# はじめに みなさん、こんにちは。グローカルデザインスクールの大竹千尋です。 多幡と地域を学びやに、子どもたちの探求スクール、ジュニアビレッジを企画運営しています。 子育ては、親だけが背負うものではなく、社会全体で育てるもの。 地域に少し委ねることで、親も子どもも肩の力が抜けていく、 そんなこともあるんじゃないかなと思います。 このアグリアスラジオでは、多幡や地域という何度でも失敗できる土壌で、 子どもたちが学ぶ姿と、私自身の気づきをお届けしています。 # 毎週の会議録が、実は宝の山だった！ 今日は、2026年10月9日、金曜日の朝です。 皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 今日は金曜日ですね。 今週は皆さん、どんな一週間でしたでしょうか。 今週は比較的天気もずっと良くて、 比較的過ごしやすい気温でしたよね。 かつ外に行くと、金木犀の香りがするっていう感じで、 今週の一週間は忙しかったんですけど、 なんか気持ちが穏やかっていう、そんな一週間だった気がするんですね。 環境とか、やっぱり気温とかね、 そういうのでこんなに気持ちの持ちようが変わるんだな、 っていうことをちょっと感じたりもしましたね。 皆さんはどうでしょうか。 さて、今日はですね、私がちょっと感動した、 ジェミニのノートブックの話をしたいって思います。 皆さん、Googleジェミニのノートブックってご存知ですか。 Googleが提供しているAIツールなんですけど、 なかなかこれがですね、すごいんですよね。 私も毎日のように、チャッピーもそうですし、 ジェミニ、それからクロード、会話型AIはですね、 毎日本当に使っているわけですね。 質問したり、相談したり、アイディア出してもらったり、 企画書作ったりするときとかも壁打ち相手になってもらったり、 本当にいろんなそれぞれのAIを結構使い分けて活用しているんですけど、 このノートブックはですね、ちょっと違うんですよね。 自分が持っている資料とかPDFとか、 例えば会議の議事録などを読み込ませると、 その資料をもとに情報を整理してくれたり、 要約してくれたり、共通点見つけてくれたり、 考察してくれたりですね。 そういうことをやってくれるAIなんですね。 つまり、膨大な資料、膨大なデータの中から 必要な情報とか気づきを引き出してくれるような、 そんなツールなんですよ。 もちろんAIなので、分析結果の確認は必要だと思いますけれども、 これまで人が時間をかけて読み込んでいた、 大量の資料を本当に短時間で整理できるっていうのは、 本当に大きな魅力ですよね。 今回ですね、これを使ってみたら、 思いがけない発見があったんですね。 それは、私たちがJunior Villageをずっと運営しているわけですけれども、 私たちがずっと大切にしてきた、 その価値が改めて可視化されたんですね。 きっかけは、毎週オンラインで行っているコーチミーティングの 録画の記録だったんですね。 これがですね、実は本当にものすごい宝の山だったんですよね。 Junior Villageでは毎週コーチたちがオンラインでミーティングしているんですね。 全コースともに。 そこで何をお話ししているかっていうと、 活動の進捗確認だけではもちろんなくって、 子どもたち一人一人の具体的な言動とか、 ちっちゃな変化も共有しているんですね。 さらにその子の今の状況をどう捉えるか、 次はどんな関わり方をしてみようか、 コーチ同士で考えたりしているんですね。 私、本当にいつもすごいなって思っているのが、 コーチたちの観察力と計上力なんですね。 例えばですね、入会した頃はとっても打ち気で、 子どもたち同士ではなかなか言葉が出なかった男の子がいるんですけど、 大好きな団子虫とか生き物の探求を通じて、 ちょっとずつ自分の気持ちを表現できるようになって、 さらに自分から当番を引き受けたり、 友達に笑顔で挨拶するようになったんですよ。 こういう成長って、1回の活動だけを見ていても、 なかなかわからないですよね。 以前の姿を知っていて、 日々のちっちゃな変化を見ているからこその気づきなんですよね。 子どもたちを見ていると本当に思うんですけど、 子どもたちが自分で考えて、自分から学び始めるまでのプロセスって、 大きく4段階くらいに分かれると思っているんですね。 そしてさらにそれが螺旋階段状になっていて、 本当にちょっと上がったなと思ったら戻ることもあるし、 踊り場でしばらく立ち止まることもあるし、 そういうプロセスを経て、探求学習、自習学習が始まると思っているんですね。 それでも、同じ場所にいるように見えても、 実は以前とは違う景色が見えるようになっていたりもするんですよ。 子どもたち自身がですね。 だからこそ、本当に一人一人をよく観察して、 今どんなステージいるのかということを理解することが本当に大事なんですね。 ジュニアビレッジでは、こうした日々の活動を写真と一緒に、 レポートにして保護者の方に共有させていただいているんですね。 そしてコーチとのミーティングの場でも、子どもたちの変容とか、 コーチ自身の関わり方について、 グッド&ベターも含めてずっと振り返ってきているんですね。 かつ、参加できないスタッフのメンバーもいたりもするので、 オンラインミーティングは毎回録画して、文字起こしも残してきていたんですよ。 そしたら当たり前なんですけど、それがものすごい量になっていったんですね。 そこで、多分この情報を整理分析すると、 一人一人の具材的な成長、成長を促す学び場作りの要点が 導き出せるんじゃないかという仮説を持ったんですね。 それで実際に、今までのオンラインミーティングの記録を このジェミニーのノートブックで整理分析してみたんですよ。 これが想像以上に面白かったんですね。 例えば、ジュニアビリッジの活動で子どもたちには どんな成長や変化が見られますかというふうに聞いてみたんですね。 