# ノルマントン号事件から考える　〜6年生「近代国家をめざして」④ シャカラジエへようこそ。パーソナリティの屋根力栄一です。 この放送は社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや 教材研究のヒントを配信しております。 今回のシリーズは6年生の近代国家を目指してというシリーズで 今回はノルマントン号事件から考えるというテーマでお話をしていきたいなと思っています。 ノルマントン号事件というのはご存知の方も多いと思うんですけれども 日本人の乗客の方がたくさん犠牲になってしまった事件だったんですけれども 日本人が犠牲になったんですけれども 外国人の船長は日本の裁判で十分に裁かれなかったということがあって そのことから子どもたちにもなぜという疑問を持たせやすい そんな事件、出来事ということになります。 子どもたちの素朴な疑問として 日本で起きたことなのになぜ日本の法律で裁けないのということがあります。 日本の法律は外国人には使えないのかなとか 今も外国人がたくさん住むようになってきているというような事実もあったりすると思いますので 外国の方との関わりは子どもたちにとっても結構大きいところなのかなと思っています。 子どもたちが日本の国として外国の人を日本の法律で裁けないというのが大丈夫なのかなということを 心配になってしまうのかなと思うんですね。 この事件を考えるための鍵というのは 江戸時代の終わり頃から繋がっていく条約に基づいているわけです。 その条約の中で領事裁判権とか関税実施権というものが 日本には自分たちで決められないというような状況を 法律によって定められてしまったというところがあって その条約の改正というところが今回のノルマントン大事件の話に繋がってくるということになっていきます。 今回のシリーズの近代国家という話にも繋がっていくところなのかなと思います。 日本はなぜ近代国家を目指したんだろうということで 前回そして前々回というふうに話をしてきたわけなんですけれども 単純にその国を強くするためということだけではなくて 外国と対等な関係を築くためという視点を与えるために このノルマントン大事件の天末というのはとても重要な関係があるというところになるのかなと思います。 これらの事件を通して条約を改正しなければいけないという動きに繋がり その後の条約改正に向けた政府の人たちの働きというところに繋がっていく そういう過程になるんですけれども そこに繋がっていくためのシリーズとして ノルマントン大事件をどのように扱っていくのかということを考えると 単元の構成が考えられるのかなというふうに思います。 最終的には近代国家になるってどういうことなんだろうということを 問いとして持たせていくと自分たちのことを自分たちの法律で裁けるようになるということだったりとか 関税を自分たちで決められるという 世界的に見たときの日本の国の独立みたいな そんなところを考えていける どんな単元になればいいのかなというふうに思っております。 というわけで今回はノルマントン大事件から考えるということで 近代国家へ目指してという単元の中で ノルマントン大事件のこの出来事が果たす意味というものを考えてみる そんな時間についてお話をしてみました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さようなら。