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Voicy挑戦の理由とは？17年間の教員生活と転機話す力、書く力を磨く方法教育論や子育て論を発信年齢は次回発表？
AI目次「世界で一番やかましい音」の謎騒がしい街の王子と壮大な計画主人公は王子？それとも町の人々？町の人々の意外な変化と本質静寂と平和…物語が問いかけるものAI目次「ワニのおじいさんの宝物」の魅力とは？あらすじと読みどころ：隠された結末シリーズで読むと何が変わる？鬼の子とワニのおじいさんの関係性教材研究：効果的な授業導入とは？AI目次6年生向け短歌創作授業の全貌教材『楽しみは』の概要と魅力第一時間目：鑑賞から創作への誘い第二・三時間目：創作と相互評価短歌創作の狙い：言葉と題材探しAI目次「つぼみ」と「くちばし」徹底比較教材の難易度、本当に簡単になった？「つぼみ」は「くちばし」へのオマージュ？論理の深さ、意外な難しさとは？実践的ヒント：教材を効果的に使うには？AI目次教材研究の知恵袋「たんぽぽのちえ」「知恵」とは何か？比喩表現の妙技段落ごとの分析で読み解く構成の巧みさ数を問うことで見えてくる新たな視点とは？他教材への応用で広がる教材研究の可能性AI目次若手教員よ、心に複数の師匠を複数の師匠を持つことのメリットとは？様々な視点からの多角的な成長揺れる価値観、葛藤からの創造あなた自身の師匠は誰？出会いは？AI目次「分かった人？」に潜む問題点とは授業の主役は「分からない人」？批判的意見への具体的回答とは固定された授業観からの脱却を子どもの間違いを生かす授業とは？AI目次「白いぼうし」授業の失敗談2年目と7年目の授業を比較2年目の失敗：問い方の重要性7年目の成功：発問の工夫と展開読みと発問：今後の展望AI目次学級目標の悩み？別の武器を手に入れる学級力を高める！新たな手法とは？アンケートとレーダーチャートで可視化レーダーチャートで成長を分析し課題発見学級目標に変わる？効果的な手法とは？AI目次学級目標？もう要らない？学級目標の功罪とは？機能しない学級目標の克服法意外な解決策：目標放棄の選択新たな武器『学級力』とは？
今後とも楽しみにしております！
あと！連載おめでとうございます！
よろしくお願いします🙇♂️
昨年はzoomの学年会でお世話になっていました。これからも、岩崎先生のvoicyを楽しみにしています。
よろしくお願いいたします😊