AI目次
担任の願い、班長選挙の真の目的
リーダー経験で開く新たな視点
覚悟を問う、挑戦に秘めた価値
立候補で掴む、成長と絆の機会
選ばれずとも、挑戦が繋ぐクラス
明日うまくいく教室【学級経営RADIO】
川島悠太@小学校教師
  1. 03:45
    1.

    オープニング

  2. 05:07
    2.

    小さなリーダーを経験する場

  3. 03:23
    3.

    挑戦する価値

  4. 03:51
    4.

    意味付け

コメント

avator
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河野安毅(あんちゃん先生)
9月27日
目的意識と未来志向と。熱い願いがつたわってきました!
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川島悠太@小学校教師公式アカウント
9月27日
やっぱり目的意識だなーと。大人も子供も。それがないと外身だけになる。
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不動
9月25日
対話的に伝える場面と、こちらの意図をはっきり伝える場面とを使い分ける必要がありますね。勉強になりました!
返信
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川島悠太@小学校教師公式アカウント
9月27日
そうですね!子供たちに余白を与える部分と、これはこれで行くと強い思いを伝える場面とっていうのは線引きをする必要があると思っています!
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まさと
9月25日
いつもご丁寧にありがとうございます。
班長を決めるときの教師の『意図』と『理由』。そこが、リーダーを育てる上で大事なポイントですよね。
フォローワーシップの話、胸が熱くなりました。私も、今の学級で必要なことを語っていきたいです。そして、子どもたちに、『挑戦する価値』について語れる教師になります。
返信
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川島悠太@小学校教師公式アカウント
9月27日
そうですね!そしてその意図と理由をただ話した伝えただけじゃなくて、ちゃんとわかってもらえる状態まで持っていけたかというのがすごく大事な気がしています。
私ももっともっと調整する価値について、子供たちに腹落ちするような語りができるように勉強していきたいです!

明日うまくいく教室【学級経営RADIO】

川島悠太@小学校教師

「明日、教室がちょっとうまくいく」ヒントをお届けします。


・子ども同士のつながりのつくり方
・学級が自然に回る仕組み
・若手教師の悩みの整理
・学年主任の仕事術
など、現場でそのまま使える実践を、短く具体的に話します。

「なぜうまくいくのか」「どこでつまずくのか」まで言葉にすることで、明日すぐに試せる形でお届けします。
※ Instagramで発信している実践の「理由」や「考え方」、うまくいくまでの過程も含めて詳しく解説しています。

忙しい毎日の中で、少しだけ気持ちが軽くなる。
そんな“放課後の職員室”のような時間を目指します!

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