# チャプター 1 お疲れ様です。つながる教室パーソナリティの岡田太郎です。 小学校の先生をしながらキャンバサードをしたり キャンピング会に乗って家族と全国を旅したりしています。 また朝の放送ですね。皆さん朝早くからお聞きくださいましてありがとうございます。 今日は総合の話をしようかなと思っています。 僕、総合で市町村の個別課題研究員というのをやらせていただいていて 来年度教育課程の発表をすることになっているんですよね。 県内での発表になるので、今その発表に向けて頑張っているんですが それは今年度の実践を発表するんですよね。 今、実際に自分が考えていることや思っていることで 計画していることがどなたかの教育課程を作成する上でも参考になったらなと思って 現状報告をさせていただこうかなと思っています。 よかったらお付き合いください。 今年、僕は6年生を担任させていただいていて キャリアについて学習していこうかなと考えているんですよね。 キャリアについて学習していくのに どんな教育材を使おうかなと考えた時に 実は本校は、聞いてくださっている方はご存知かもしれないんですが 50周年記念式典の年なんですよね。 なので、ここを使わないといけないだろうなと考えて 50周年記念式典をどんな風に活かしていこうかなと考えた時に これ学校のキャリアだなと思ったんですよね。 学校のキャリアにまたさらに 個人のキャリアを二軸で考えて 自分の夢とか自分の将来の価値を想像していくことに つなげていきたいなと思ったんですよね。 なので、総合の学習では二軸で動きながらやっているんですけど まずいろんな人に来てもらって話を聞いて 圧倒的な大人たちに子どもたちに出会ってもらってきました。 双川さんとかユキコさんとかケイティさんとかパーソルさんとか 山のようにすごい人ばっかり来てもらって タロセン人脈エグみたいな感じで言われてまいりました。 実は50周年式典がもうすぐなんですよね。 そこにどんな風に絡んでいるのかということと そこからの展望みたいな話をできたらなと思っています。 50周年に向けて50年間の学校の歴史を紡いできた校舎ですから その校舎や学校がどんな歴史を作ってきたのか やっぱり考えていきたいですよね。 それが学校のキャリアなので。 本校は本当にありがたいことに これまで開校当時の様子とか 第1回の入学式とか 先生方初出勤とかの写真が実物で残っているんですよ。 これうちだけなのかな? そういうの調べたことなかったから分からないんですけど めちゃくちゃそういう意味では恵まれている学校だなと思いました。 それを子どもたちと実際に見に行ってきたんですよね。 子どもたちも興味津々で 昔の卒業アルバムを見ていると 何この組体操三段タワーって?とか言ってね。 それ俺の時もあったなとか思いながら すごいねとか言って 見ながら歴史をさかのぼっていったんですよね。 これ使いたいよって言ってきたので じゃあこの学校の歴史みたいなことを50周年記念に合わせて やっぱり伝えてこうよってことで 式典の実行委員さん、運営委員さんや管理省の先生方と相談して 学校中に50周年記念の掲示物を作らせていただくことになったんですよね。 年表を作ったりとか 学校のモザイクアウトを作ったりとか 動画制作をすることができるようになったんです。 動画制作の動画は何に使うかというと 実際に50周年式典の本番に体育館で動画を再生して みんなで50周年の歴史をさかのぼっていこうぜという そういう動画を作ることができるようになって そこをグループ分けして子どもたちと取り組んでて 僕は皆さん想像している通り動画制作のチームに入って キャンバーとかを使ってガンガン作っているわけなんですけど それが終わった後ですよね。 僕が今考えているのは 学校のキャリアという学びと 個人のキャリアという学びをどう結びつけるのか ということを考えていて 子どもたちの将来の夢は サッカー選手とかパティシエとか介護士とか そういう職業になることが多くて これまで関わってきた圧倒的な大人たちは 職業じゃないぞということを言ってきてくれているんですよね。 そういったキャリアの改造度を高めていきたいと思っているんです。 その時に学校のキャリアということを学んできて 学校に対してより式典をお祝いするということも兼ねて 何か物を作っていきたいなということを考えているんですよね。 その時にたまたま僕が出会った方が 実はカレーを作っていたんですよ。 わかります?レトルトカレーをね。 相互の時間に作っていて これは幕開けさんという会社さんに協力していただいたらしいんですけど そういったツールを活用してアウトプットにまとめているんですよね。 これいいなと思って。 何でいいと思ったかというと まずカレーって保存食だから長く持つでしょ。 だから学校の来年度とかに来てくださったお客さんに これ実は学校の50周年記念で作ったんですよねとか お土産として持って帰っていただけたりするじゃないですか。 予算が叶えばですけど。 そして子どもたちが実際にカレーを作るとなった時に 物品開発をしていくと思うんですけど じゃあどんなカレー作ったらいいかなとか そのカレーにはどんな思いを込めていこうかなとか そしてそのカレーはどんな味になるのかな 実際に作ってみて試食してみたりとかね。 いくらで売ろうかな。どこで売ろうかな。 たくさん売れるためにはどうしたらいいかな。 実際にそうやって物品販売は大人の世界でもやっていることなので 社会の繋がりもあって まさに子どもたちが実際に自分たちが価値を届けるというツールとしては めちゃくちゃいいんじゃないかなと思っていて 50周年という軸と個人のキャリアという軸が マッチングする良いアウトプットになるんじゃないかなと思って 今考えているんですよね。 これが先々いけるかどうか分からないし 本当に実現するか分からないんだけど 僕の総合とか生活の作りって結構こんな感じで 今子どもたちが悩んでいることとか 学び進めていることとかを その状況を見てね じゃあ何ができるかなってことを考えて その場で作っていくっていうことが 僕にとってはやりやすいというか そうしか僕は今できないんですよね だから今ね もしその総合とかの年間計画を考えるときに 結構悩んでいる方とか多いと思うんですよね うちは4年者福祉だからとか 5年はSDGsだからとかね じゃあSDGsで何のグループにしようかな 1番のグループ?3番のグループ?とかって作ってね 最終的に何かアウトプットして 授業参加で発表して終わりって 言うのもテンプレとしてはいいんだけど じゃあそこに本当に子どもたちの願いとか思いって こもってんの?とかね じゃあそこで社会に本当に繋がってる経験になってんの?とかね そういったことは考えていきたいなと思うし 僕はそういったことを考えているのが今楽しくてね 自分もワクワクしながらやってますよってことを報告させていただいてね どなたかの参考になればなと思って 自分の総合の作り方についてお話をさせていただきました ということで 今日の朝の放送もね 最後までお聞きくださいましてありがとうございました また次回