# チャプター1 タイトルコール 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ フレー この番組は子どもたちの学びと 笹色大人たちを声で応援する番組です。 # チャプター2 オープニングトーク こんにちは。松崎健一です。 こんにちは。古澤希子です。よろしくお願いします。 今日のテーマは、先輩保護者の体験談から学ぶ親の関わり方です。 今日のゲストは、NPO法人ウイングウィング代表理事の大木さとみさんです。 大木さんは、NPO法人ウイングウィングの代表理事として、子ども教室、親子イベント、保護者セミナー、情報発信など、子育て家庭を他方面から支える活動を続けていらっしゃいます。 活動の出発点は、読み聞かせを中心とした子育て家族向けの取り組みでした。 多くの家庭と関わる中で、保護者が悩みを抱え込まず、地域や人とつながることの大切さも伝えてこられました。 今日は、先輩保護者の体験を正解として真似るのではなく、 我が家にあう関わり方を見つけるヒントとして、どう受け取るか伺いたいと思います。 大木さん、今日はよろしくお願いします。 よろしくお願いします。 子育てや進路に迷ったとき、先輩保護者の体験談は心強いヒントになりますよね。 ただし、同じ方法が全ての家庭に合うわけではありません。 今日は、誰かの体験を比べる材料ではなく、我が家に合う関わり方を考える材料として、どう生かすかを伺いたいと思います。 はい、それでは早速伺っていきましょう。 # チャプター3 本編 体験談から、わが家に合う関わり方を探す まずは大木さん、ウィングウィングさんの活動内容について少し教えてください。 ウィングウィングはママサークルからスタートした団体で、保護者として子どもたちに何ができるかな、学校とか塾で学習以外、学びはですね、学校や塾にお任せして家庭でできること、子どもたちを応援できることって何かなっていうのを作っている団体です。 保護者目線で子どもたちにこんな体験をしてほしいなとか、っていうような体験プログラムを提供している団体になります。 大木さん、今まで多くの保護者の子とお話しされてきたと思うんですけれども、共通しているお話の中で迷いとか、悩みとか、何か感じられることありますか。 そうですね、それぞれ皆さん悩みもあるし、私たちも悩みもあるので、思うのは正解がわからなくなるっていうことじゃないかなと思うんですけど、いろんな情報を聞いて、じゃあ自分に当てはめようとするんだけども、いろんな話を聞きすぎて、 我が子には何が合うんだろうとか、これ以上やったらやりすぎなのかなとか、これはほったらかしすぎなのかなとか、正解がわからなくなるっていうのが共通しているのかなと思ったりします。 今、SNSが発達してですね、いくらでも情報がありますし、なんならAIまであるからですね。確かに正解を見つけるってなかなか難しくなってきているかもしれないですね。 どこまで子供にやってあげていいのかとか、やりすぎてないか、みたいな迷いが私自身も感じますし、皆さんもいつもそれで悩んでらっしゃるんじゃないかなと思います。 それの正解ってそもそもあるんですよね。 ないですよね。それぞれの形ですもんね。それぞれの親子の形で、子供の成長の仕方も違いますし。 ただ、保護者が良かれと思ってやったことが、何か子供の負担になることもあると思うんですけど、それってどういう時が考えられますか? 愛情がありすぎてやりすぎちゃう。 確かに。 溢れすぎてるんだろうなと思うんですけど、愛情は伝えるようにしてます。 大好きとか、とっても幸せとか、いてくれて嬉しいとか。 それを、こうした方がいいよとか、こう考えたらとか、ちょっと関わりすぎてしまうと子供にとっては負担なのかなって思うので、子供が考えている時は待つとか、考えられるように促してあげるとかが大事なのかなと思いながら、なかなか難しいです私自身も。 どうしてもなかなか子供の方から言葉が出てこない時はですね、少しヒントというかアドバイスを与えてあげる必要はあると思いますけど、今大木さんが言われた待つっていうところですね。 そこは大事でしょうね。 親が一歩そうやって引くこともあるでしょうけど、裏を返せば放っておくことになるんじゃないかっていう心配もあるんですけど、この違いってどう考えられますか。 全く違うなって分かってるけど、実際には難しいなっていう風に感じて、日々日々これは放ってるんじゃないかとかっていうのは気をつけながら過ごすようにはしてるんですけど、 目は離さないんだけど、見てるんだけれども、ちょっと一歩下がるというか、後ろから子供の様子を見るとかですね。 