附属新潟小学校のレーダーチャート、興味深いですね。実際の話し合いを参観したくなりました。
岩崎先生が作ってくださったアンケートは、タブレットで取れば簡単にクラスの状態がわかりますね。ただ、高学年ならクラスの状態を数値化できますが、今のクラスで考えると少し難しい子もいるかなと感じました。(練習をしていくことで徐々にできるようになるかもしれませんが。)自分に合った、子どもたちにあったやり方を模索していきたいです。

学級力は具体的に学級の伸びや課題を振り返ることができ、子どもたちのより良い姿につながっていくとても良い実践だと感じました！
もしよろしければ、レーダーチャートなどのグラフExcel資料をいただくことはできませんでしょうか。実践していきたいと考えております。

学級力で可視化される達成度と感覚的な達成感が、子どもたちの自信とつながる力の向上に繋がるのだろうと思いました。成果が目に見える形になると、子どもたちもより頑張れますね。勉強になりました！

学級力のお話凄く勉強になりました。数値化して伸びを見ていく。また、自分たちをメタ認知していき、課題を改善していく。取り組みやすそうだなと感じました。私は学級目標に振り返って、価値づけしていましたが、子ども達が自分達で取り組めるところが凄くいいですね。もちろん、教師の価値付けも必要だと思います。必要に応じて学級目標と合わせて使うのも面白いと思いました。放送ありがとうございます。