# 未来が見えますか？ みなさん、おはようございます。 葛先生のはじめの一歩ラジオです。 この番組は、先生たちが明日一つやってみよう! そんな小さな勇気が湧いてくるお話を毎日お届けしていきます。 突然ですが、みなさんは未来が見えますか? あ、なんかスピリチュアルな話かと思いましたか? いや、私たちの仕事って、なんていうんでしょうね。 その日にこんなこと起きそうだなって、多少未来を見通しておかないと困ることってないですかね。 例えば、雨の日だったら、あ、ちょっと雨のトラブル起きるんじゃないかな、だとか。 あ、ちょっと行事が立て込んでいると子どもたちが疲れてきて、授業の組み立てとしては緩やかにやった方がいいかな、だとかね。 そんな風に、これから今日一日の中でもこんなこと起きそうだなってことを、多少なりと教師自身が未来を予想しておくって大事だと思うんですね。 ただ、この未来予想の技術っていうのは、教師だけが持っておくべきなのかというと、そうじゃないような気がするんです。 今日のお話はその部分を扱いたいと思います。 # 未来予想の技術 今日の始めの一歩は、未来予想の技術です 未来を見通すというのは、先ほど言ったように教師自身が先を見通してね こんなこと起きそうだなとか、あんなこと起きそうだなって まあ予防線を張ったりすることに使えると思うんですけど このあたりのことというのはですね、子どもたちにも未来を考えさせるというのは とっても大事だなと思うんです 例えば雨の日だったら みんな今日は雨が降ってるけど、どんなことが危ないことが起きそうかな なんて振ってあげれば、子どもたちの口から安全に過ごすために必要なことだったり こんなこと危ないんじゃないかなっていうのが出てくるわけですよね 他にもですね、授業の中でも未来予想の技術って使えるんですよね 例えば黒板に子どもたちが考えを書いた上で、すぐに発表してもらう じゃなくて、みんな黒板を見てごらん みんなの考えを見た上で、どんなことを言いたいのか 隣の人と話し合ってごらん、なんて言ってすぐに発表させる前に あーだこーだとですね予想させるわけですね あれはこういうこと言いたいんじゃないと、あの説明はきっとこの部分を説明してるんじゃないかな この図はこれが言いたいんじゃないかな そんな風にして先を見通して考えさせるって時間ってとっても大事なのかなと思うんです すぐさま発表を聞くと、どうかわかった気になってしまうってところがあるわけです だから一度子どもたち自身の自分ごとにするために一回予想させる こういうこと考えたいんじゃないかな こんなこと起きそうじゃないか そういう風に一度自分ごとにするために未来予想っていうのはねとっても使えます あとこんな場面でも使いますね 誰かが発表している時にちょっと待てストップ 途中で止めたりします 今 Aさんが言っていること、続き何て言いたかったと思う 隣の人と話してみて、なんていう風にちょっとストップモーション形式で止めてあげると 真剣に聞く場面だったり、より深く考えたりする場面があります こんな風に未来に何が起きるか何を考えているのか そうやって一度想像してみる時間というのは授業の中で そして1日の生活の中でも多く取り入れていくと有効なんじゃないかなと思って私がやっている 技術の一つです 今日の初めの一歩が皆さんの未来の一歩につながりますようにいってらっしゃい