TOPトーク教師📕言葉を整える、思考の時間#362 娘の希望を全部つめこんだ九九アプリ作ったらめっちゃ学びが詰まってた話13:27 10月6日 274再生 問題を報告する 再生する シェアする LEG石川申し込みページhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmmjFbE88PahTXCRpC2RVzYNif2yhz9dJ63jGdWOiYTNBVjg/viewformもっと読むAI目次娘の九九学習の壁!市販アプリの課題要望を全て反映!娘専用アプリ開発個別最適化された学習機能の秘訣娘が発見!バグとデバッグが生む学び共同制作が示す次世代教育の可能性AI文字起こし(β版) # チャプター 1 おはようございます。言葉整う志向の時間、パーソナリティーの藤井海です。 この番組では教室で見つけた学びを出発点に、仕事や育て、日々のコミュニケーションにもつながる考えるヒントをお届けしたいと思っております。 チャンネルのフォローやいいねもぜひよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 おはようございます。10月6日火曜日、皆様いかがお過ごしでしょうか。 昨日撮ってた、今日出そうと思ってた放送がなぜか消えておりまして、 いつもの6時に出すのではなく、出勤中に撮ったものを出しているわけでございます。 ということで、リアル朝です。 あんまりリアルタイムの朝に撮ることってないんですけど、 今日は車での出勤になるので、ちょっと撮ろうかなというところです。 今週木曜日にですね、前回柴田君が毎日勤めていた学校に行かせていただいたということを お話ししたことあったかなと思うんですけど、 今週木曜日にはそちらの方に伺ってですね、 小学校の、今、絆創型のジェムといいますか、それを使われているというか作られている学校で、 いろいろ試行錯誤をしながら若手の先生もベテランの先生も一体になって頑張っているところなので、 そこから、毎年5月、6月かな、そこからどう変わっているのかというのが楽しみです。 授業を見に行かせてもらって、給食も食べさせてもらえるということで楽しみだなと思っております。 週末土曜日には石川県でLED石川、ありがたいことに基地を公演させていただくということで、 中身というか、どんなお話ししようかなというのも前はここで伝えさせてもらいましたが、 まだまだご参加お待ちしておりますのでよろしくお願いします。 リンクだけ貼っておきます。 ということで、今日はですね、本題に行きたいと思うんですが、 最近ですね、バイブコーディングと、バイブってノリとして日本語で訳されてたりしますけど、 言うたら自分が作りたいなと思ったものをノリでバイブでコーディングできるということでバイブコーディングというのが流行っておりますが、 僕もね、もちろんコードの書き方、パイソンでやったりとかね、ああいうのは書き方知りませんので、 中身ある程度読めるようにはなってきているんですけども、やっていると。 クロードコードとChatGPTコーデックスと一緒に作っているわけです。 今作っているアプリが本当にちょっと面白くてですね、 前回言っていた古文の話ではなく、今日は自分の我が子専用に作っているククのアプリについてちょっと面白いことがあったのでお話ししてみようかなと思います。 # チャプター 3 はい、ということで。今、我が娘、小2なんですけど。 ちょうどククやっているところなので、ククのアプリを作っているわけですけども。 っていうのもですね、そもそもなんですけど、 クク、今は5段と3段と、3の段と2の段と、4の段までいってるのかな。 ちょっとずつ進んでいるところなんですけど、2つ娘の特徴がありまして。 特徴がありましてっておかしいけど。 まず1つ目が、先には進みたいけど、習ってないねんっていうのをすごく強調する。 要は、まだやってない6の段とか7の段とかを覚えようと、先に進もうとはするんですね。 