# チャプター 1 おはようございます。言葉を整う国語の時間、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、教室という枠を越えて言葉を整えることで、思考や日常が少しずつ進んでいく、そんなひと時をお届けしたいなと思っております。 チャンネルのフォローやいいねもぜひよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 おはようございます。4月8日、水曜日。皆様いかがお過ごしでしょうか。 さて、昨日はちょっと撮る暇がなかったんですよね。本当に。 あのね、電車通勤になるとどうしてもやっぱり撮るタイミングがいいですね。 歩きながら撮っててもいいんですけど、どうしてもこう一人ごとになるのがまだ慣れんくて。 周りの人が通行人もおるところなので、うちは。 ちょっと難しいなと思いながら、結局これは夜にね、車で一人で撮ってるんですけど。 まあまあとはいえ、ちょっとずつね、無理せんの頑張っていこうかなと思いますので、どうぞよろしくお願いします。 今日が入学式なんですね、うちは。 昨日かな?一昨日かな?放送で、入学式と修行式どっちが先ですか?みたいな話してましたけど。 まあなんか、どっちもあるんですかね。なんかそんな気がして。 今日は入学式なので、ポストもしたんですけど、まあ入学式の準備も楽しいですし、楽しいというか何でしょうね。 やっぱフレッシュな気持ちでおれるのがすごくいいなと思いながら、やっぱそういうところを楽しめるというか余裕を持って取り組めるだけ、これまで経験はちゃんと積んできたんだなと思ったりしています。 で、改めて初任者といいますか、一年目として、周りの若手の先生らも担任今回、16クラスか全部であるので、若手から、もうベテランの先生からたくさんいらっしゃるんですけども、 僕の机の周りが若手の先生らが多くてですね、いろいろ話をしているうちに、自分なりにこういうことを意識しているなっていうのが目に見えてきたので、 まあそんな担任1年目やけどもこれまでやってきてますみたいなところで、意識していることをここで少し言語化しておこうかなというふうに思います。 大体3つぐらいかな。よろしくお願いします。 # チャプター 3 今回準備をしていく中で気づいたのが、先読み力ですよね。 これは本当についたなと自分でも思いました。 今回初めての入学式なわけで、段取りも聞いてはいるものなかなか読めないんですよね。 だからめちゃくちゃ聞いてるんですけど、後からこれもあるわとか、こういうのはこっちで喋った方がいいよなとかっていうのがたくさん出てきて、 整理するのに若手の2年目の先生らとか、担任初めての先生らはちょっと追われてるわけですよ。 そういうのを見ながら僕も整理していっている中で、やっぱり先読みですよね。 ここのタイミングで自分はこういう動きになるから、こういうふうな準備をしておけばいいなとか。 やりすぎも良くないんですよね。 やりすぎなところを、やりすぎるに越したことはないのかもしれないんですけども、 時間余ったらあかんわけじゃないんですけど、僕はどっちかっていうと授業もそうで、ぴったりしたいんですよね。 これ別に貴重面とかそういうこだわりとかじゃなくて、 余らせるも結局マネジメントできてないことになるかなと自分では思うので、 授業も本当に最後の最後、はい、じゃあ今日はっていうタイミングで金庫管理校になってほしいんですよ。 みたいなところを考えると、本当先読みだなと。 例えばですけど、入学式なんでね、机の上に置いておくわけですけど、 どこまでを机の上に置いておいて、どこまでは手で配るかみたいなところとかね。 やっぱり配るときも意識しないといけないと思うんですね。 これ先日エデュベースの、エデュベースTVの週1回か土曜日にあるんですけど、 そこでも学級開きかな、学級開き、授業開きのコツ、小ネタみたいなのをいろんな先生が持ち寄ってやってはったんですけど、 その時に翔太先生がおっしゃってたことはまさに僕もやってて、 これは僕もやってることなんで、翔太先生も言ってはったんですけどお伝えさせてもらうと、 僕毎回手で配るものを意識して決めてるんですね。 なんやねんって言うと、今回で言えばそんなに買ってきて回収するだけのものは説明もあるから先に置いてるんですよ、机の上に。 