「条件解明の思考」って学校教師にとっても必要ですよね。授業中のおしゃべりに対して、「静かにしろ」と命令しても、まず静かになりませんし学習にも結びつきません。だから、「おしゃべり」が発生してしまう条件や、逆に、学習につながる「対話」が生まれる条件を見つけていくことが必要だと思いました。子どもたちが「対話したいわ」と思えるような授業づくりに探究学習、ゲーミフィケーションなどを通して子どもの出番を増やすことが重要だと想いました。

とても分かりやすい説明で、しっかりと、徳野岸子の腑に落ちました👍
「条件解明」の思考。がってん！断然、そっちが民主的かつプロダクティブだと思います。

徳の騎士って、まさしく教育者はなりがちなのではと、自分を含めて思います。あーだからこそ、教育者は哲学を学ばねばと思うわけです。人のことを勝手にこうあるべきと決めつけがちなんです。成功体験があるから。条件解明の思考でないとと腑に落ちました。ありがとうございました。