AI目次
「壁」の前に立つ: 越え方の思考法
効率的アプローチ vs 経験の蓄積
困難な挑戦が育む「やればできる」感覚
最適な壁越え方を見極める思考のバランス
子どもたちに伝える壁越えの本質的成長
子どもと育ち合う学級づくり
瀧口直樹 公立小学校
  1. 00:11
    1.

    チャプター 1

  2. 00:17
    2.

    チャプター 2

  3. 00:33
    3.

    チャプター 3

  4. 00:36
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    チャプター 4

  5. 01:58
    5.

    チャプター 5

  6. 01:19
    6.

    チャプター 6

  7. 04:25
    7.

    チャプター 7

コメント

avator
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Asu ka
8月14日
壁かぁ、あるなぁ。
そこから逃げちゃダメですね😅‪‪
何ができるか考えて行けるようになりたいなぁ。
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
8月15日
あすかさん!全然逃げてもいいと思います!私もなんで!!✨
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まりりん
8月12日
壁はどう越えれば良いのか考える必要があると思います。
越えた後 自分がどう過ごしていけば良いのか
見通しをもっていく事も大切だと思います。
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
8月12日
まりりんさん!ありがとうございます✨間違いないですね!見通しって非常に大切!
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土屋綾乃
8月12日
壁をどう越えるか…
すぐに誰かと一緒に協力して越えたいと思ってしまいました😅
自分に何ができるのか、とか
足りないものは何か、とか
考えて、
試す
が大事ですね💨
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
8月12日
あやのさん!私も頼ります!(笑)次回を込めてですね😞💦
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レッサー
8月12日
人間は成功体験にすがるのかもしれませんね。もちろん成功体験は大切ですが、そこへの依存があるとしんどい。自己調整ができる話へも繋がりそうですが、「自分はどうしたいのか」と「自分ができることは何か」と「自分がすべきことは何か」の重なりを意識したいですね。
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
8月12日
レッサーさん!その通りですね!一回の成功が実は自分の『こんなはずじゃなかった…』を引き出すトリガーにもなるので、何を求めて動いたかを大事にしていきたいです
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松尾侑
8月12日
時には、粘り強く登ったり、
時には、効率よく登ったりと…
その辺のバランスが難しいですよね…😅💦
きっと、子どもたちの様子を見ながら、その子の状態に合わせた声かけが必要ですよね(^^)
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
8月12日
松尾さん!声かけ。いわゆる見取りは非常に大切ですね✨

子どもと育ち合う学級づくり

瀧口直樹 公立小学校

このチャンネルでは、子どもの主体性を引き出し、個性を尊重しながら、共に成長できる学級づくりのヒントや実践例を、ざっくばらんにお話ししていきます。
「学級の方向性を確認したい」
「こんな学級にしたい」
そんな疑問や不安・願いをもっている方々に、少しでもお役に立てるような情報をお届けしたいと思っています。
Voicyでしか聞けない、日々のエピソードや本音、そして子どもたちの驚くような成長の物語を通して、一緒に「育ち合う」学級づくりの面白さや奥深さを感じてみませんか?
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・教育現場のリアルな声に触れたい方
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