知を獲得するための方法、知はいかに生み出されてきたか、そういった教材は　これまであったか　振り返っています。　今日のお話、義務教育のどこかの段階で　教材として　扱っていただきたいと思いました。

今　入院中です。また　感染症の耐性が落ち込んでいますので、これまで続けてきた　図書館がよい　諦めました。　そのかわり残された人生　大いにキンドルを楽しみたいと思います。今日のお話で　思い出したのは、義務教育教科書、特に国語科です。最近読んだ本に日本人学生の読解力の低さを指摘する記述を見ました。前に良書があっても内容が理解できないとなると　豚に真珠状態ですね。従来の　国語教育の見直しが　必要でないのかと思ったりします。ともすれば、文芸作品の教材に偏りすぎていないのか、気にしておりました。

読書、すごくしたいです。本屋さん・図書館に行くととってもワクワクします。でも、生活のどこに読書タイムを取れるのか、ずっとわからずにいます…。ちょっとした時間はスマホを触って終わってしまうし…。みなさんどうしてるのかなぁ。

自分がGoogleマップになれる体験！
そんなことがあるのだろうか。

まずは自分の関心のあることを手当たり次第に読む。関心の的が見つかったら、一本釣りで芋づる式に読み漁る。これを数年かけて繰り返す。

数ヶ月でGoogleマップにはなれない。当たり前のことに気づけました。ありがとうございます。

ちょうど今、「教育の力」を読み終わり、レジュメを書き始めたところでした。

投網漁から一本釣りへ
蜘蛛の巣電流流し
Googleマップ
とても分かりやすい例えでした！わたしはまだまだGoogleマップではなく、道路の青い大きな看板ぐらいです。それでもこの先にそんな世界が待っているのかと思うとワクワクします。
引き続き読書を楽しみ、人生を豊かにしていきたいと思いました。
ありがとうございました😊