でも、いざ分からんかったら、だって学校でやってないもんってよく言うんですね。 当たり前なんですけど。 で、もう1つが、パラパラめくるカードあるじゃないですか。 よくある掛け算の計算カードみたいな。 あれが苦手でですね、裏の答えをチラッとしちゃうんですね。 で、なんかこれ嫌やと。これ苦手やみたいな話をよくしていて。 で、いろんな先生方が作っておられる。 Xでも出てくるじゃないですか、掛け算アプリとか。 で、今パソコンでやれるのとか、アップストアでやれるような掛け算系のアプリももちろんあるんですけど、 それを渡しとってもいいんですけど、 まず1つ、こっちがどれくらいやってんのかとか、どれくらい分かってんのかみたいのは知りたいなって思ったのと、 それって有料のアプリが多いなって思ったのと、 で、せっかくなんで、今僕がかなあわせ、古典の学習アプリを作っているのを娘は知っていて、 横でね、僕がよくチャットGPTとかグロックとかでイラストを作ってキャラを作ってるのを知ってるんですよ。 なので、自分の考えたキャラも入れたいとか、こういうキャラも入れたいみたいなことをずっと言ってくるんですね。 じゃあせっかくやから一緒に作ろうやということで、 なんていうんですか、ベースを作ったんですけど、そこからは娘の要望を全部入れたものにしたんですね。 本なら自分の作りたいものというか、自分が欲しいキャラとか可愛いと思うキャラが出てきて嬉しくて、 それが動いとって仲間になっていって、要はそういう話じゃないですか。 なので、今そうやって娘がこここうしてほしいとかね、 このキャラ可愛いけど、このキャラ仲間にできへんの?みたいなのとか、 そうやって娘と対話しながら、ほんまに一番いいものというかね、その子に合ったものを作れてるなっていう、 めっちゃやってるんですよ実際。めっちゃやってて、割とできるようになってきてるんですね。 で、分からんっていう時のその癖というか、それもあるじゃないですか。 だいたい分かってるので、これ分かれへんって言った時に、 娘やったらどういう風なヒントが必要かみたいなのも分かってるので、 そのヒントの出し方もね、言ったらちょっとずつ段階的に出していくパターンと、 例えば7×2が分からんくなったとしたら、クッキーが14個出てきてみたいなね。 これ今もしかしたらあれかな。ナビ入ったかな。っていう風な形でやってるっていう。 子供と一緒に作っていると本当にそういう風に、その子に最適化されたものが今作れてるなという実感があって。 これが一ついいなと思ってる点です。 我が子に対して、有料アプリいらんやんとか十分やこれでとかそういう意味じゃなくて、 本当にその子の意欲が湧く機能、意欲が湧くデザインはもちろんですし、 その子にあった学習方法とか、もっと細かい学習方法っていうので片付けられないヒントの出し方とか、 意欲の持たせ方、次への進み方みたいなそんなところでも、 その子にあったものが作れてるっていう実感が今あってすごくいいなと思っています。 で、国語化としてね、もう一個面白いところ、国語化というか、 この子の将来にとって必要よなみたいなところを大きく捉えるとそれぐらいのことかなっていう、もう一個いいことがあって。 # チャプター 4 それがですね、アプリの中で起こっているバグですね。 それを見つけてもらってるんですよ、娘に。 いわゆるデバッグっていうものですけど、 そんな大そうなものは起こらないんですけど、 最近言われたのがね、海のステージがあるんです。 で、海のステージ歩いとったら、モンスターが出てきて、 で、そのモンスターが、例えばクラゲだったら、 クラゲ足3本の設定なので、3の段に挑戦とか。 で、タコと出会ったら8の段に挑戦みたいな感じなんですよ。 で、まあまあシステムとしてはね、そういう風なシステムなんで、 まあまあただ詳しくもしあれやったら、どっかで公開できればなと思う。 まあ一般版公開しようかなと思ってるんですけど、はい。 