例えば高校なんで生徒手帳とかね、個人カードみたいなのあるじゃないですか。 あんなの置いてるんですけど、学級通信というか通信ですよね。 は置かなかったんですね、わざと。 なんでやねんって言うと、僕必ず学級開きの時、通信だけ手渡ししてるんですね。 手渡しって一人一人にはいはいはいって渡すとかじゃなくて、前から配っていくだけなんですけど、 配るスピードをここで生徒に見せてるんですね、まず一つは。 配っていくとき先生はこういう感じで配るのかって結構僕印象に残ると思ってて、割とね。 例えば一番前の生徒に手渡しするわけじゃないですか。 机の上に絶対置かないんですよ。 必ずはいお願い、はいお願い、はいってちょろっと声かけながら一番前の子に言うんですね。 で、なおかつ適当にぐちゃっと渡すんじゃなくて、僕めっちゃ配るときに先生だと分かると思うんですけど、 プリントをお札の広げみたいにやるじゃないですか。 あれをめっちゃ丁寧にトントントントン横揃えて縦揃えて、めっちゃ丁寧にやるんですよ。 で、ピッてやってピッて配るんですね。別に時間かからないじゃないですか、あれはもう慣れると。 だから必ず机の上に置かずに手渡しするんですね。 まずこれが一つ。今回は7列横にあるんですけど、7列の中で1列だけ狙って1枚少なく渡すんですね。 で、どこで気づくかにもよるんですけど、大体気づくのって一番後ろから二人目じゃないですか。 で、そこで見てるんですよね、わざと。 その一番後ろから二人目の子がどういう形で渡すのか。 例えばですけど、一番後ろから二人目の子が後ろに渡そうとするときに、前の子から三番目、後ろから三番目の子からもらおうとするときに、 そのときにあれ一枚しかないって気づくわけですね。 で、気づいたときに後ろの子に先に一枚渡して、先生ないです、一枚足りませんって後ろから二人目の子が言うのか、 それかその前の子、後ろから三番目の子も後ろ渡すときに、あれ後ろ二人おるはずやのに一枚やなって気づくわけじゃないですか。 このあたりの結構見てて、正直いいんですよ、ぶっちゃけ。 そのままペッて渡して後ろ足りひんってなったら、先に後ろの子が危機化して、後ろ最後一枚足りないですって言う子もいると思うんですね。 なんでもいいんですけど、そこそんなにその子に対して攻めたいとか、そうじゃないとあかんなとかそんなこと言いたいわけじゃないんですけど、 やっぱそういう仕掛けをこっちで打っておきたいんですね。 で、どういうときに花開くかって言うと、僕二つあると思ってて。 一つは、今日か、入学式の後に保護社会があるんですね。 多分ここだけなんです。形としてはいろいろあると思うんですけど、 入学式終わった後、生徒が上がってきて、生徒に対して教室でいろいろ喋った後に、生徒退場して保護者が生徒の席に座るんですよ。 そういうときも含めた保護社会みたいなね、学級懇談会とかそういうときに言えるネタを用意しておきたいんですよね、僕はそこで。 最後がまず一つと、これ僕、それこそ翔太先生が監修された若パト、学芸未来から出てる若パトシリーズ。 若い先生、パートナーになる本、なんかそんな本の学級経営本にも書いたんですけど、僕の仕掛けとして。 こっちが意図して仕掛けていることを生徒に悟らせるっていう、手の内を見せるっていう学級経営のがあって、 これちょっとぜひまた聞いてもらいたい、見てもらいたいので、もしよければAmazonリンク貼っておきますので、ちょっと見て読んでいただけたら嬉しいんですけど。 今日はこっちが仕掛けているっていうことを生徒たちに悟らせる機会を作るんですね。 今回のでいうと、わざと一枚減らして見てるわけじゃないですか。 それを今言ったのは保護者会とか学級懇談会みたいな保護者向けに対して言うときにネタになるっていう話でしたけど、 それはもちろんそうなんですけど、どっかのタイミングで子供らにもこそっと言うんですね。数人に。 実はさ、みたいな。あのあいつ、あの時に後ろにこういう風に渡してたけども、自分が言ってたんや。あいつええよな、そういうとこ敵意だなっていう会話をどっかにするんですよ。 それとかちょっとしんどそうな子とかね。楽器の中でとか、中心になるなとかリーダーになるなとか、キーマンですよね。 とか、あとはいろんな子に対してその周辺の子たちとかね。いろんな子に対してちょっと言うタイミングを作るんですよ。よく。 