初コメントさせていただきます！
「子ども主体」について、凄く納得しましたし、改めて考えるきっかけとなりました！
「目的や意思をもって自ら動く」児童を育成していくために、自分にできることを考えて実践していきたいと思いました！
ありがとうございました！

私もCAMPに参加しました。グループで統一とはならず、私は「大人の関与のもと、自らの意志で行動する子どもの尊重」と考えました。苫野さんも述べているように大人の関与は大事だと思います。

大変興味深いテーマをありがとうございます✨「欲望のまま」に行うことは主体的とは言えない、というお話について、考えさせられました。ということは、目的も意図も分からないけれど、「理由なき情熱」「欲望」に突き動かされて行っている遊びはダメということでしょうか？私がモヤモヤしているのは、子どもが夢中で遊んでいる内容に、大人が善悪のジャッジを下していいのだろうか？その子に意思があるかどうかはどう判断するのか？子どもに評価の眼差しを向けること自体に、苫野先生のお考えお聞きしたいです💖

Teacers CAMPに参加していた者です。全体共有で苫野さんのグループが発表していましたが、本質観取のプロセスが気になっていましたので学びになりました。
子どもの意思を尊重し、大人がその目的を調整したり明確化する手助けをする。自校でも教師がそのような大人でありたいと思います。
ちなみに自分のグループは「子どもが他者や環境の相互作用をきっかけに内面に沸いた動機に基づき行動すること」でした。しかし、教育の観点からは、目的が大切だし、そこにこそ教師の存在意義があると思いました。
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ほんとうに僅かばかりですが、カタリバさんに支援させていただいております。
支援先の活動を知ることができ、また苫野さんと関わりがあることを知れて嬉しいです！