で、そこでですよ娘が、 これさあって、海歩いてるのおかしくない?みたいなことを言ったんですね。 確かにと。で、海歩いてるのおかしいな、どうする?って言って、 え、じゃあ船乗りたいって。 でも今から船入れたらさあって、ここまで歩いとったけど、 急に船ドンって出てくることになるから、 なんかお話の中で船ゲットできるようにしてよ。 どうする?って聞いたんですよ。 ほんなら、こうやってこれを達成できたら、 村の奥から船長さんが、 そういや、港のところに船があったぞ、みたいなのを言うと。 で、その船を見に行ったら、船が壊れてる。 で、その船壊れてるのを、掛け算で修復するというか、 なんか掛け算で直すと。 ほんなら船ゲットできて、海の奥に島が出てくるみたいな。 いやいや、そんな設定ないけどと思いながら。 って言ってきて、分かったと。 島の設定は何も言ってなかったので、 こっちで適当に作って、新しいステージを作ったわけですけど。 そんなんであったりやとか、 あとは、村人と会話するシーンがあって、 村人に会話をしていかないと、 村人と会話を進めていかないと、 主を倒すヒントがもらえないということで、 会話をどんどんしていかないといけないんですけど、 その会話の中でね、 そういえば、草原の下左に渦巻きが出ておったぞ、みたいな。 渦巻きの影があったぞ、みたいな話をするんですよ。 で、それがなんやねんって言った時に、 パパと、変なところあったって見つけた。 下左って言ってるとかね。 まあまあまあ、分かりやすいですけど。 そうやって文章的に変なところを見つけて、 パパここ言い方おかしいって言ってくれたりだとか、 あとは、例えばね、建物を貫通して歩けるとか。 ここ村人おるけど、村人ずっと歩いてて、 上下上下行ったり来たりしてて、 私、端っこに閉じ込められたことあんねんとか言ってて。 よくあるじゃないですか、ステージのポケモンとかでも分かると思うんですけど、 街の端っこの方に行った時に、 建物と住人に阻まれて出れないみたいな。 そんなことが起こったらしくて。 そういうふうなバグを見つけてくれて、 それを、ここやねんけどさって直接言ってもらうんじゃなくて、 言葉で言ってもらうようにしてて、今。 それも面白いなと。 問題点と直してほしいところを見つける。 その次の要望を言うみたいな。 こういう機会ってあんまないなと思って、 今、あえて自分で見つけたバグをいっぱい放置してます。 地味的なものはね、もちろん記録関係で、 セーブデータ関係とかそういうのはないですけど、 そういうことをしているというので、面白いなと思っております。 # チャプター 5 という話です。子供と一緒にアプリを作るみたいな、子供が一人でアプリを作れた、音声入力でアプリを作れたみたいなお話もわりと聞いたりするんです。 それは面白いなと思うんですよ、もちろん。 なんですけど、作らせる経験をするのも一つありやけど、もうちょい先でいいかなと思いながら。 今ね、リカダマンあるじゃないですか、小学校の先生とかね、保護者の方ならご存知だと思うんですけど、リカダマンの最新刊って今AIとプログラミングの話してるんですね、あれ。 一昨日ぐらい買いに行ったんですよ、最新刊を。 12刊なのかな、最新刊は。 11まで持ってやって、12欲しいってなって買いに行ったんですね。 ずっとミスドで読んであったわけなんですけど。 そう見てると、AIとプログラミングみたいな話出てきてて、何それすごいなと言いながら見てたんですけど、 分かるんって言ってたら分からんと言ってました。 もうちょい先にしようかなと思うんですけど、 なんか何でしょう、単純に会話する生成AIの使い方は僕を見てるので、別に今更なんですよ、本当に。 すごいこんなことできるのとかないんですけど、 ちょっとこれまた他の機会にしゃべろうかなと思うんですけど、 娘のAIと対面した時の反応とか、割と面白いなと思うので、 その話はまたできたらなと思っております。 