そうすると、子どもたちの具体的なエピソードとともに 知的好奇心とか探求心とか、それこそ仲間との協調性、自信の向上とか いろんな成長の特徴を整理してくれたんですね。 さらに、その成長の特徴を踏まえた上で、 その成長を促すことにつながった場作りの要点は何ですか、 秘訣は何ですかということも実は聞いてみたんですよ。 そしたら、ポイントを6つ絞って考察をしてくれました。 まず、正解をすぐに教えずに主導権を子どもたちに渡すこと、 それから、大人が先回りせず成長の波を焦らずに見守ること、 そして当番や役割を通じて子ども自身に責任を渡すこと、 さらに五感を使った本物の体験を用意すること、 問いかけと対話で自分なりの考えを深めること、 そして、自己決定や小さな成功体験を認めること。 これを見たとき、本当に感動したんですね。 これ、みんな、私たち運営スタッフが日々の現場で本当に大切にしてきたことそのものだったんですよ。 もちろん、これは検証する必要はあると思うんですけど、 これまでコーチたちが一つ一つ積み重ねてきた経験が、 こうして整理されることで学び場作りの共通した特徴として見えてくる。 これがすごいなというふうに、すごいびっくりしました。 経験豊富なコーチが感覚的にやっているようなことを、 別のコーチとも共有できるようになるかもしれないですし、 一人の子の成長を数ヶ月、数年という時間軸で振り返ることもできるかもしれないですよね。 子どもたち自身が自分の成長を振り返るポートフォリオにもつなげられるかもしれないなというふうにも感じて、 そう考えると、本当にこれまでの記録が単なる活動報告ではなくて、 次の学び場作りに本当に活かせる財産に変わるんだなという、そういうふうに感じました。 # Gemini Notebookで見えてきた、学び場の秘密 このノートブックを使って、改めて思ったのですが、今までは学び場を作る上でも要点をまとめて、そこから理論に変えていく、 私たち独自のナレッジに変えていく、もしくは子どもたちの言葉とか行動とか、いろんなケーススタディをたくさんの情報を集めて、そこから自分たちで仮説を立てて話していくという、 ものすごく時間をかけてやっていたことが、まさにこの整理分析する領域って本当にAIが得意なところですよね。 だからこそ、ここの領域は本当にどんどんAIに任せて手放した方がいいなということも思いました。 逆に、子どもたちのちょっとした表情の変化に気づいたりとか、いつもと違う一言を聞き逃さないとか、今は背中を押した方がいいときなのか、 それとも少し待ってあげた方がいいときなのか、そういうことを感覚的に感じることっていうのは逆に言うと人間しかできないですよね。 まさに本当に現場で子どもたちと向き合っているコーチだからこそ、これ分かる感覚だと思うんですよね。 さらに、子どもたちの成長ってやっぱり決して一直線ではないからこそ、やっぱり記録を整理して終わりとかではなくて、その背景をやっぱり人が丁寧に読み解いていくことっていうのがすごい大事ですよね。 今回、私はノートブックを使ってみて、こういうのをうまく活用して、人が本当に大切にしたい仕事にもっと時間を使えるようになる可能性をすごく感じました。 子どもたちの声を聞いたりとか、一緒に悩んだりとか考えたりする時間、さらにコーチ同士で次の学び場をもっと良くするためにする対話の時間、 そこにもっともっと時間を割くことができるな、そこに時間を費やすことができるなということもすごく思いましたし、 さらに言うと、今回のここまでの整理分析ができたというのも、そもそもコーチたちが本当に毎週丁寧に子どもたちと向き合って、その姿を言葉にして残してくれたからなんだよなということも同時に思って、 AIももちろんすごいんですけど、私たち自身が積み重ねてきた仕事の価値を改めて実感するような機会にもなりました。 本当に毎週の会議録が宝の山だったという学びがありました。 ノートブックを使っている方がいらっしゃったら、ぜひこんな使い方もすごくいいですよ、みたいなのがあったら、ぜひぜひ教えていただきたいですし、 もしまだ使ったことがない方がいらっしゃいましたら、一回ぜひ使ってみてください。すごい整理分析、めちゃくちゃ優秀です。 # コメント返し　ありがとうございます！！！ 最後にコメント返しをさせていただきたいと思います。 No.436 今週の学び 子供の考えるは教えるより環境から生まれるのかい?に パンダママさんからお便りいただきました。いつもありがとうございます。 大竹さん、いつも配信ありがとうございます。 こちらこそいつも聞いてくださってありがとうございます。 ジャンルを決めて配信されるようになってから 以前よりも聞きやすくて分かりやすい配信になっているなと感じています。 すごい嬉しいです。 偉そうにすいません。これからも大切だなと思ったことをメモしながら 聞かせていただきますということです。ありがとうございます。 全然偉そうじゃないのでお気になさらないでください。 むしろこうやってフィードバックくださるのがめちゃくちゃ私嬉しいです。 やっぱりこれどうしたら皆さんにとって聞きたいなと思える放送になるかなとか 聞いてて楽しいなっていうような放送にどうしたらなるかっていうのは やっぱりすごい悩ましいテーマなんですよね。 そんなこともあって本当に試行錯誤しながら私もやってるわけですけど 少しでも聞きやすくなったとか分かりやすくなったっていうことであったとしたら 本当にやってよかったみたいな感じに思いました。ありがとうございました。 ということで今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。 ぜひ皆さんからのご感想などございましたらコメントでお気軽にお寄せください。 初コメも大関係です。 そしてこの放送がいいなと思ったらいいねを押していただいたり 気に入っていただけましたらぜひチャンネルフォローしていただけたらとっても励みになります。 それでは今日も良い一日を。