TOPトーク教師白黒先生の「教育よもやま話」#67 「名前のあるリーダー」と「名前のないリーダー」の育て方12:19 2023年4月24日 1,341再生 問題を報告する 再生する シェアする #リーダーシップ #学級経営 白黒先生の「教育よもやま話」白黒先生/森岡健太00:441.タイトルコール07:482.「名前のあるリーダー」を育てる03:483.「名前のないリーダー」を育てるコメント感想・質問・応援メッセージを書こう
#802 内容項目トーク①善悪の判断、自律、自由と責任 13分・昨日・ 253再生AI目次内容項目A「善悪の判断」の深層道徳の「判断力」と「自律」の関係性「善悪の判断」が道徳の土台である理由自由と自分勝手、責任の境界線とは教室で考える「自由の相互承認」の視点
#802 プレゼンが上手な人は〇〇上手 10分・10月23日・ 646再生AI目次指導主事の公表に学ぶプレゼン術聴き手の心に響く「具体」の力「聴き手意識」が導く説得力理論と具体例の「足し引き」の妙日々の授業に活かすプレゼン応用術
#801 指導案作成のこだわり「支援」を書けますか? 9分・10月22日・ 723再生AI目次指導案作成へのこだわりとは指導者の思考を深める指導案の役割AI時代に問われる「自分の言葉」子供の学びを深める「問い返し」多様な児童を支える「支援」の重要性
#800 自分の強みを知るために問いかけてみよう〜あなたは何をしているときに心が躍りますか?〜 13分・10月21日・ 800再生AI目次心が躍る瞬間、仕事の喜びとは仕事の3つの感情、喜びの時間道徳と成長に見るハッピーな瞬間裁量権とクリエイティブな思考幸福度を高める働き方の探求
#799 少人数学級には効果があるのか?〜経済的側面、そして負担感〜 13分・10月20日・ 833再生AI目次"学力の経済学"が語る学級規模の真実いじめ・学力データから見る費用対効果教師の労働と心理的負担への少人数効果理想の学級人数とは?活動に最適な規模費用対効果だけでは測れない教育の真価
#798 「命」の授業ってどうやって深めるの? 10分・10月19日・ 798再生AI目次「命」を教えることの根源的課題多様な視点で捉える「命」の側面数字と漢字が示す生命の奥深さ五感で感じる「生まれたての命」の尊さ子どもが命を実感する授業デザイン
#797 哲学対話の魅力と難しさ 13分・10月16日・ 822再生AI目次吉武晋介の絵本で深まる哲学の世界P4C:子ども主導で問いを創る対話の魅力教師の力量が問われる予測不能な問いへの対応道徳の狙いと時間管理:両立の難しさとは学活から実践へ:哲学対話の面白さの追求
#796 問い返し発問アンテナを磨いてますか? 13分・10月15日・ 956再生AI目次質問力を磨く!勘だけじゃない技術とは授業を変える「問い返し発問」意識の重要性「なるほど禁止令」で引き出す子どもの本音「ちょいとズレた」疑問を深掘りする技術版画はなぜ?子どもの着眼点から広がる学び
#795 理想の学級システム〜妄想編〜 12分・10月14日・ 870再生AI目次「理想の学級システム」を考える妄想の始まり伝統的な学級担任制の光と影教科・チーム担任制が抱える課題全クラスに副担任を配置する理想教員のメンタルと成長を支える二人体制