# チャプター1　タイトルコール 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー この番組は子どもたちの学びと支える大人たちを声で応援する番組です # チャプター2　オープニングトーク こんにちは。松崎健一です。 高山恵美奈です。よろしくお願いします。 教室を離れて自然の中で仲間と過ごす、 そこにも学校ならではの学びがあります。 今日は萩明林館高校のスクーリングで、 生徒たちにどんな変化が生まれるのかを伺います。 ゲストは、萩明林館高校広報担当の尾形本昭さんです。 尾形さん、よろしくお願いします。 よろしくお願いします。 # チャプター3　本編①　スクーリングでは、何を学ぶのか まずスクーリングではどこで、どんなことをするのでしょうか。 昨年になるんですけども、10月にですね、5日間、山口県萩市にあります、私どもの萩メディカン高等学校で授業を行います。 具体的にはどういった活動内容がありますかね。 そうですね、全日制と同じように教室を使って座学の、普通の国数A、Dという勉強の方もするんですが、郊外活動というのが一つメインになります。 郊外活動、さらに具体的にはどんなことを。 昨年になるんですが、スサホルンフェルスといって海岸線に地層が見れる場所があるんですが、 そちらにですね、生徒と僕らが一緒に行って、大自然ではないんですけども、そういったのが体験できたり、 あとは林業体験、山に登ったんですけども、大木というかをチェーンソーで切る、も体験するという。 なかなか日常で体験できないこと。 ないですよね。 こんなことを聞いておきながら、実は私も、昨年は大木を切るところに一緒に子どもたちと行ってきたんですけども、 普段見られないような、すごい輝いた目で参加してましたね。 大木をみんなで力を合わせて切るという作業をしたんですけどね。 なかなか今ではチェーンソー、ノコギリとかチェーンソーとか触る機械ってないと思うんですよね。 そういったものを実際に触って、みんなの力で大きな木を倒すという作業ですね。 子どもたち非常に喜んでましたね。 私はその海に参加はしてなかったんですが、海岸線、サッホルンフェルスに行った際は、やはり日本海の波が高い海を実際目の前で、本当に目の前で見れて、 結構私、もちろん大人なんですけど、心から感動しました。 大人でもなかなかその辺見る機会ないですよね。 そうですね。私は宮崎出身なので、どちらかというと太平洋側にあるので、どちらかというと砂浜になるんですけども、 日本海側の荒々しい海を見たのは本当に初めてだったので、かなり感動しました。 スクーリングを行う目的というのは何かあるんですか。 通信性高校では通常の授業がない代わりに、私どもの方では集中スクーリングといって、約5日間本校に通ってきていただいて授業を受けていただくという形になっております。 普段オンラインで学習している子もいますし、塾に通って学習している子もいるんですけど、なかなか生徒同士のコミュニケーションってないと思うんですよね。 実際にそういう子たちが年1回同じ場所に集まるということなんですけど、まず最初に集まったときに子どもたちの様子ってどんな感じでしたか。 そうですね。正直言うとかなりよそよそしかないです。 そうですよね。 要は一度も会ったことがない生徒同士になるので、誰? 極端な話で言うと私ども教職員ともなかなかお会いすることがないので、誰?というところからスタートしました。 それがどこかのタイミングで緊張がほぐれる場面っていうのはあると思うんですけど。 そうですね。私は毎日昼食は教室でみんなで食べるような形をとっていたんですね。 そこで教職員だったり、うち社会人の生徒さんもいらっしゃいまして、そういった方が場を盛り上げようといろいろ声をかけてくれたという部分があって、ちょっとずつコミュニケーションが取れてきたかなと思います。 それが教室の中だけではなくて、自然の中で生まれてくるものっていうのもあるんですかね。 そうですね。特に津田ホールンフェルスのときは海岸線の山を登ったりするんですけど、ちょっと私も五十を過ぎておりまして、なかなか登りがきついんですね。 ちょっと腰を触ってたりすると、生徒の一人が大丈夫?って言ってくれたりですね。 全然今まで会話したことがなかったのに言ってくれたらちょっと嬉しくなりました。 そういう一面も見られるわけですね。 何かスクールイングに参加する前に生徒たちに伝えていることっていうのもありますか。 そうですね。まずは安全に過ごしましょうっていうところが第一だと思います。 あとはどうしても高校1年生になって初めて一人で旅をするというか、宿泊を含めた外出をするっていう経験がありますので、 そういった持ち物だったりとか心構えっていうところは注意をさせていただきました。 生徒たちにはそういったところを伝えていると思いますけど、学校側としても安全面、生活面での準備っていうのはしっかりされてますよね。 そうですね。特に今年は痛ましい事件が何件か続けましたので、そういった部分は絶対にないように安全面には注意をしております。 はぎれのスクーリングには保護者様は来てもいいんですか。 