# 初めのあいさつ おはようございます。街中のプーちゃんです。 子どもの声が届きをしてようこそ。 この放送では、学校の当たり前や、こうあるべきにとらわれず、 子どもたちにとってより良い学校、より良い教室とはどういったものなのか、 教師の立場から考えていく放送になっております。 今日はですね、夏休み前最終日ということで、 皆さんも多くの学校がそうなんじゃないかなと思います。 今年はね、夏休みが長いところが多いんじゃないかなと思うんですけど、 最終日ね、先生も子どもたちも元気に向き合えればいいかなと思うので、 今日1日、皆さん一緒に頑張っていきましょう。 それでは、子どもの声が届く教室スタートです。 # ワクワク！？チャレンジ！？夏休み 夏休みに向けて子供たちもワクワクしたりね、そわそわしたりしてね、なかなかね、ケガするんじゃないよとか、友達関係気をつけないよなんて話をしながら、今週1週間過ごしてきたわけなんですけど、 これって結構大人もそうだし、教師もそういうところあるなぁと思っていて、結構ねやっぱり1週間前で早く終わんないかなぁとか、 あの終わったら夏休みだなぁ、こんなことしたいなぁなんていうね考え始める時期かなぁと思っていまして、 もちろんね、それがダメなことじゃないし、子供と同じだし、夏休みね、少しゆとりができるので、その中でどういうことを学びたいかとか、 どういうことをした遊びたいかなんていうところね、考え始める時期かなぁと思っています。 子供たちも多分同じで、昨日ね、夏休みの計画表を優先順位を立てて作ってみたんですけど、 絶対やらなきゃいけない、絶対やりたいこととか、できればやりたい、それからできればやらなきゃいけない、 それから時間があればやれるかなぁぐらいな感じで、3段階で優先順位をつけて計画表を作らせてみました。 なんかこう今までフロックの、あの栃木に来てからフロックの、何月何日何とかをするみたいな計画表を使っていたわけなんですけど、 あれって結局計画倒れになりやすいなぁと思っていて、そうじゃなくて自分の優先度を自分で決めるっていうところを今回焦点に置いて、 オリジナルで作って子供たちとちょっとやってみました。やっぱり子供たちの中でやるべきことと、まあまあやるべきことと、 そんなにね時間があればやりたいなぐらいのところを分けるぐらいは子供の中でできるかなーって思ってたので、 あの結構ね楽しみながらやってくれていて、なんか家に冷蔵庫でもいいし、どっかに貼っとくと分かりやすいからやったやつは消すとか、 なんかそういう風に工夫して使ってみようねーなんて話をしています。大人も同じだなと思います。 30何日間、40日間近くの夏休みをどう使うか、まあ学びたいこともあるでしょうし、遊びたいこともあると思うので、 なんかこれだけはね一つっていうものを見つけていきたいなと思っていて、毎年私はこう夏に資格をね一個取ろうとか何かをチャレンジしようっていう風に決めてるんですけど、 ずっと先延ばしにしていた生成愛パスポートをちょっと本を読んで受験してみたいなと思っているのが今年の夏のチャレンジかなと思っています。 自分で使っていてもねどこが正しくてどこまでこうねモラルとかルールとかその辺ができてるかっていうのはちょっと自分でも曖昧なところがあるので、 その辺もちょっと勉強してみたいなと思っているところです。皆さんはなんか夏のチャレンジ考えていますか? まあ今ね最終日ということでそれどこじゃないかもしれませんので、とにかく子供たちがね元気に夏休み明け元気に会おうねってこう笑顔で別れられるような1日にしたいなと思っていますので、 皆さんもね先生のそれぞれの色があると思うんで、先生の色をね子供たちと向き合いながら出していってもらえたらいいなと思うし、 私も子供たちと目の前の子供たちとね頑張っていきたいなと思っております。今日も1日頑張っていきましょう。 最終日ということで気合い入るところではあるんですが、そわそわしている子供たちのところにはやっぱり冷静に向き合いながら頑張っていきたいなと思います。 それでは皆さんいってらっしゃい。