# チャプター 1 おはようございます。言葉整う国語の時間、パーソナリティの藤井海です。 この番組では、教室という枠を越えて言葉を整えることで、思考や日常が少しずつ進んでいく、そんなひと時をお届けしたいなと思っております。 チャンネルのフォローやいいねもぜひよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 おはようございます。4月11日土曜日、皆様いかがお過ごしでしょうか。 今日はですね、出勤日になってますので、午前中だけかな、出勤して。 今日は特に行事も、もちろん授業もないので、 なんか溜まってる仕事とか諸々整理しようかなと思っております。 なんとなく慣れてきたんですけども、 昨日ですね、金曜日、前任校の中学校での理認式がありました。 本当に2、3年生ですね。 一番関わってきたというか、今おる子らではもちろん関わってきたのが2、3年生で、 バドミントン部の生徒もいますし、もともといた学年の子たちももちろんいるし、 ジェミニの授業をさせてもらったのがこの2つの学年なので、 そこに感謝と伝えてきたところでした。 で、やっぱり、僕は5年間前任校に2校目として勤務していたんですけども、 本当にありがたかったなって思うのが、 自分の中でね、やりたいことをさせてもらったっていうことなんです。 それは公務でもそうやし、授業でもそうなんですけど、 そんなことから今の学校に移って、 どういうことを思ったのかっていう子どもたちに話してきた、 理認式で話してきたことをちょっとここでもお伝えしようかなと思います。 分からないことが分からないんです。 これが今です。 その話を授業等で話してきたことと共に伝えてきましたので、 そのお話をさせてもらいます。 # チャプター 3 はい、ということで、もちろんね、いろんなことはお話しさせてもらったんですけども、 その中でですね、よく言うじゃないですか、理認識とかって、 新しい学校に行って、とっても不安な中で、分からないことだらけなんですけども、 その中で苦労して、またこの学校に戻ってこれてよかったなと、ちょっと安心した気持ちでいますって、 これよくあるんですよ。 学校の先生あるあるで、本当に理認識では本当にね、このフレーズっていうのはお決まりなんですけども、 まあそりゃそうなんですよね。長年勤めていようが1年だろうが2年だろうが、 やっぱり、勝手を知った環境ってすごく心地よいし、やりやすいし、当たり前なんですよね。 で、知らないところ行ったり、まあもちろん新しいところ行ったら、分からないことだらけで、 今何をすべきかなって、当たり前なんですよね、これも。 ただですよ、僕そこで本当に、 これ子供たちに授業で言っていたこと、まさに自分が今実践していて直面していて悩んでるなと、 改めて感じたことなんですけども、まさにここ数日間僕が一番感じていることなんですが、 自分がね、それこそ中学校から高校、公立から私立っていうのも全部ひっくるめてなんですけども、 自分自身が気づいた時には失敗していたり遅かったりすることがすごく多いんですね、ここ数日。 で、まあ大きい失敗っていうのはまだないんですけども、ありがたいことに。 どういうことかっていうと、まあもちろんこの文化として悪い意味じゃなく、暗黙の了解とかね、あるじゃないですか。 それはどこの会社でも、どこの企業でも、どこの学校でもあると思うんですけども、 そんな中で自分自身が分かっていないことが分かっていないまま進んでいって、 結局分かってなかったことが分かるのが失敗した時とか遅れた時なんですね。 もちろん他の先生にフォローしてもらったタイミングで分かることも多々あるんですけども、 これって本当に大事なことというか、まあそうだよなっていうところで。 僕は授業の中で、もちろんボイシーでも何度もお伝えしてきましたが、 これまでここ数年ですね、子供たちに伝えてきていたことが、自分が分からないことが分かるようになろうだったんですよ。 やっぱり振り返りの中でもそう、具体的に自分はどういう状況で、今回の学習で何を学べてっていうね、 そういったメタ認知の部分とか、だから今後こうしていきたいという自己調整的な部分とか、 そういったことを振り返りでもそうですし、ジェミニンの授業でもそうですし、文法の授業でもそうですし、 たくさんたくさん伝えてきて、で、今日理認式でお話ししたのが、先生も同じ状況に今なっていると。 分からないことが分からないんだっていう話をして。 まさに自分はじゃあ、分からないことが分からないって気づいたのは、失敗したり遅れた時だと。 これが授業で言ったらどうなのかっていうと、分からないことが分かった時イコールテストで間違えた時だったらまだいいんですけども、 あなたたちの世代では、要は生徒たちの中では、それに気づけるのはもしかしたらもっと遅くなるかもしれないんですよね。 だって僕たちは仕事の中で失敗したり遅れたり、何かこうダメなことが起こったら分かるんですよ。 もちろんそれでは遅いんですよ。でも分かるんですよね、結果的に。 ただ子供たちで言えば、何が分かってなかったのかが分かるようになるタイミングって、 僕らでいうその失敗した時って、おそらくテスト間違えたとか、テスト解けなかったとか、そういったタイミングにもなってくるんですけど、 それって多分ね、気づかないんですよ。 自分はこれが分かってなかったんだな、だからこの問題解けなかったんだなって。 それに気づける子はおそらくその前にも気づけてるんです。 そこすらやっぱり問題を間違えただけでは気づけないんですよね。 