そうすれば、先生は私たちに何かしら意図を持ってじゃないですけども、よくしようと悪くしようと思ってるわけじゃないのはわかると思うので、 クラスを良くしようと、でも露骨にやるんじゃなくて、私たちが、要は生徒が主役になれるような形で立てようとしてくれてるんだなって気づいてくれるような仕掛けを打つんですね。 ちょっとどこまで立てるかわかんないですけど。これがめちゃくちゃ大事やなと思ってて、ちょっとチャプター変えます。 # チャプター 4 まとめるとですよ、何個かある言い解けながら1個しか言えてないんで、とりあえず今日は1個にしておきますけど、 プリントを渡すっていうことにもちゃんと意図を持ってやったらいいよねっていう、毎日毎日やってるわけではないですけどね、こんな時ぐらいはっていう話で。 その他の先生ら、単に初めての先生とか2年目の先生らの話と比べると、そこまで先読んで自分は行動できるようになったなって改めて自分のことをメタにしてきたっていう話で。 その中の1つのテクニックとして先を読んでいくんですけど、どこまで用意しとくって完璧に用意しておくんじゃなくて、ちょっと自分の意図を持った余白を作っておくみたいなイメージです。 詳しくは楽器受けも見てもらえたらなと思うんですけど、本当にそういう仕掛けが自然と出てくるようになったなと思って。 例えば、さっきの話で言うと、この封筒の中にこれは入れとくけど、これは見せてからどういうものかを分からせてから封筒に入れた方がいいから最初から封筒に入れた方がいいとかね、具体的に言うと。 要はそういうことですわ。 その辺って結局、こっち側が子どもたちに対してどう伝えたいかとか、どういう風に受け取ってもらえれば今後話が早いなとか、子どもたちの理解が早いなとか。 そういったことを常々考えてるっていうのが多分ポイントだと思うんですね。 なので、したたかにじゃないですし、全部が全部というわけではないですけど、そういう意図を持った楽器経営というか、一挙手一投足ですよね。 できるようになったなと、別に自画自賛するわけではないですけど当たり前のことなんですよね、思ったりしました。 あとはやっぱりキャンバーいいなっていう話も学年ではしてて、前に掲示するものとかね、通信とか、それこそ高校生ですけどね、時間割とか可愛いのをテンプレート選んで作ってたんですよ。 僕は比較的時間が実はあるんですよ、クラブの関係上。ただ部活がっつりの人たちも中にもちろんいるわけで、忙しかったりするんですよね。 僕よりも比較的時間がない中でいろいろ準備してあったりするんで、もう僕が作ってるやつそのまんまプロジェクトにしてフォルダの中にボンって全部入れて、クラス変えるだけで使えますやんっていう状態にして渡したんですね。 もう好きに使ってくださいみたいな感じで。もちろんベテランの先生らはもともと使ってあるやつとか、いやいや別に乾燥なものでいいよっていう高校生相手なんで、そういう人もいるんですけど、まあまあ別に何でもいいじゃないですか。 だからそういうのも周りにちゃんと振る舞えるじゃないですけど、ちょっとでも価値提供できればいいなと思って、そんな話をしていました。 やっぱりバス座席とかがテンプレートであるっていうのにみんな驚き張りますね。チャンバスすげえって、そんなんまであんのみたいなっていうところとか、やっぱりあとは共有のしやすさみたいな、もうドキュメントとかと全く一緒なんですけど、 スライドとかワークシートみたいな形になっている、ビジュアルになっているものをあんなにも簡単に共有できて、あんなにも簡単にコピー作成できて、いい感じに仕上がるのかっていうのはほんとみんなびっくりしてあったんで、 この辺はね、もうちょっと僕が言った意味が出てくるようになればいいなと、簡単な活用になりますけど、思ったりはしました。 ということで、久しぶりの担任になりますが、楽しみにしながら今日の入学式、そして明日の対面式からの早速ホームルームかな。来週、月下には早速宿泊研修が待っているので、そんなことの準備もしながら進めていきたいなと思っております。 ちょっとなんか、一日おきみたいな放送になってしまうかもしれませんが、気長に頼っていただいて、コメント返しはまたまとめてさせてもらおうかなと思いますので、どうぞよろしくお願いします。 ということで、今日はこれぐらいにしておきます。水曜日ですね。皆さん頑張りましょう。ありがとうございました。