TOPトーク教師📕言葉を整える、思考の時間#387 「何かあったら言ってね」って言われても言いにくいねんで〜どう聴いたらいい?15:07 1時間前 14再生 問題を報告する 再生する シェアする 📕言葉を整える、思考の時間藤井 海|思考と言葉を整える国語教師00:171.チャプター 101:202.チャプター 200:233.チャプター 305:074.チャプター 403:295.チャプター 504:346.チャプター 6コメント感想・質問・応援メッセージを書こう
#386 「もっと国語を教えて」と言われたら――返す刀より、授業への信頼 10分・一昨日・ 143再生AI目次AI授業と保護者の不安、その問いかけ「もっと国語を」を言わせない理由AI活用で育む国語力と受験対策生徒の納得が家庭に届く授業とは疑問を生まぬ「刀を抜かせない」授業
#385 スマホで変換できるのに、漢字を学ぶ意味は? 14分・11月6日・ 123再生AI目次現代の問い: スマホで変換、漢字学習の必要性とは?「テストに出るから」では不十分?漢字学習の本質「保証」の例に学ぶ、意味で選ぶ漢字の力「自律」が示す、言葉の使い分けが育む思考AI時代にこそ必要?漢字が広げる「考える力」
#384 学校現場で考えるべき「褒めのエビデンスって?」〜ドクターりんさんとコラボ放送! 52分・11月4日・ 241再生AI目次教育現場のEBPが抱える課題経験則とエビデンスの正しい見極め方「褒め」の有効性を示す科学的根拠行動特定賞賛の効果的な実践方法自身の介入を検証する研究デザイン
#383 大阪ってやっぱオモロい〜たけちゃんさんとコラボ放送 33分・11月2日・ 157再生AI目次大阪プロガイドの裏側:深掘り観光術驚愕!木津川水門の壮大な開閉見学大阪市営?無料渡し船で体験する日常継承したい地域の歴史:八尾の桃畑秘話なぜ?大阪人の会話を紡ぐ「擦り込み」文化
#382 実はずっとネガティブに考えてました。ちょっとだけ話させて下さい。金曜日の公開授業の話〜 22分・11月1日・ 180再生AI目次クリエイト・ザ・ネクストイベントの舞台裏中学時代の「授業未見」への葛藤木村先生が語る授業の価値と転換点「藤井のメガネ」から普遍的理論への道筋他者の視点が拓く自己成長の可能性
#381 「もっと可愛くして」が伝わらない。娘とAIと言葉の話 15分・10月29日・ 171再生AI目次AI活用で娘の言葉に変化の兆し「もっと可愛く」AIに伝わらぬ言葉の壁「可愛い」を伝える言葉、娘の気づきとは言葉が伝わる喜び、AIと日常の共通点AIが引き出す子どもの創造性、親の役割
#380 にゅ〜ぶるさんと初コラボ放送!「AIと学校教育」についてエンジニアの方に聴いてみた👂 40分・10月28日・ 183再生AI目次エンジニア対談: AIと学校教育の可能性ボランティア活動「コーダー道場」の実践プログラミング初心者の壁と効果的指導AI教育: 思考力育成とアルゴリズム理解教師・生徒・AIが紡ぐ未来の学習対話
#379 初読の感想って何書けばいいん。に対して、なんと伝えますか? 19分・10月27日・ 239再生AI目次初読の感想「何を書く?」の壁「どこで難しい?」の問いかけ「わからん」が「問い」に変わる時筆者の言葉選びの真意とは?感じたことを言葉にするプロセス
#378 その質問、意見として届いてない?〜月曜日は言葉を整える 15分・10月26日・ 485再生AI目次質問と意見、どう区別する?対話での「聞く」力、3つの視点「質問」が相手に届かない理由とは言葉を届ける「枕言葉」の威力対話のすれ違いを防ぐ「型」の重要性