# タイトルコール 始まりました。ファンキャン体育レイド パーソナリティーのライザーです。 このチャンネルでは、楽しいとできるような サイクルを回す体育授業づくりのヒントや考え方を 毎日お届けしています。 この放送は、日本の体育授業を一歩前に 進める一丁になるかと思ってお届けしています。 さて、全5回シリーズでお届けする 体育×ICT活用シリーズです。 第2回目の放送のテーマは、実践編ということで 見極めの技術ですかね。 前回、ICTで分析する前に、まずは楽しいとできるような サイクルを回すことが条件だというお話をしました。 この放送を聞いて、理想は分かるけど 具体的にどうやるものとか、 いやでもクラスにはいろいろな子がいるしなと 思われた先生方も多いんじゃないでしょうか。 今日はその具体的なハウについて、 僕が日々どんなことを考え、何をしているのか、 その実践についてお話ししていきたいなと思います。 ちょっとICT活用というよりも、 その前段階という話になるかなと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編①「序盤は他者が見えにくい環境づくり」 それでは本編いきたいと思います。まず一番大事なことなんですけども、 それはですね、全員が同じペースで進む必要はないという考え方です。 というと、まあそれそうだと皆さん思いますよね。 ただですね、僕が意識しているのその一歩先、ここに関してはですね、 自分のペースでやればいいよ、他のことを気にしないようにね、 じゃなくて、そもそも他の人のペースが気にならない仕組みを作ることです。 特に単元のね、序盤では、誰がどのペースで進んでいるか、 なるべくお互いに見えない形にできるときはします。 それぞれが自分のペースで運動に没頭できる、周りから評価されない、 いわばね、守られた空間というんですかね、そういうのを作ります。 逆にですね、動画で最初に友達同士で取り合ってみたいなのは、 その本当に反対のアプローチというか、人にすごく乱れるような状況ですよね。 で、なぜこんなことをするかというとですね、 これがですね、教育の世界でも最近言われだした、 心理的安全性の確保にもつながるんじゃないかと思います。 この考え方は、本当特別な支援が必要な子じゃなくて、 全ての子にとって、分かりやすく参加しやすい授業を目指す、 こう、ユニバーサルデザインってあるじゃないですか。 その考え方にもね、通じる部分があるんじゃないでしょうか。 なかなかね、ファンキャンサイクル、楽しいとできるようなサイクルが回りにくい子ももちろんいます。 でもね、焦る必要はないんですね。 その子のサイクルというのは、まず今自分ができていることを楽しむところからスタートします。 それを繰り返す中で、ほんの少しだけ難しいことに挑戦してみる。 その挑戦が、たとえ失敗に終わっても、それはやらされた失敗ではなく、 自分が選んだ挑戦なので、次の一歩に繋がる可能性も高くなります。 # 本編②「場の空気は作るものではなく、育つもの」 続いてなんですけども、よく試行錯誤できる雰囲気を作りましょうとか、 よく失敗しても大丈夫だよっていう雰囲気を作りましょうと言われますよね。 僕はですね、雰囲気っていうのは、もちろん教師が意図的に作れる部分もあると思うんですけども、 それよりも子どもたちの成功体験によって自然と育っていくものだと考えています。 一人、また一人とそのくなりのできたっていう成功体験を積んでいく。 すると、もっと上手くなりたい、もっとやってみたいというような気持ちが自分の中で充満しだすんですね。 その結果としてクラス全体と言われるとも、クラスの多くが挑戦を恐れない試行錯誤というかね、 そういうのを歓迎する場の空気に変わっていくと思いますし、 クラスの多くがそうなれば、だんだんクラス全体もそういう雰囲気になっていきます。 もちろんですね、物理的な環境でその手助けをすることはあります。 怖くないとか痛くないのように柔らかいボールを競技として選んだり、 ウレタン飛び箱をそういうのを使ったり、可能な限り挑戦へのハードルを下げていく工夫というのは 教師側は常に考えていく必要があるんじゃないかなというふうには思っています。 # 本編③「フィードバックするのは『過去のその子』とその差」 ではこの段階でですね、僕たち教師は何を評価しているのか、どんなフィードバックをしていくのか。 それはですね、技術の達成度を全く見ないわけじゃないんですよ。 でもそれ以上に大切なことがあると僕は思っています。 まずは運動していること、活動に参加していること自体を承認し、フィードバックしていきましょう。 特に運動が苦手な子とか失敗経験が多い子にとっては、 運動していることや活動していること自体がその子にとってすごく頑張っている証なので、 それはフィードバックしていきたいですよね。 