近くにはいるってことですね。 近くにはいるというか、そうですね。気持ちは近くにいるけど、距離は離してるとか。 物理的な感じ。 物理的な距離も少し話しながらとか、声かけも。 そうですね。例えば放っておくってなると、もう好きにしたらって言っちゃうと、子供って愛されてるのかなってちょっと不安になったりすると思うんですよね。 だから、例えばきっとできるだろうって思いながら見守るというか、言葉書きをしていくっていうのがいいのかなと思うんですけど、じゃあ好きにすればじゃなくて、どういう風に考えて、今何考えてるとか困ってないとか、困ったら言ってねとか。 いつでも助けを求められるなとか、自分は愛されてるなとか、自分は信用してもらってるなとか、そういう風に感じてもらえるように接するのが、一歩引いて関わることなのかなと思います。 難しいところですね。 難しいですね。 一歩引いてて、これって放っておいてしまってるんじゃないかなって考えられる保護者はいいと思うんですけど、これって一歩引いてるんですよって言って放置してるパターンもあるかもしれないですよね。 今ね、ちょっと私も塾にいましたけど、子供に任せてますっていう保護者がいて、任せてますって千匹?どうなのかしらって思うときもやはりあって、どっちなんだろうな、一歩引いてるのかな、それとも放っているのかな、任せられてるのかなみたいなところがわからないところもありますよね。 すごく難しいですよね。 なんか把握しておかないと言葉書きもできないんですけど、詮索しちゃうとちょっと子供の負担にもなるし、それってちょっと関わりすぎなのかなって悩んだりもするので、 本当に、それこそ周りとのコミュニケーションかもしれないですね。塾だったら塾の先生にどうですかとか、家ではこうですよっていうことをお伝えするとか、そうやって子供を取り巻く周りの人たちが手を取り合って、みんなが一歩引いてるみたいな。 そして、いつでもなんかあったら言ってねって声かけてあげられるっていう状況が、さっきおっしゃったみたいな。 保護者自身が孤立する可能性もありますからね。 そうですよね、そうなってくるとね。 そういったときは大木さんにご相談すればいいですかね。 そういうことですね。 全力で話を聞きます。 本当に先輩保護者としてですね。 ありがとうございます。 アドバイスもらうこと大事ですよね。保護者自身がアドバイスもらうっていうところが大事ですよね。 私もいつも保護者の皆さんと活動の中でお互いに励まし合ったり、悩みを共有したりして過ごしてますね。 ヒントをいただきながら過ごしてるなと思います。 保護者もやっぱり子育てしながら不安なんでしょうね、きっとね。だからそういうつながりがあると、やっぱり誰かに聞けるって大事なのかなと思います。 本当に大事ですね。 誰か一人でもいいので、何か悩みを打ちあげれる人だったりとか、これで合ってるよねって言い合える友達っていうのがいるといいですよね。 今、親が一歩引くという話から果てしていきましたけど、具体的に親が一歩引いたことで子供に変化が生まれた具体的な例とかないですか。 そうですね。私たちの活動の中でキッズプレスっていう活動があります。 これは子供たちが楽しく発信できるようにということで、地域社会とか施設だったりイベント会場だったり企業さんだったり、いろんなところを取材をして体験をして、それをアウトプットする、執筆をするという活動をやってるんですけれども、 どうしても日本の子供たち、私もそうでしたけど、書くこと話すことがすごく苦手、自信がない、外に出せないっていう課題を抱えて私も育ってきましたけど、やっぱりそういう子供たちが多くて、 それをどうにか解決してあげたいっていう親の気持ちがあるけども、それを子供たちを自由に、とにかく自由に執筆をするっていう風に向かわせた時に、書くのが楽しくなってくるっていう場面は本当にいつも見ていますし感じますね。 そしてついつい作文のルールにのっとって書こうとしたりとか、書かねばならないみたいな中でしか書いてきてなかった子供たちが、周りが一歩引いて自由に聞いてよくて、自由に書いていいよってなると自分の言葉で書き始めるし、 それを読んだ大人たちも、新たな気づきがこんな風なことを考えてたんだ、すごいねって素直に感想が出てきた時に、どんどん子供たちが書くのが楽しいからってなると上達していくっていう、それは感じます。 