# チャプター 1 グッドモーニング。ボイシーパーソナリティ柴田です。 9月25日日曜日ということで、皆さんね。 今日で1週間終わりですので、頑張って参りましょう。 # チャプター 2 はい、今日は教育の編58ということですね。 学校とか地域でね、盗み癖、盗撃のある子供についてのお話ですけどね。 1年生のケンイチ君はですね、小学校時代からの万引きの癖がね、なかなか治れなかったんですね。 盗みの手口もね、大体になって高額なものが多くなってきたんですね。 ここに至ってね、親はやっとこう容易なことではないことを悟って 父はね、会社を休んで、このケンイチ君を連れてね、盗みをした商店を一軒一軒回って 謝ってね、心から謝罪をして、ケンイチ君にも謝らせたということですね。 3件目でね、父はあまりの悲しさ、惨めさに涙ぐんでしまったんです。 はじめは不適された謝り方をしていたケンイチ君もね、4件目からは泣いてね、お店よりも父に謝りましたと。 こうしてもう嫌というケンイチを連れてね、父は万引きをした商店6軒をすべて謝って謝罪して回りました。 母はね、ケンイチ君の好きな料理を作って待っていたんですね。 後日談でね、父はこのことで親子の絆が強く結ばれたと語ってくれたね。 ケンイチ君は中学校時代の忘れられないことの一番にこのことをあげたということですよね。 万引きの癖が治らずにですね、何軒も万引きしたところを父親が謝って回ったところでね、ケンイチ君はね、 これはもう無理だなと、こんなことを父に謝らせて申し訳ないという気持ちでいたということですよね。 癖のようにですね、盗みを繰り返すって子供っているんですね。 いくつか共通点があるんですけども、一つはね、盗みという行為に罪の意識が極めて気迫薄いということですね。 二つ目はね、家庭とか学校生活の中でこの疎外感を強く持ってね、親や周囲の愛情を無意識のうちに求めていると。 三つ目はね、欲しくないものでも盗んでしまって貧困が原因の盗みは少ないということなんですね。 貧困のために盗むというよりも癖になってね、それがですね、自分の中で認めて欲しいという疎外感を持っていてやってしまう罪の意識が薄いということですね。 一つ目はね、盗みは罪だと教えるということが当たり前なんですけど、これは罪なんですよね。 全ての商品、金銭は生きていくための人間の労働によって作り出されているものであることを理解させた上で、盗みは罪であってね、相応の罰則が伴うものであることを身をもって教えていくんですね。 なので、盗んだこれは罪になって、これは罰則、罰があるよということをね、きちっと伝えていくということは当たり前ですけども、これ大事ですね。 二つ目はね、親と共に原因を考えていきます。 罪の意識が希薄なのはなぜかと、大して欲しくないのに、買えばね、買えるものなのに盗んでしまうのはなぜなのかと、一緒に考えてもらうんですね、親とね。 子供の持ち物とか物品の貸し借り、友人との付き合いなどに親がね、無関心になっていないかと、親を責めないように配慮しながらも、きちっと振り返ってもらうというパターンですね。 三つ目はね、親子の絆がね、抑止力になってきます。 大きくなったからと、本人するんじゃなくてね、自分は愛されていると、大切にされているというね、実感を持って子供が生活できるように、小さな事柄でもね、親子の絆を結び直す。 このことがね、最大の抑止力になることを親に分かってもらうということですよね。 家庭的にもちょっとね、複雑な家庭環境とかね、親がなかなか家にいないとかね、いろんな事情があってですね、親子関係がうまくいっていないかったりですね、子供にとっては自分を認めてほしいと、家庭に居場所がないとかね、いろんな事情があってですね、親との関係があまり良くないパターンがありますので、 その辺のね、親子の絆、改めてね、そこを問い直すというとこですね。 癖だから治らない。これってね、本当に罪って手癖と呼ばれるぐらいですね、癖になってしまうことがあって、治らないとは思わないでね、子供の内側に抑止力をいかに育てるかが大事なんですね。 そのポイントはね、罪をしっかり教えるということですね。 親や家族にとってかけがえのない大切な存在であることを実感させるということですよね。 やはりですね、これ癖になってしまうと、なかなかですね、自分でやめようと思っても治らないということが出てきますので、 最初は好奇心でね、そういう気持ちの上でやってしまってもね、それが何回も何回も続いてしまうと癖になってしまって、なかなかやめられないということで、 本当に罪であるということを改めて認識させて、罪を償わなければいけないということで謝罪するだけでは治らないことも出てきますからね。 特に中学生ぐらいになるとですね、それが一人じゃなくてね、仲間と一緒にそういうことをしてしまうということも出てきます。 そうすると本当に大きな問題に膨れ上がるということも出てきますから、本当にそこはですね、始めのファーストステップ、最初の声かけ、やはり最初の対応がすごく大事になってまいりますね。 親の問題と解決せずにね、本人が癖だからという問題じゃなくてね、一つ一つきちっと本人、保護者と話し合って、それが解決していかないとね、大きな問題に膨れ上がるということがありますからね。 一つ一つ丁寧にやっていく必要がありますよね。 最初は遊び心だとしてもね、それがどんどんどんどん拡大、広がっていくとね、大きな問題になってまいりますからね。 親子関係の修復とか、その本人の家庭環境の状態、それを把握した上でね、しっかりと本人、保護者と話し合っていくということですよね。 保護者がきちっと謝るということももちろんなんですけどね、本人がその後ですね、やってしまった後どういう生活をしていくかっていうのも大事なんで、それはね、しっかりと話し合っていくということが大事ですよね。 なぜしたかと言ってもね、本人は特に思いがない場合もあります。パッとやってしまったということがありますから、そういうときはね、本当に一つ一つ解決していかないと大きな問題になってきますから、気をつけてほしいと思いますよね。 どちらにしてもね、きちっと謝罪をして罪を認めて謝るということは大事になってきますから、盗撃、盗み癖のある子供っていうのは本当にいますから、一個一個解決してほしいと思っています。 本人がどうしていくかっていうのもね、先生の立場としては話し合っていくということで、保護者と先生とこれからのことをきちっと話し合っていくということが大事になってまいりますね。 はい、以上になります。 # チャプター 3 はいということで皆さんね今週は2日間ということで学校ねあのやってまいりましたけれどもね まあこの土日またゆっくりできるかなと思いますけれども皆さんどうですかねまたね あの9月も終わりに近づいてまいりましたのでね 10月に向けてまたね頑張ってまいりましょうではでは今日もウェイってらっしゃい