやなって言ってあげる。 これね、すごく大事で。だから結局、続けて僕らが言うんですけど、どの言葉にそう思ったの?とか、どの部分にそう思ったの?とか、何と比べてそう思ったの?っていうふうに小さく刻んでいくこと。それこそ、うーんと、今日何が一番楽しかった?って子供に聞くとき、うーん、そうやなーって。誰々で遊んだこと、なんで?なんとなく。 こういうふうに言うたときに、なんとなくとかないやん、そんな。何が楽しかったんよ?って言ってしまいがちなんですよ。これは学校でも一緒です。なんでそう思ったの?なんでそういうふうに考えたの?って言ったら、うーん、なんとなくって。いえいえ、どの部分から?とかってね、よく言ったりするんですけど、その聞き方はまだやっぱり先生やからしてると思うんですけど、親も一緒、先生も一緒。どの言葉?とか、どの部分?とか、何が楽しかったの?って、もっともっと掘り続けていく。 結局はそうやって解像度を高めていくことで、子供もなんとなくって言ったものが最終的に出てくる。で、そのまま放置しないでください。放置せずに、あ、最初なんとなくって言ってたけども、これがこうやったんやな?って言ってあげること。これで次から子供たちは、なんとなくって言う代わりにそういうふうに言えばいいんだってわかります。 まとめます。一番最初に、なんとなくって答えてしまった時に、もっと考えなさいとか、なんかあるやろ?ってそういう言い方をしないでください。必ず、もうちょっとで言えそうやね。じゃあ、どの言葉?どの部分?何と比べて?みたいに小さく刻んで聞いてあげてください。で、最終的にインタビューして出てきた言葉をまとめましょう。あ、最初はなんとなくって言ってたけど、こういうことやったんやな?って。これだけでいいです。 # チャプター 4 そうしてあげることで、「なんとなく」っていうのが、言ってはいけない言葉にはならなくなります。 先生らとか、親もそうですけど、「なんとなく」っていうのを、ちょっと悪者扱いしてませんかね。 それだと結局、思考、出てきそうな目を閉じてしまうわけになります。 だから、この考えが、思考が目を出そうとしている瞬間に、一つだけ積み上げてあげる。 その、「なんとなく」っていうのを問い直してあげる。 そうすることで、教室全体の言葉の解像度は上がっていくんじゃないのかなって思います。 具体的に具体的に解像度を上げる。 もちろん僕はそういうことを言いますけども、やっぱり一つ一つの言葉の捉え方、そして聞き方によって、 子どもたちの言葉をグンと引き上げることができるんじゃないのかなと思うので、 ぜひ今日、子どもたちが、「なんとなく」って言った瞬間、ピンって来てください。 そうか、なんとなくはチャンスや。これを思いましょう。 なんとなくって言った瞬間に、考えろ考えろ考えろじゃなくて、チャンスに思う。 ぜひ、今日の月曜日、やってみてください。 では、この後はコメント返しさせてもらいます。 # チャプター 5 はいということでこの放送までにコメントくださったみなさんありがとうございます 223回の大野君とのお話から進めさせてもらいます 小澤さん、ゆりかさん、みやじさん、さおりさん、ありがとうございます 小澤さん、出張に向かう車で聞いた。いいね。私が大野君を褒めるならまた違う言葉、視点だ。でも言いたいことは一緒。これらから面白い。 ありがとうございます小澤さん。ねえ 僕の視点と小澤さんの視点って違うんですけど結局言ってること一緒みたいなのよくあるんですけど あの前のねコラボ放送でもさせてもらいましたけどもやっぱりねそう あの違う視点で見ているからこそそれぞれの言葉が紡がれるのでやっぱりね ぜひ小澤さんも大野君を褒めてあげてくださいお願いします ゆりかさん、話し方について切るとか伸ばすとか意識したことなかったのですごく学びでした 何より藤井さんが自身の話し方をよく理解していて意識して話していることにだからすごく 伝わってくるんだなと腑に落ちました ありがとうございます うーんそうですねでも僕も こうやってそれこそ渡辺一春さんとか 翔頭先生であったりそれこそ坂本さんサルさんもそうですけど僕がこうよく 僕のことをとか僕のプレゼンを僕の話をよく聞いてくださっている方々が 評価してくれたり指摘してくださった経験があるから見つめ直すことができているなと思います それこそ前どこかの放送でお話しさせてもらいましたけども プレゼンのことはね結構成田さんに毎回毎回聞いてたりします大野君との時の話かな そんな時にも結局こういう風な視点はどうって こういうところを見てみたらって言っていただいたりだとか それこそ お世話になっている指導主義の先生方に研修の話を聞いて視点をいただくんですけど 要はされて一度もらった視点をちゃんと自分のものにしておくということですよね それができていると毎回毎回同じ視点で見つめ直すことができる プラス 足し算掛け算でどんどん自分のメガネが育っていくんじゃないのかなというふうに思って ます はい偉そうに言ってますが僕もまだまだですよりかさんありがとうございます 宮井さん朝から笑わせていただきましたしかし一つ一つが長くて全く地区の追いついて ないです楽しいしすごくためになってますごめんなさい宮井さんほんとそうですよね はいオード軍との話とかめっちゃ長かったしねー