じゃあ、今の僕の仕事もそう、子供たちの学習でもそう、分からないことが分かるようになるためにはどうすればいいのかって言ったら、 僕今してることって当たり前なんですけども、ひたすら首振ってるんですよね。 ひたすら首振って他の担任の先生何してるんやろうとか、あのクラスはどういう風にしてるんやろうとか、 自分のと比べたらどうなんだろうっていうことをひたすらしているわけですよね。 だからここの比較の部分とか、周りを見ること、アンテナを高く張ることっていう、ここがやっぱり僕は今仕事の中でうまくできているかどうか分からないですけども、頑張ってるんですよね。 じゃあこれ子供たちの話で言うと何なんだよって言ったら、やっぱり自分は他の子の意見と他の子の考えと比べるとどうなるのかっていう比較であったりだとか、 自分自身は今どういう状況なのか、今僕で言うと自分のクラスは自分の仕事は今何をしているのか、どの状況なのかっていうのを把握することですよね。 結局は分からないことが分かるようになるためには、首を振ったり自分のことを見つめ直したり、自分の仕事自分の状況を考え直したりすることなんですよ。 なのでここまで詳しい話はしてないですけど、結局今みんなに、これをこのままに伝えたんですけど、みんなやったらハッとするというか、なんか気づくところもあるかもしれないけど、分からないことが分からないんです、今は先生。 だからやっぱりみんなもそうやけど、先生もそうやけど、分かるためには首を振って、何してるんですかそれとか、僕のと違うのって何ですかとか、次何しないといけないんですかっていうふうに先の見通しを立てたり、自分と比較することでより分かってくることがある。 これもうずっと伝えてきたことと一緒だと。自分の意見を振り返りを他人と比較する。もしくは先生からのアドバイスと比較する。自分はどうなんだろうって見つめ直す。メタ認知すること。 全部授業で伝えてきたことで、学習のためにって伝えてきたわけじゃなくて、先生と同じように人生のために伝えてきたことだって改めて思いました。ちょっと言い方は違いますけど、こんな話をしました。 # チャプター 4 だからね、今回、いつもやったら理認識、勘極まるんですけど、 それよりも、あの去年もっていうかね、前回卒業させた台の時にも一緒やったんですけど、 どっちかっていうと、いやみんなと授業できて本当に良かったなっていう思いが強かったんですよね。 前回卒業させた、1年から3年まで担任もって授業も全部してきた子たちは、 もっと授業がしたかったっていう、あんたらとやったらもっと高いところに行けると思ったっていうので泣いたんですよ、僕は。 めっちゃ泣いたんですよ。でも今回は関わってきたのが1年間だけなんですよね、実質、授業したのは。 だから今の2年生には1年生の時、今の3年生には2年生の時に授業をしただけだったので、 バドミントンのクラブの話以外は1年間だけなんですけども、 それでもやっぱりあなたたちと授業ができて、そういうことを少しでも伝えられて本当に良かったと思って、そういう話をしてきたんですね。 今の自分があるのはあなたたちのおかげですと、そういう話もしてきました。 でもそれは実際そうなんですよね、本当に。僕のこんな無茶振りじゃないですけども、 いろいろやりたいこと、こんなこと、あんなこと、伝えたいこといっぱいある中で子どもたちはうまく受け入れてくれたなと、 改めて理認識で思った次第です。 あとはやっぱり先生方にもね、挨拶をしたんですけども、 この教務主任としてもそうやし、学力の向上の担当としても、やっぱり僕が良かれと思って、 こういうふうに進めていきましょうよっていうのを、 うよ曲折ありましたが、いやいやそんなもんめんどくさいわと思った方も多分いらっしゃるんだとは思います。 それも言いました。 けどやっぱり概ね受け入れてくれて、チームズとかそういうICTの活用であったりだとか、 僕がしている今回のAI使ったこともキャンバーのことも全部受け入れて、 藤井が言うならとか言ってくれたり、あとは藤井先生藤井先生って常に言ってくれはって、 今日も理認識の後に職員室で1時間半ぐらいかな、 いろんな話しながらも、これ分かれへんから教えてっていうのを4件ぐらい解決してきました。 今の学校ではその立場にはない、でも若干やっぱり周りから言っていただけるんですけど、 やっぱり全人口のありがたいことにそういった意味での信頼とか頼りがいみたいなところはちょっとはあったのかなと思って、 今日安心して嬉しくなったっていうそんな感じでした。 すいません時系列が今日とか明日とか言ってますけど、前日に撮ってるんで、昨日撮ってるんでこうなってるというだけです。 ともあれいい理認識というか、ありがたい5年間をそこで過ごさせてもらったなと思って、 良かったなと思いました。そんなお話でした。 さあ土曜日、今日はガンバーとのダービーがあるんですよ。 ここ最近調子よくないセレスト。 この話しだすと長なるんですけど、今日こそカタンと前回ホームで負けてて、 去年の開幕戦は相手のアウェーで勝ってホームで負けてるので、 やっぱりここは明日は、いや今日はアウェーで何としてでも勝たないと本当にセレストのファンサポーターは怒りますので、 何としてでも見たては許すまじという気持ちでいけないので全力応援したいところと、 今の勤務校がなんせガンバの本拠地に近いものでほぼみんなガンバファンなんですよね。 何とか頑張ってガンバに勝ちたいなと思います。 ということでありがとうございました。 ちょっとねコメント返しもすいません。なかなかできてないんですけども、 ボチボチさせてもらえたらなと思いますのでどうぞよろしくお願いします。 ではありがとうございました。