# チャプター 1 おはようございます。 マルシン先生の高学年単輪ラジオへようこそ。 本日もよろしくお願いいたします。 今日は、「あえてやらない」を1週間だけ続けてみるというテーマでお話をしていきます。 先日のセミナーで、立て直しには3つの段階があるというお話をしました。 気づく、任せる、そして待つ。 このうち一番難しいのが、最後の待つなんですよね。 今日はその待つのお話をします。 # チャプター 2 子供に任せようと決めて、朝の準備を任せてみる。 ところが子供がなかなか動かない。 その時間に耐えられないんですよね。 ほら、次これでしょ。 早くしなさい。って、つい先に言ってしまいますよね。 私もそうでした。 任せると決めたのに、子供が動き出すまで数秒が待てないんです。 でも、ここで先に言ってしまうと、 せっかく任せたのに、子供はまた先生が言ってくれるに戻ってしまうんです。 # チャプター 3 ここで一つ大事なことがあります。 待てないのは先生の性格のせいではありません。 余裕がないからなんです。 6月ってやることが本当に多いですよね。 授業の準備、丸付けも、気になる子のことも、行事のことも。 頭の中がいっぱいだと、子供が動き出すまでの3秒がすごく長く感じてしまいます。 だから、つい先に動いてしまうんです。 これは先生が悪いんじゃなくて、余裕がないだけです。 そう思うと、少し気が楽になりませんか。 # チャプター 4 ではどうするか。 待つを気合でやろうとしないことです。 気合で我慢しようとすると、大抵続きません。 そうではなくて、仕組みにしてしまう。 口を出しなくなったら、心の中で3つ数える。 1、2、3。 それだけです。 その3秒の間に1人、また1人と自分で動き出す子が出てきます。 先生が言わなくても、教室はちゃんと動き始めるんです。 そして、子供って急かされるよりも、信じて待ってもらえた時の方が自分から動こうとするものなんですよね。 3秒待つというのは放っておくことじゃないんです。 あなたならできるよ、を渡していることなんです。 # チャプター 5 それでも待てない日はあります。 つい口を出してしまう日も、全部言ってしまう日も。 そういう日があっても、どうか自分を責めないでください。 4月にちゃんと手をかけてきた先生ほど、待つのは難しいんです。 待てた日を一日数える、それくらいでちょうどいいです。 少しずつで大丈夫です。 # チャプター 6 今日のまとめです。 子供に任せた後、動き出すまでの数秒が待てないのは、 正確ではなく、余裕がないだけです。 だから、気合ではなく、仕組みで解決していきましょう。 3秒待てるようになると、先生の声かけが減り、 肩の力がぬでて、子供と笑い合える時間が増えていきます。 来週も、無理のないところからやってみてくださいね。 今日も最後まで聞いてくださって、ありがとうございました。