どうしても作文のルールだと起承転結って言うんですね。 今言いたかったことだけど、そこを考えちゃいました。 真面目に書こうとしますけど、そこは取っ払って、自由に書いていいよっていうようなことを言うんですね。 そこからのスタートなので、日本語がちょっと変だったり、苦等点がね、やたらと苦点が多いとかね、あるんですよね。でもそれもそれで、今はよしって感じですね。 不思議です。そのうち気づいて自分で訂正したいって言ってきてくれたりするので。 気づきですね。 この後は不礼応援室です。 # チャプター4 【お便り】hurray!応援室 ここからは不礼応援室です。 子どもの学びや進路、家庭での声かけについて、身近なお悩みを一緒に考えます。 今日のお悩みはこちらです。 他の家庭の成功談を見るたび、もっとうちの子も頑張らせなきゃと焦ってしまいます。といったお悩みです。 はい。特に他のご家庭の成功談を見ているからですね。焦ってしまうという気持ちはとても自然なことじゃないかなと思うんですけどね。 大木さんこれいかがですか? そうですね。周りと比べないっていうのをいつも心に置くようにはしていて。 幸せの形は人それぞれで。成功事例を、それは素晴らしいってのは本当に心の底から思うんですけど。 じゃあ我が子はこれで幸せなのかなっていう風に考えると、我が子にとっての幸せはなんだろうっていう風な考えにいくようにというか、そういう風に考えるようにしてますね。 成功事例が何かによりますけど、その子が成功に至った過程を聞きたいなとは思います。 どうしてその道に至ったんだろうな、その中にどういう親子関係があるのかなとか、どうやって自分の幸せをその子は見つけたんだろうとか、 そういうことはすごく自分に置き換えられてヒントになるなと思うので、成功したっていうところに目を向けなくて、その過程をお話を伺ったりとかして自分に取り入れるといいのかなと思います。 むしろその話を聞いた上で、ご自身のお子さんの成功体験をどんどん増やしていくというところが重要だと思うので、焦る前にぜひ過程を伺った上で、お子様の成功体験をどんどん増やしていくというところを意識していただきたいですね。 番組では皆さんからのお悩みやメッセージを募集しています。 子どもの学びや進路、家庭での声かけなどうまく言葉にできないお悩みでも大丈夫です。 相談フォームのURLは番組の概要欄に載せています。皆さんからのメッセージお待ちしています。 # チャプター5 お知らせ ここで、松陰塾萩名林館高校からのお知らせです。 松陰塾では現在2週間無料体験を実施しています。 松陰塾ってどんな塾なんだろう? そんな方はぜひこの機会にお試しください。 詳しくはお近くの松陰塾までお気軽にお問い合わせください。 続いて、萩名林館高校からのお知らせです。 2027年度の生徒募集が9月1日から始まっています。 通信性高校への進学を考えている方は、ぜひチェックしてみてください。 そして最後にもう一つ。 松陰塾が発行する教育情報誌フレー 秋冬号の配布も9月からスタート。 総額約10万円相当の豪華な読者プレゼント企画もご用意しています。 フレーは松陰塾の各校舎でお受け取りいただけるほか、 資料請求をされた方にもお届けしています。 ぜひお手に取ってご覧ください。 以上、松陰塾・萩名林館高校からのお知らせでした。 # チャプター6 エンディング 松陰塾萩名林館高校プレゼンツ、礼。 そろそろお別れの時間です。 それでは最後に今日の応援メッセージです。 体験談を読んだら、真似する方法より 我が家と違う条件を一つ書き出してください。 その上で今の親子に合う小さな一歩だけを選びましょう。 今日のゲストはNPO法人ウィングウィング代表理事の大木さとみさんでした。 ありがとうございました。ありがとうございました。 最後に大木さんの方からお伝えしたいことがございますか。 ウィングウィングでは子どもたちに様々な体験の機会を作っています。 運動や音楽、アート、伝統文化、お花や食育、様々な体験を作っています。 その中から子どもたちが好きなことを見つけて、将来の自分の選択肢が広がってくれたらいいなと思っています。 ぜひ私たちの活動を主にインスタグラムで発信していますので、見ていただけたら嬉しいです。 ありがとうございました。 お送りしたのは松崎健一と古澤希子でした。 それでは次回もお会いしましょう。 最後はみんなで一緒に フレーフレー # Soundlogo 自律学習の教員