そうですね。昨年に関しましては保護者様と一緒に来られた生徒さんもいらっしゃいました。 やはり子供一人で宿泊させるっていう不安はどうしてもあると思うんですね。 もちろん保護者の方が一緒に授業を受けるってことはないんですが、一緒にホテルに泊まっていただいたりとか車で送迎していただいたりとかですね、 そういった形でご協力いただいた保護者様もいらっしゃいました。 はぎっていう場所柄、なかなか普段気軽に行ける場所でもないのかなと思いますので、せっかくならこういう機会に保護者様も一緒についてきていただいて、 ちょっと修学旅行気分で参加していただくっていうのもいいかもしれないですね。 そうですね。沖縄から来られた保護者の方は生徒さんもちろん授業を受けてるんですが、それ以外の時間帯はハギ観光。 そういうのも含めてスクーリングっていうのは、もちろん学びの場ではあると思いますけども、いい思い出が毎年1回作れるということですね。 スクーリングは授業を受けるだけの時間ではないんですね。 普段と違う場所、人、体験の中でいろいろな変化が生まれている。 後半はその経験が生徒たちに何を残すのか、さらに伺います。 # チャプター4　本編②　仲間と過ごす中で見つかる、自分の役割 前半ではスクーリングの現場でどんな時間が流れているのかを伺いました。 ここからはその体験を通して生徒たちにどんな変化や成長が見えてくるのか見ていきましょう。 尾形さん、学校は一人一人の参加の仕方をどんなふうに見ていますか? そうですね、やはりその生徒さんがスクーリングを楽しんでもらうというのを第一に考えています。 これちょっと私事になるんですけども、私は中学生の時に萩市が修学旅行の場所だったんですね。 歴史はもともとずっと好きで、男子というか男の子なので戦国時代がやはり一番好きだったんですね。 その中で萩市を巡る中で幕末の吉田松陰先生だったり、高杉晋三、桂小五郎の成果だったりとか見させていただいたんですけども、 そこですごく興味を持ったと言いますか、今まで幕末はちょっと難しそうだったんですけども、 そういったところで非常に勉強というかなったんですね。 今みたいにインターネットの環境がなかったものですから、図書館に行って幕末の本だったりとかというのを学ぶようになって、 最終的には高校生になった後、日本史に関してはずっと語で行くようになったというのがあったんですね。 なので、私みたいに歴史を通じてではないんですけども、何かしら楽しんでもらって、 一つでもいいので何か持って帰ってもらえればなというふうに思っています。 スクーリングの中身についても、生徒によってはちょっと苦手だなと思う活動とか授業もあると思うんですけど、 そういったところへの関わり方というのは何かありますか。 そうですね。先ほど申し上げた昨年のスクーリング体験の部分なんですけども、非日常というのを味わってもらいたいなと思うんですね。 どうしても合う合わないというのはあると思うんですが、食わず嫌いではないんですけども、まずちょっと参加してみるというのが、そういう気持ちが大切だと思います。 まずは経験してみて。 そうです。やってみてというんですね。 実際にそういうのをやってみて、さらに何かこういう変化があったなというのあります。 これも昨年の話にはなるんですけども、一人生徒さんがいらっしゃったんですが、その子はもともとちょっと不登校気味の方だったんですね。 なかなか授業にも教室に入れなかったりしたんですが、教職員の努力ももちろんあったんですが、最終日に教職員と生徒さん一緒に釣りをしたんですね。 その子一緒に参加したんです。 そういったところは一つ成長だったのかなと思います。 じゃあそういったところも教職員の方々がしっかりとサポートしてくださるというのもスクリーニングの良さですかね。 そうですね。 あとは生徒同士で助け合う部分とか、そういったのもあるんじゃないですか。 そうですね。今年がどんなスクリーニングになるかはお楽しみの部分はあるんですけども、体力的にちょっときついこととかですね。 もしあった場合は声を掛け合って一緒に協力してもらいたいなと思っております。 とはいえ、今までずっと一人で勉強してた部分とかもあると思うので、もちろんこういったみんなでワイワイやるっていうのも楽しいなって思う子もいれば、 やっぱりどうしてもどこかで一人でいたいと感じる生徒もいると思うんですけど、 そういう時間っていうのも何か尊重されてたりしますか。 そうですね。もちろんみんなでワイワイする時間っていうのは楽しいかと思うんですけども、一人が好きっていう子もたくさんいますよね。 もちろんそういった生徒に無理やり参加させたりとか、お弁当一緒に食べようよとか、 そういうふうに無理に誘うんではなく、その子が自主的に行動を起こしてくれるまで待つっていうのも大事なのかなと思います。 その辺は教職員の方々も意識して。 そうですね。待ってます。 あとは授業が終わってから、その辺もやっぱり一人でホテルに宿泊して、一人の時間っていうのが作られるってことですよね。 そうですね。