# 悔しい！惜しい！ おはようございます。町中のプーちゃんです。 今日はですね、ブラジル戦を見るために2時に起きてですね、試合を観戦し、惜しくも負けてしまった日本代表を見て、もう一回寝ようと思ったんですが、なかなか寝れなくてですね、今からもうそのまま寝ずに仕事に向かおうと思います。 そんな方たくさんいるんじゃないかなと思います。本当にすごい試合だった。もうね、ああいう守備的な展開になるっていうのはもう見えてたんですけど、何とか必死に守って、守って、守って、最後の最後にやられてしまうっていうね、本当に力の入ってしまう90分間で疲れました。 もう試合に出てないのに、自分が一番失利そうになって伸ばすみたいなね。本当にそんな試合でした。まずお疲れ様でしたっていうところで、やっぱりこうなんだろうな、チームとしての組織力っていう話をずっとしてたけど、本当にこう、なんだろう、見てて、一人が行くために周りがどうしようかとか、今自分がこのタイミングで前に出て大丈夫なのかとか、 すごいそういうのを気を使いながらやってたし、なんかこうLINEをね、すごくこうね、声掛け合いながら調整したりとか、あのすごい歓声の中ですごいなって思いました。 思いがあるからこそ選手たちの涙が出てきたりとか、悔しさみたいなものが滲み出てたりとか、自分の失敗で得点につながってしまったとか、いろんなことを考えているんだろうなと思います。 私も日本代表に負けないようにではないですけど、こういうね、前向きに戦っていく、高い目標を持って戦っていくことの大切さを今回の大会では学ばせていただいたなと思うし、こうなんだろうな、一人が上手いからいいみたいな、やっぱり日本はそういうチームじゃなくて、チームとしてどう戦えるか。 前田大全とかね、12キロ以上走ってるってなんか出てましたね。チームのために12キロ。すごいですよね。しかもトップスピードで走る時間とゆっくり走る時間とか交互にきて、本当にシャトルランをずっとやってるみたいな感じですよね。 本当にお疲れ様でしたと言いたいし、私も今日一日惰性にならないように頑張りたいなと思いますが、皆さんも無理なく過ごしていってほしいなと思っております。それでは私はこれから職場に向かおうと思います。行ってきます。 # 初めのあいさつ 子供の声が届きをしてようこそ。パーソナリティの町中のプーちゃんです。 この放送では学校の当たり前や校あるべきにとらわれず子供たちにとってより良い学校 より良い教室とはどういったものなのか皆さんと一緒に考えていく 放送になっております。今日もよろしくお願いします。 今日はですね、もうすぐやってくるあと1ヶ月くらいですかね。 みんな楽しみ夏休みなんですけど、夏休みの宿題って皆さんそろそろ考え始めているん じゃないかなと思います。 先生たちは考え始めているし、保護者の方々はどんな夏休みの宿題くるんだろう いつ追い込ませればいいかなとか ちゃんと自分でやってくれるといいなとかいろいろ考えることがあるんじゃないかなと思うので そんな夏休みの宿題本当に必要ですかという 今日は提案をしてみたいなと思っております。 今日も子どもの声が届きを聞いていただいてよかったなぁと思う方はいいね いただいたりコメントやフォローいただけると嬉しいです それでは今日も子どもの声が届きをお聞きください # 夏休みの宿題、いる？ はい、皆さんおはようございます。町中のプーちゃんです。 1ヶ月後に迫った夏休みなんですが、今日のテーマでは夏休みの宿題って本当に必要っていうことで、お話ししてみたいなと思っています。 皆さんはどう思いますか?本当に必要だと思いますか? 夏休みになると、なんかこう 計算プリントとか漢字練習とか絵日記とか 学校によってはもうなくなってるなぁと思うんだけど自由研究とか あとはなんかあれですよね、学校にいろんな作品の応募みたいのが来て その中から何個やりましょうとかね そういった宿題がね、いろいろ出てくるんじゃないかなと思います。 これはねすごく日常的にありがちな光景だなぁと思うんですが 本当に宿題必要かなぁって思うんですよね。 なんか自分たちで 本当に考えて勉強するためには宿題がなくてもいいんじゃないかなぁって思ったり しているんですよ。 例えばなんかこうすでにも学習内容をしっかり理解している子にとっては なんか同じプリント同じようなプリント何十枚もやるとか なんか問題集みたいなのを買ってねやるみたいな本当に有意義なのかというところ それから逆になんか苦手な子にとっては 一人でね宿題って基本的には向き合わなきゃいけないのに 家庭でかなり負担になるんじゃないかなって 学校でできなかったから家でもできなくておうちの人が早くやりなさいって言うけど 実際教えるってなると結構大変じゃないですか だからその辺がね難しいなぁと思うんです でまぁ私が一番引っかかるのはそのまま量とか内容の問題もあるんだけどそれ以前に もっと根本的なところで なんか宿題ってどうしてもやらされる感覚を生んでしまうんじゃないかなと思っていて だからこれをやりなさいって決められたものを決められた分だけ期限までに終わらせる っていうものですよね夏休みの宿題って でなんかどんだけね内容が素敵なものだったとしてもなんか 子供からすると自分たちで別に選んでないし自分がやりたいって言ってもないし なんかここらへんはすごい自分でもできてるのにまたやらなきゃいけないし みたいなやらされている感みたいのが出ちゃうんじゃないかなって 思ってなんかやりたいから勉強するとか自分はここできなかったからここを夏休みに 復習するみたいなのってなかなか難しいんだなって思います 宿題を出す教員側としてはその学習習慣を保つとか 1学期にあった夏休み前までに行ったことをしっかりと定着させるためみたいなことは話として あげられるんですけどすごくこれは大事だなぁと思うんだけど なんかやらされていることってそれは まあなんだろうな その習慣って本当に何学習習慣っていうものなのかなんかただ単にこなしている時間と 言ってしまえばいいのかなその辺って難しいよなと思うのと 長い目で見た時に子供の子供たちが学びへの向き合い方 ずーっとそのやらされてるやらされてるやらされてるっていう中でやっていくと これからの時代その創造的なものとかがなかなか生まれにくくなってしまうんじゃないかなぁと思って います 皆さんどう思いますがこう 宿題があった方がいいのかもしれないし宿題がないとこうなんだフリーになってしまう子も いるんだけど 本来はそのフリーになっていることに対してどうするっていうアプローチが家庭であったり 学校からあったりするといいなぁと思っていて自分はできるんだったらやらなくていいけど別に もっとなんか外に出ていっていろんな社会世界を見てくるとか なんだろう学校の枠組みにとらわれずにいろんなことを学ぶってできると思うんで そういった学びも夏休みってできるんじゃないかなぁと思っています だからどういうふうに そのやらされている感はなくともなんかこう主体的に学べる宿題って どうしたら作れるのかなぁとかどうしたら子どもたちに一緒にこう宿題頑張ろうって思える ようになるのか ちょっとその辺をこれからまた別の回でですね じっくりお話しできればいいなぁと思っております 今日は夏休みの宿題って本当に必要ということでお話しさせていただきましたが皆さんはどう 思われますか 今日もまたコメントいただけると嬉しいなぁと思っております それではまた聞いてくださった方ありがとうございました また次回お会いしましょう