そして評価の基準って言うんですけど、 クラスの誰かとかクラスの平均値とか、そういうのの比較ではなくて、 過去のその子自身と比較していく。 スタート地点のその子と比べて、今具体的にどう変わったのか、 そのプロセスと変化を捉えて伝えていけたらと思います。 だからこそ僕がスタート地点を揃えると、そのフィードバックがしやすいというのは感じていますし、 そういうふうにします。 さらにこういうのを書き方も可能であれば一人一人変えていくようにしています。 やっぱり普段の様子からこの子は少しちょっと煽るように、 もっとできるんじゃない?いけそうだ?やってみたら? と提案することで火がつくタイプもいますし、 この子はそっと背中を押すように、あと少しこれならやりそうじゃない? やってみない?という優しく促す方がいいなとかありますよね。 これはタイプの授業だけで完結する話じゃないんですよね。 普段の学級での様子とか、その子の性格とか、 その辺りを日々の関わりの中で把握できているからこそできる、 一人一人に寄り添った関わりなんじゃないかなと思っています。 # 本編④「この序盤の段階でICTはどう使うか」※後で追加収録しました。 というわけで、この段階でのICTの活用について ちょっと話したいと思います。 実は収録を終えてから気づいたんですけど、 この2回目の放送の中で、 僕はICTの活用について一切喋ってなかったんですよ。 後で気づきました。 そうですね、序盤にはICTを動きの分析とか そういうのには使わないと言いながら、 最初の単元の序盤には何をするか みたいなことを言っていたら、 ICTのことを一切抜けてまして、すみません。 後で追加収録しています。 なので、エンディングの方には入っていないんで ご了承ください。 さて、単元の序盤でICTをどう活用するかと言ったら、 場作りの写真とか、その場でどういう運動をするとか、 スモールステップとか1時間の流れとか、 子どもたちにこの時間にどういう場を作って、 どういう運動をするのか、どういう活動をするのか みたいなところをスライドとかで作成したり、 僕はCanva使ってますけど、それを子どもたちには 共有するイメージですね。 クラスルームとかを使って子どもたちに手渡してもいいですし、 体育館にモニターがあれば、そのモニターに移しとく。 要するに何に使うかというと、子どもたちが その運動になれるためのツールとして、 CanvaとかそういうICTを使うというイメージですね。 やっぱり口頭だけで説明すると、 子どもたちイメージが湧きづらかったり、 時間がかかってしまうことによって、 運動量が減ってしまうと、その単元での 活動内容とか運動量というのが、 子どもたちにやっぱりやりながら覚えていくのが 一番いいと思っていますし、 やるためにはイメージが湧いている状態が すごく重要なので、そのためにICTを活用するという感じですかね。 今日話したことは、実はICTと連動させる というところが重要で、 本当にそれぞれのペースを大事にするとかっていうのも、 子どもたちが成功体験をバム空気を自然に育てるっていうのも、 ICTを使うことによって、よりそれを 加速させていくっていうイメージですね。 ということで、後で追加した収録内容になるんですけども、 こちらもICTの活用ということで、本編に付け加えたいと思います。 # まとめ・次回予告・エンディング それでは今日のまとめです。 楽しいとできるサイクルを回すために 3つ話しました。 1つ目は他人の進歩は気にならない環境づくり、 心理的な安全性を確保することです。 2つ目は小さな成功体験を積み重ね、 試行錯誤できる場の空気が自然と育つのを待つこと、 そして支援すること。 3つ目は評価やフィードバックの基準を 過去のその子において、その子の性格とか特性に合わせた関わりを意識することです。 さて、こういうふうな現場のお工夫を積み重ねる一方で、 僕たち自身も文部科学省などが出している資料とか、 全国の成功事例とかっていうのも、 やっぱり授業づくりの時には参考にすると思います。 でもそれを見て、いやいやうちの学校じゃ無理だよとか、 この準備一体どれくらいかかるの?みたいに感じたことはありませんか? 次回は少し視点を変えて、そういうふうなICTですね。 今回ICTなので、そういう公式な資料とか、 成功事例のちょっと行間について読み解いていけたらなと思います。 理想と現実のギャップについて、自分自身が経験してきたことも踏まえながら、 ちょっと本音で切り込んでいけたらなと思います。 ということで、ボイスのコメント欄からの質問・感想も まだまだお待ちしています。 また、Xではハッシュタグファンキャンタイプレイドで 感想をシェアしていただけると、とても励みになります。 ぜひリポスト、いいねぽちぽちもお願いします。 それでは、また次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティーはらいざでした。バイバイ。