もちろんちょっと萩という町だったり、あと10月の秋になってきますので、ちょっと暗くなりますので、 一応ホテルまでは教職員が送迎といいますか、させていただきますので、もちろんホテル泊まった後は一人の時間っていうのはゆっくり作れるのかなと思います。 そこはバランスよく設定されているというところですね。 あとはスクリーニングが終わって解散することになると思うんですけど、何か帰った後に保護者様に伝えたい見守り方とか、そういったものはないですか。 やはり生徒一人一人を私どもがチッと見ておくっていうのは大事だと思います。 例えば初日の開講式の時の表情だったりとか、授業態度だったりとか、スクリーニングの時の行動活動っていうのはやはりチッと見させていただいて、最終日終わった後の変化っていうのを気づいてあげるのが大切かと思います。 それを保護者様と共有することによって、家に帰った後、いろんなお話ができるのかなと思います。 一つはコミュニケーション。何したの?って聞いた時に、こういうことしたんだよって子供から聞くと親御さんって嬉しいと思うんですよね。 そういった親御間のコミュニケーションの一つ、手助けになればいいかなと思います。 是非保護者の方も帰ってきた時の表情、行く前の表情と比較して、どういう風に変わっているかというのもしっかりと見ていただきたいですね。 そうですね。 実際に去年実施して、スクーリングが終わる際に嬉しい出来事も高山さん、ありましたよね? ありましたね。 ありましたね。 保護者の方からお礼のお手紙をいただきまして、まさかでしたね。 まさかでしたね。 やはり嬉しかった? とても嬉しかったです。今でも保存してあります、ファイルに。 アンケートも取りましたよね? そうですね。私、入学式のアンケートを読んだ時に入ったんですけどね、ちょっと涙が出てきました。 そうですね。スクーリングもやっぱり生徒たちにとっては非常に身のあるものだったということですよね。 そうですね。なかなか一人で泊まる経験というのは、まだ高校生にとってないかなと思いますので、一つの経験かなというふうに思っています。 大きく変わることだけが成長ではなくて、小さな一歩や変化も大事なんですね。 この後はフレー応援室です。 # チャプター5　hurray! 応援室 ここからは不礼応援室。今回はこんなお悩みです。 子どもが宿泊行事や集団活動を不安がっています。 無理にでも参加させた方が成長につながるのでしょうか。 無理にでもという表現があっているかわからないんですけれども、 先ほど少しお話しさせていただきましたが、 一人で参加するのが不安な場合は保護者の方も一緒に来ていただくことが可能になります。 そうすると子どもからすれば親御さんが近くにいるということで ちょっと安心するのかなと思いますし、 もし集団活動がちょっと苦手だなというお子さんであれば、 何かしら私どもの教職員がフォローをさせていただきますので、 そこは安心して参加いただければと思います。 まずは何が不安なのかというところを、 お子様からぜひ聞き取りをしていただきたいですね。 そうですね。 それを踏まえた上で、学校の方にご相談いただければ、 そこは融通を聞かせていただけるということですか。 スクーディングに参加しないはちょっとないんですけど、 それ以外ではきちっと対応させていただきます。 あとは参加したかどうかというところだけで、 成長を判断しないというところも大事かなと思うんですけどね。 そうですね。 挑戦の形は一つじゃありません。 本人の不安を聞いて、学校と相談しながら一歩を探していきましょう。 フレー応援室では皆さんからのご相談やご質問をお待ちしています。 勉強のやり方や進路のこと、お子さんへの声のかけ方やサポートについてなど、 日々の中でちょっと聞いてみたいなということがあれば、 ぜひ今日のコメント欄に相談と書いて投稿してください。 またオープンなコメント欄にはちょっと書きにくいな、 もう少し具体的な状況を踏まえて相談したいな、 そういう方は概要欄に相談フォームのURLを載せています。 込み入ったご相談はぜひそちらからお送りください。 お寄せいただいたご相談は個人が特定されない形に整えた上で、 番組の中で取り上げることがあります。 子どもたちのこと、学びのこと、親として迷っていること、 どんな小さなことでも大丈夫です。 一人で答えを出そうとせず、ぜひフレー応援室に聞かせてください。 皆さんからのメッセージお待ちしています。 # チャプター6　エンディング そろそろお別れです。 成長は目立つ変化だけじゃありません。 小さな一歩も次の地震につながります。 きょうは萩明林館高校広報担当の尾形元昭さんとお送りしました。 尾形さん、ありがとうございました。 ありがとうございました。 最後に何か、尾形さんのほうからメッセージ、ございますでしょうか。 9月1日よりウェビ出願がスタートいたします。 私どもの萩明林館高校のホームページより応募可能になりますので、 ぜひ出願のほうをよろしくお願いいたします。 お相手はパーソナリティの松崎健一と高山恵美奈でした。 次回は塾長リレー対談1。 現場で見る夏に化ける子。 松陰塾菓子医校の前田陸塾長に伺います。 それでは最後はみんなで、 ふるえ。