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AI目次
学級づくり?授業づくり?その本質とは?
4月の疲労感を乗り越える方法とは?
授業と学級の意外な関係性とは?
授業と学級の密接な一体感を解説
3回目にして大胆な提案!新たな視点とは?
ことばの力。
岩崎直哉@国語の授業を考える人
  1. 00:20
    1.

    今日のテーマ

  2. 00:39
    2.

    4月は疲れる!

  3. 03:13
    3.

    授業や学級を語るあらゆるモデル

    チャプター添付画像
  4. 02:10
    4.

    授業づくりと学級づくりは一体

    チャプター添付画像
  5. 00:39
    5.

    3回目にして生意気にも…

コメント

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くろ
2024年4月23日
初めまして。
コメント失礼します。
新潟県で教員をしている者です。

昨年ふらっと長岡でご講義いただいた際にこちらのお話を聞かせていただいて、大変印象的でした。
こちらの図を引用させていただき、校内研修計画でも職員の目指す授業づくりについて共有しました。

今後ともVoicy等通して学ばせてください。
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岩崎直哉@国語の授業を考える人公式アカウント
2024年4月23日
くろさん、ありがとうございます!
そうでしたか!フラットでこの話をしましたか。お聞きくださり、また引用してくださり、ありがとうございます。
自分の中にある基礎的な部分の一つなので、繰り返しお話しています。

今後とも、よろしくお願いします!
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Chiho Setoyama
2024年4月16日
光の当て方、、、めっちゃ納得しました。国語以外の授業についても伺いたいです😊
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岩崎直哉@国語の授業を考える人公式アカウント
2024年4月16日
ありがとうございます!
分けるから分かることもある。でも分けることでいつしか別物と考えてしまいがち。ということの問題提起でした。
国語以外も語りたいけど、もうけっこう記憶の彼方になりつつあります💦
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リュシス
2024年4月15日
岩崎先生の算数、道徳の授業についてもぜひ伺いたいです!(リクエスト)
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岩崎直哉@国語の授業を考える人公式アカウント
2024年4月15日
ありがとうございます。ちょっとずつ語っていきます。国語-道徳問題は、特に重要なテーマだと思ってます!
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ひろ
2024年4月14日
4月は新しい環境になるので、緊張するし、いつも以上に気が張っています。大人も子どもも、がんばりたい、良い関係を作りたいと思うからこそ、疲れますね。
岩崎先生は体調を崩されているようなので、ご無理なさらないようにしてください。

授業づくりと学級づくり、どちらも大切ですよね。お話を拝聴しながら、私はどちらかというと、授業の中で子どもたちを認めたり、繋いだりしようとしているなと感じました。私も、授業を通して学級を作るという意識を大切にしていきたいです。次回の放送も楽しみにしています。
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岩崎直哉@国語の授業を考える人公式アカウント
2024年4月14日
ありがとうございます😊2週目も、まだまだ神経を張る日々が続きますが、ご自愛ください。

授業をしながら、集団を高めたいですね。きっと今巻いている種が、数週間後、数ヶ月後に芽を出し花を咲かせるものとなるかと思います。ご健闘を!
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かず
2024年4月14日
授業づくりと学級づくりは一体というお話納得です。国語のイメージがあまりにも強いので先生が算数の授業も得意とされているのは意外でした。
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岩崎直哉@国語の授業を考える人公式アカウント
2024年4月14日
結局は、授業で鍛えるということが大切ですね。授業づくりは、算数も同じくらい頑張ってました!あとの教科は、それなりに…

ことばの力。

岩崎直哉@国語の授業を考える人

毎日の授業づくり・学級づくりに向けて、新たな視点を提供したい。10分以内の短いコンテンツを原則に、頻繁に放送します。

国語の授業/読むこと/物語/授業論/教育論/教員養成/教員のキャリア/ときどき家族

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