ということで今日は、娘の好きとかしたいことに個別最適化したアプリをViveCodingで作ってみたらというお話でした。 ありがとうございました。 では、今日1日頑張りましょう。 もっと見る📕言葉を整える、思考の時間藤井 海|思考と言葉を整える国語教師00:161.チャプター 102:322.チャプター 204:483.チャプター 303:594.チャプター 401:545.チャプター 5コメント感想・質問・応援メッセージを書こう hiro@中学校保健体育教員10月7日個別最適な学びアプリですね。これが生徒それぞれに合うアプリが作れる、アプリを開発できたらどうかなぁと思いました。1返信 yurika.uri10月6日理科ダマンそうなんですね!読んでみます。算数も国語も意欲の湧かない息子にそのアプリくださいー😂1返信 土屋綾乃10月6日素晴らしいですね✨娘ちゃんの意欲が湧くのが嬉しい‼︎公開待ってます🙏返信 みやじ10月6日九九のアプリ、そうか、そういうものも作れちゃうんですね。お嬢さん可愛いですねぇ❤️いろんなことができるんだなぁと改めて思いました。1返信
#376 説明したのに伝わらない。「知っている」の差を埋めるには 16分・一昨日・ 113再生AI目次「見える」の差が呼ぶ認識ギャップ「バリさん」から学ぶロゴ解読の鍵文章の真意を掴む知識の力とは「知っている」の差を埋める思考術相手に「届く」言葉を選ぶ視点
#375 Zangyo侍「まひろさん」と初対談!定時退勤したい人、必聴です! 36分・10月23日・ 111再生AI目次定時退勤の覚悟と秘訣上司の一言が変えたキャリア残業80時間が2時間へ!その秘訣定時で帰る人のチーム貢献発信継続の鍵、ネタ発掘術
#374 ボケとツッコミは授業設計と同じやねんで 22分・10月22日・ 227再生AI目次「なんでやねん」が示す思考の深層笑いを創る「振り・ボケ・ツッコミ」観客と共有するツッコミの技法常識を揺さぶる「ボケ」の真価とは?授業設計に活きる対話の秘訣
#373 BOND!vol.2の魅力を伝える with ゆきこさん 31分・10月21日・ 55再生AI目次BOND!vol.2 新たな対話の価値とは?お子さん連れ大歓迎!公園イベントの魅力表現活動がもたらす心の変化「腹落ち」で深まる学びの秘訣参加者との交流から生まれる発見
#372 同僚の先生に初登場してもらったら、熱量高めの会話になって楽しくなった 25分・10月20日・ 177再生AI目次同僚S先生初登場!中学校から高校への転身高校教育の鍵?「狙って手を離す」指導論文化祭を通して見えた「失敗から学ぶ」成長中学校と高校で異なる生徒指導の難しさ特別支援学級から学ぶ教師の「粘り強さ」
#371 中学生に「言語化って大事なんだと知った。面白かった。」と言われた授業 28分・10月19日・ 244再生AI目次古典から学ぶ「言語化の力」とは「なんとなく」を言葉にする思考訓練表現から作者の視点と「価値観」を探る令和の清少納言、SNS投稿で言語化実践現代を生き抜く「言語化能力」の真価
#370 国語の座談会〜with んばさん・或る国さん(灼熱) 1時間15分・10月18日・ 127再生AI目次んばさんの授業実践:言葉リストの有効性理解語彙と使用語彙:子どもの語彙力課題AIと教師の役割:言葉選びの設計意図感情と言葉:SEL教育との関連性読解の深まり:生徒の主体的な学び
#369 明日、中学生に授業してきます 17分・10月17日・ 185再生AI目次中学生授業、運動会と被るAI活用断念!古典授業の裏側枕草子をInstagramで体験?古典から学ぶ「共感力」の秘密オープンスクール成功への鍵
これが生徒それぞれに合うアプリが作れる、アプリを開発できたらどうかなぁと思いました。
読んでみます。
算数も国語も意欲の湧かない息子にそのアプリくださいー😂
娘ちゃんの意欲が湧くのが嬉しい‼︎
公開待ってます🙏
お嬢さん可愛いですねぇ❤️
いろんなことができるんだなぁと改めて思いました。