いやーちょっと今日の放送は短めあったと思いますのではいあの今週コラボ放送ないんですよ はいあのちょっと落ち着いてしゃべろうと思って僕のしゃべりという話いっぱい止まってしまっ てるので はいよろしくお願いします宮井さんいつもありがとうございます 沙織さんおはようございますのオープニング変更の話で大爆笑です元気出ました今日も頑張ります ということで沙織さんいつもありがとうございます このね沙織さんとは来週かな コラボ放送させていただきますどうぞよろしくお願いします オープニング変更しきれてないんですよねちょっとはいあの頑張りますありがとうございます 次224回ですね佐々木公衛先生とのお話で土屋さんありがとうございます 公衛さんとのコラボアーカイブありがとうございます生で聞けなかったのでアーカイブでじっくり聞かせ ていただきました本当にもっともっと教員と心理人の方の距離が近づくといいなと思います そこに保護者も加わって子供を真ん中にしながら支援を考えていけた理想だなと妄想して います 時間ないけど何とかしたいなぁと なんか土屋さんのここに関する思いが強いのがねこのコメントだけでも伝わって本当に 嬉しい限りなんですけどそうですよねなんか僕自身知らないことも多いですし よくよくお話しさせてもらうんですスクールカウンセラーの先生どもやっぱりただ それは自分の生徒のことについてなのでそれはいいことなんですけど なんかもっとこう そういう方々の研修であったりそういう方々が学んでいることに僕たちも近づいたりして みたいなしてみた方がいいなというふうに改めて思いました ありがとうございます えっと225回のやつですねコメントの返信にありがとうございますアスカさんコメントがし ありがとうございますということでこちらこそです 土屋さん見えに行かれるんですね赤服食べてくださいねコメントがしありがとうございます 告白を受け取っていただきよかったです のドローリング見つかりませんということでリンク貼りましたすいません 見え楽しんできました赤服で変えたので明日食べようかなと思います 宮城さんコメントがしありがとうございますはいもうちょっと本当に追いついてないところ えっと今週いっぱいはゆっくりさせてもらいますありがとうございますません はい226回最後ですね春さんとの対談のやつ 土屋さんユリカさん伊藤さん春さんありがとうございます 土屋さんいやー面白かった さすがとしか言いようがないお二人のたいなすごいくべり縦に振りましたやっぱりここ好き ですわーと土屋さんほんとありがとうございますがですね ズーファミと ps 5のコントローラーとか札幌市のイントロダクションとかエクストの愛称とか 自分の中を言語化した8回の話とかもずーっと聞いていたいと嬉しい限りです 本当に小春さんもね土屋さんのコメント a 拾い上げてもらって x に投稿してもらってましたが ねあのスーファミと ps 5のコントローラーの話は僕としても結構 刺さってましたまたもう僕も中聞き返したいですありがとうございます ゆりかさんうわぁあと5回くらい聞き返したいずっと台南していて欲しいです コントローラーは動きながら覚える説明しすぎは主体性を奪う 授業はイントロで初めてリフレクションで締め必然性なき必殺技を渡さないここは今すぐ 人生を変える力 聞く単元を大切に保育でも子供の思いを言葉やジェスチャーでつなぎ相手の名付き まで仲立ちする 実践を落とし込む思いのままコメント売っていたら500文字超えたのでチャッピーに 短くまとめてもらいました もうおかずパンパンで弁当の2つもありませんって放送でした ありがとうございますゆりかさんめっちゃ嬉しいコメント あのはい x でもポストさせてもらいました名前を抜いてねありがとうございます ねなんかたくさんたくさんこうお話はいただいて静かに飛んだことをお話しいただいたんです けども なんでしょう やっぱりこう自分自身が考えていることを 他社に言語化してもらった上でさらにその部分の専門というかね よく勉強されてすごい実践もすごいというかたくさん実践もされている でもよかったのが春さんの失敗談から聞けたのがすごく嬉しかったなぁと いや1年生そんなに嫌なぁと思ったんですっていう いやーそこが春さんほんとさすがだったなと思いましたありがとうございます伊藤さん 春先生キャンバサーだったんですね知らなかったですそうなんですよ メッション先生の新しい本に対する思いが伝わってきてよりを見たいくなりました それを聞き出した藤井先生の得力もすごいですといやいやありがとうございます一等さん そうしんさんキャンバサーなんですそうあの北海道ではね a いっぱいいっぱいキャンバーの話しされてるんですけど やっぱりねしんさんのイメージがね自由心度とかそっちの方にあの大きいので はいぜひぜひ持ってよろしくお願いしますありがとうございますそしてしんさんやっとこ さとありがとうございましたしんさん さあということでここまでの放送にコメントいただいた皆さんありがとうごめんなさいね もう喉が はいまだまだ治っておらずちょっとねー 多分ね今日外を立ちのめーかゆいし鼻水出るし喉痛いしで絶対花粉なんですよ このねー 咳も花粉やなと思いました花粉消毒すぎ明日から塗り始めますということはお酒を禁じ なければいけないはいということで月より皆さん頑張りましょうありがとうございました 花粉気をつけて